کتاب تجربه های جهانی بازسازی پساجنگ (جلد یازدهم)

کتاب تجربه های جهانی بازسازی پساجنگ (جلد یازدهم)، به‌کوشش لیلا اردبیلی و جبار رحمانی و ترجمه گروه مترجمان، کتابی است که نقش آموزش عالی را در وضعیت‌های جنگی و پساجنگی بررسی می‌کند. این جلد از مجموعه، از طریق مقاله‌ها و تجربه‌های گوناگون، نشان می‌دهد که دانشگاه هم محل آموزش است و هم می‌تواند در حفظ سرمایه‌ی انسانی، بازسازی اعتماد عمومی و شکل‌دادن به افق توسعه نقش داشته باشد. این کتاب از سوی انتشارات موسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم منتشر شده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب تجربه های جهانی بازسازی پساجنگ (جلد یازدهم)

کتاب تجربه های جهانی بازسازی پساجنگ (جلد یازدهم) با تمرکز بر آموزش عالی، یکی از مجلدات مجموعه‌ای درباره‌ی بازسازی جوامعی است که جنگ و منازعه آسیب‌های گسترده‌ای به آن‌ها وارد کرده است. این جلد به‌کوشش لیلا اردبیلی و جبار رحمانی فراهم شده است و رابطه‌ی میان دانشگاه، علم، بحران و بازسازی را از زوایای مختلف بررسی می‌کند. در این نگاه، بازسازی آموزش عالی تنها به ترمیم ساختمان‌های دانشگاهی و بازگشایی کلاس‌ها محدود نمی‌شود، بلکه موضوعاتی مانند تاب‌آوری نهادی، مهاجرت نخبگان، سیاست‌گذاری علمی، سلامت روان دانشجویان، نقش اعضای هیئت علمی و توان دانشگاه در حفظ پیوستگی اجتماعی را نیز دربرمی‌گیرد. دیباچه و مقدمه‌ی کتاب نیز بازسازی را فرایندی مستمر می‌دانند که حتی در دل شرایط ناپایدار و پیش از پایان کامل بحران ادامه پیدا می‌کند.

تجربه های جهانی بازسازی پساجنگ (جلد یازدهم) مجموعه‌ای از مقاله‌ها و مطالعات موردی را در خود جای داده است که هرکدام بخشی از چالش‌های آموزش عالی در شرایط جنگ و پساجنگ را روشن می‌کنند. راهبردهای افزایش تاب‌آوری در مؤسسات آموزش عالی، نقش سازمان‌های مردم‌نهاد در بازیابی آموزش عالی، تأثیر جنگ و منازعه بر نظام‌های دانشگاهی، آموزش آنلاین در شرایط آشوب و وضعیت آموزش عالی در سوریه، عراق، اوکراین و افغانستان از جمله موضوعات مطرح‌شده در این مجموعه‌اند. بخشی از نوشته‌ها نیز به مسئله‌ی حمایت از دانشگاهیان در دوره‌های بحران اختصاص دارد.

در این مطالعات، آموزش عالی نهادی معرفی می‌شود که از یک سو در برابر پیامدهای جنگ آسیب‌پذیر است و از سوی دیگر می‌تواند در مواجهه‌ی جامعه با ویرانی و بحران نقش مؤثری داشته باشد. لیلا اردبیلی و جبار رحمانی با بررسی تجربه‌های مختلف نشان می‌دهند که بازسازی علمی به فراهم‌کردن امکانات آموزشی محدود نمی‌شود و عواملی مانند اعتماد، همکاری، زیرساخت‌های دیجیتال، رهبری دانشگاهی و توجه به نیازهای واقعی دانشجویان نیز در موفقیت آن اهمیت دارند. از این منظر، کتاب فراتر از یک گزارش درباره‌ی وضعیت دانشگاه‌ها در مناطق جنگ‌زده است و با طرح پرسش‌هایی اساسی، چشم‌انداز آینده‌ی نهاد علم را در شرایط بحران و ناپایداری بررسی می‌کند.

