ليندا الدر

لیندا الدر (Linda Elder) روان‌شناس آموزشی آمریکایی و نویسنده‌ای شناخته‌شده در حوزه‌ی تفکر انتقادی است که به‌عنوان رئیس بنیاد تفکر انتقادی و مدیر اجرایی مرکز تفکر انتقادی فعالیت کرده است. او از چهره‌های بین‌المللی این حوزه به شمار می‌آید و به‌ویژه برای کارهایش درباره‌ی رشد تفکر انتقادی و ایده‌هایی مانند SEE-I شناخته شده است. این نویسنده فعالیت حرفه‌ای خود را در سال ۱۹۸۳ در سازمانی غیرانتفاعی به نام Youth Services آغاز کرد؛ جایی که با جوانان در حوزه‌ی اصلاح و نگهداری نوجوانان درگیر در سیستم قضایی کار می‌کرد.

او در سال ۱۹۸۸ کارشناسی‌ارشد روان‌شناسی و در سال ۱۹۹۲ دکترای خود را از دانشگاه ممفیس دریافت کرد. پس از ورود به فضای دانشگاهی به‌عنوان استاد فعالیت کرد و از همان زمان با مفهوم تفکر انتقادی آشنا شد و به‌تدریج تمرکز اصلی خود را بر آموزش عمیق‌تر در این حوزه قرار داد. در سال ۱۹۹۲ با آثار ریچارد پل و بنیاد تفکر انتقادی آشنا شد و دو سال بعد، یعنی در ۱۹۹۴، به این مرکز پیوست.

لیندا الدر در این دوره تمرکز ویژه‌ای بر رابطه‌ی میان شناخت (cognition) و هیجان (affect) داشت و بعدها در همان سال یک نظریه‌ی مرحله‌ای برای رشد تفکر انتقادی ارائه کرد که در سال ۱۹۹۵ همراه با ریچارد پل توسعه یافت. او در کنار ریچارد پل، ۲۳ کتابچه از مجموعه‌ی Thinker’s Guide و چهار کتاب مشترک در زمینه‌ی تفکر انتقادی تألیف کرد. از دیگر فعالیت‌های مهم لیندا الدر، پژوهش در زمینه‌ی آموزش معلمان در کالیفرنیا و ارائه‌ی یافته‌های تحقیقاتی و پیشنهادهای سیاست‌گذاری در این حوزه بوده است. همچنین او ستون‌های دوره‌ای درباره تفکر انتقادی منتشر کرده است.

بخش مهمی از پژوهش‌های لیندا الدر بر موانع رشد تفکر انتقادی متمرکز است؛ به‌ویژه نقش تفکر خودمحورانه و جامعه‌محورانه (egocentric و sociocentric) در محدودکردن این رشد. آثار او تحت‌تأثیر اندیشمندانی مانند پیتر سینگر، جین گودال و راجر فاوکس قرار گرفته است. لیندا الدر به‌طور ویژه به رابطه‌ی میان فکر، احساس و انگیزش توجه داشته و در کارهای خود تلاش کرده است رابطه‌ی سنتی میان عقل و احساس را به چالش بکشد و بازتعریف کند. کتاب آشنایی با هنر پرمایه نوشتن (How to write a paragraph) نوشته‌ی لیندا الدر و ریچارد پل است.