کتاب تفکر سیستمی در سطوح فنی و مدیریتی آموزش و پرورش

کتاب تفکر سیستمی در سطوح فنی و مدیریتی آموزش و پرورش نوشتهٔ محسن باستان در انتشارات نوروزی به چاپ رسیده است. در این کتاب ابتدا مفهوم تفکر سیستمی توضیح داده شده، سپس سطوح سازمانی در آموزش و پرورش از دیدگاه نظریه پردازان سازمان تشریح شده، نظریات مختلفی که مدیریت سازمان را با دیدگاه سیستمی بررسی کرده اند آورده شده و در نهایت به کاربست عملی همه موارد فوق در سطوح فنی و مدیریتی آموزش و پرورش پرداخته و راهکارهای لازم برای توسعه مهارت تفکر سیستمی در زندگی کاری پرسنل شاغل در سطوح مختلف آموزش و پرورش پیشنهاد شده است.

درباره کتاب تفکر سیستمی در سطوح فنی و مدیریتی آموزش و پرورش

مفاهیم این کتاب یک کل یکپارچه هستند که رسیدن به تفکر سیستمی مستلزم مطالعه همه فصول این کتاب است.

سیستم مجموعه‌ای از اجزای مرتبط است که در کلیّت خویش برای ایفای وظیفه‌ای مشخّص در کنش متقابل و هماهنگ با محیط است. در تفکر سیستمی، سازمان‌ها مانند سیستم‌هایی هستند که در دل یک مجموعه محیطی بزرگ‌تر قرار گرفته‌اند. هر سیستم شامل ورودی، خروجی، پردازش و بازخورد است، بنابراین داشتن تفکّر سیستمی برای یک مدیر بسیار حائز اهمیّت است. به کمک یک نظارت دقیق اگر خروجی ما از خروجی مورد نظرمان فاصله ی کم و بیش چشم‌گیری داشت، با استفاده از بازخورد ورودی را تغییر داده و برنامه‌ریزی مجدّد می‌کنیم.

تفکّر سیستمی به آموزگاران، دبیران، هنر آموزان و مدیران کمک می‌کند تا ساختار، الگوها و وقایع را در پیوند با یکدیگر مورد بررسی قرار دهند و تنها به مشاهده اکتفا نکنند. تفکّر سیستمی مبتنی بر نوعی کلّی‌نگری است که با تحلیل، قابل درک نیست.

به عنوان مثال در بدن انسان، نحوه رفتار چشم بستگی به نحوه رفتار مغز دارد. هر زیرمجموعه‌ای که از عناصر تشکیل شود، بر رفتار کلّ سیستم مؤثّر است و این تأثیر حدّاقل به یک زیرمجموعه دیگری از سیستم بستگی دارد. به عبارت دیگر اجزای یک سیستم چنان به هم مرتبطند که هیچ زیرگروه مستقلّی نمی‌تواند از آن‌ها تشکیل شود. با استفاده از تعاریف فوق نتیجه می‌گیریم هر سیستمی را نمی‌توان به اجزای مستقل تقسیم نمود و در نتیجه انتظار اوّلیّه از هدف اصلی سیستم را برآورده نمی‌سازد. در تفکر سیستمی مدیر سازمان تنها به خروجی اکتفا نکرده و برای رسیدن به هدف به یکایک اجزای سیستم توجه خاص می‌کند.

کتاب تفکر سیستمی در سطوح فنی و مدیریتی آموزش و پرورش را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم

مطالعهٔ این کتاب به تمام آموزگاران، مسئولین مدارس و فعالین در مراکز آموزش و پروش پیشنهاد می‌شود.

بخشی از کتاب تفکر سیستمی در سطوح فنی و مدیریتی آموزش و پرورش

مهارت تصمیم‌گیری از جمله مهارت‌هایی است که می‌تواند بر کیفیت زندگی شخصی / کاری ما تاثیر بسیاری بگذارد. ما در طول روز در زندگی شخصی و زندگی کاری همواره با شرایطی مواجه می‌شویم که مجبوریم تصمیم بگیریم؛ گاهی این تصمیات جزیی و کوچک هستند و گاهی می‌توانند تاثیر ماندگاری بر زندگی ما بگذارند. با این حال اکثر مردم روزانه با احساس نامطلوب تردید در تصمیماتشان روبرو شده و در خیلی از موارد از تصمیمی که گرفته‌اند رضایت کامل ندارند.

آنچه که مهم و البته ضروری به نظر می رسد ارتقاء مهارت تصمیم گیری خصوصاً در محیط کاری و به حداقل رساندن احتمال خطاها یا اشتباهات تصمیم گیری است. تصمیم‌گیری یک فرآیند ذهنی است که طی آن یک مسیر را از میان چندین مسیر انتخاب می‌کنیم. در واقع تصمیم گرفتن یعنی توان تشخیص بهترین راه از میان راه‌های متعددی که پیش روی انسان‌ قرار دارد.

کلید اتخاذ تصمیمات صحیح، به موقع و کارآمد در تفکر و دید صحیح و جامعی نهفته است که بتواند همه عوامل محیطی پیرامون شخص را در نظر آورده و برای او راه حل های متعدد پیشنهاد، و شخص را به انتخاب بهترین از میان آن ها، رهنمود سازد.

تفکر سیستمی دیدگاهی است که توقعات فوق الذکر را برآورده می سازد.