خلاصه کتاب تجربه های جهانی بازسازی پساجنگ (جلد یازدهم)

کتاب تجربه های جهانی بازسازی پساجنگ (جلد یازدهم) بر این دیدگاه تأکید دارد که آموزش عالی در دوران جنگ و پس از آن، تنها از پیامدهای بحران آسیب نمی‌بیند، بلکه می‌تواند در روند بازسازی جامعه نیز نقش مؤثری ایفا کند. مقاله‌های این مجموعه توضیح می‌دهند که دانشگاه‌ها برای تداوم آموزش، پژوهش و تعامل با جامعه به تاب‌آوری نهادی نیاز دارند؛ ظرفیتی که با رهبری سنجیده، همکاری میان بخش‌های مختلف دانشگاه، حمایت از دانشجویان، توجه به سلامت روان، توسعه‌ی زیرساخت‌های دیجیتال و آمادگی برای مواجهه با بحران تقویت می‌شود.

این کتاب با بررسی تجربه‌ی کشورهای مختلف درگیر جنگ نشان می‌دهد که بازسازی آموزش عالی به شرایط تاریخی و اجتماعی هر جامعه وابسته است و نمی‌توان برای همه‌ی جوامع نسخه‌ای یکسان ارائه کرد. تجربه‌های بررسی‌شده در این جلد، تفاوت مسیرها و نیازهای جوامع آسیب‌دیده را آشکار می‌کنند و بر ضرورت توجه به ویژگی‌های هر جامعه در برنامه‌ریزی برای احیای دانشگاه و نهاد علم تأکید دارند.

چرا باید کتاب تجربه های جهانی بازسازی پساجنگ (جلد یازدهم) را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب تجربه های جهانی بازسازی پساجنگ (جلد یازدهم) را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• این کتاب نسبت میان جنگ، دانشگاه و بازسازی اجتماعی را از زاویه‌ی آموزش عالی روشن می‌کند.
• مقاله‌های آن نشان می‌دهند که تاب‌آوری دانشگاه فقط به مدیریت اداری محدود نیست و به دانشجو، استاد، زیرساخت و اعتماد اجتماعی هم مربوط است.
• خواننده با نمونه‌هایی از سوریه، عراق، افغانستان، اوکراین و دیگر موقعیت‌های بحرانی روبه‌رو می‌شود و ابعاد گوناگون مسئله را کنار هم می‌بیند.
• این اثر برای فهم نقش علم و سیاست‌گذاری علمی در دوره‌های بحران، پرسش‌های دقیق و قابل‌تأملی مطرح می‌کند.
• کتاب نشان می‌دهد بازسازی آموزش عالی بدون توجه به سلامت روان، آموزش آنلاین، مشارکت اجتماعی و پشتیبانی از دانشگاهیان ناقص می‌ماند.

خواندن کتاب تجربه های جهانی بازسازی پساجنگ (جلد یازدهم) را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن کتاب تجربه های جهانی بازسازی پساجنگ (جلد یازدهم) به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• پژوهشگران و دانشجویانی که به آموزش عالی، سیاست‌گذاری علمی و نقش دانشگاه در بحران‌ها علاقه دارند.
• مخاطبانی که می‌خواهند درباره‌ی بازسازی نهادهای علمی در جوامع آسیب‌دیده از جنگ بیشتر بدانند.
• مدیران دانشگاهی و برنامه‌ریزان آموزشی که با مسئله‌ی تاب‌آوری نهادی و تداوم آموزش در شرایط ناپایدار درگیرند.
• خوانندگانی که پیگیر تجربه‌های کشورهای منطقه درباره‌ی آموزش عالی، جنگ و بازسازی اجتماعی هستند.
• کسانی که می‌خواهند پیوند میان علم، قدرت، توسعه و آینده‌ی جامعه را در موقعیت‌های بحرانی دقیق‌تر بررسی کنند.