کتاب تجربه های جهانی بازسازی پساجنگ (جلد دهم)

کتاب تجربه های جهانی بازسازی پساجنگ (جلد دهم)، به‌کوشش لیلا اردبیلی و جبار رحمانی و ترجمه گروه مترجمان، کتابی است که به مسئله‌ی جایگاه آموزش عالی و دانشگاه در میانه‌ی جنگ و پس از آن می‌پردازد. این جلد از مجموعه، از طریق مقاله‌ها و تجربه‌های گوناگون، نشان می‌دهد که دانشگاه هم محل آموزش است و هم می‌تواند در حفظ سرمایه‌ی انسانی، بازسازی اعتماد عمومی و شکل‌دادن به افق توسعه نقش داشته باشد. این کتاب از سوی انتشارات موسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم منتشر شده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب تجربه های جهانی بازسازی پساجنگ (جلد دهم)

کتاب تجربه های جهانی بازسازی پساجنگ (جلد دهم)، به‌کوشش لیلا اردبیلی و جبار رحمانی، با تمرکز بر آموزش عالی، یکی از جنبه‌های کمتر دیده‌شده‌ی بازسازی پس از جنگ را بررسی می‌کند؛ جنبه‌ای که به دانشگاه، تولید دانش، تربیت نیروی متخصص و حفظ ظرفیت فکری جامعه مربوط می‌شود. لیلا اردبیلی و جبار رحمانی، به‌عنوان گردآورندگان، مجموعه‌ای از مقاله‌ها را گرد هم آورده‌اند تا نشان دهند جنگ علاوه‌بر اینکه ساختمان‌ها و زیرساخت‌ها را تخریب می‌کند، فرایند یادگیری، برنامه‌ریزی و بازتولید سرمایه‌ی انسانی را نیز با فرسایش روبه‌رو می‌سازد. در این نگاه، دانشگاه صرفاً نهادی آموزشی نیست، بلکه بخشی از توان جامعه برای ایستادگی، ترمیم و ساختن آینده به شمار می‌رود.

کتاب از چند زاویه به نقش آموزش عالی در دوره‌ی جنگ و پس از آن می‌پردازد. برخی مقاله‌ها نقش دانشگاه در زمان جنگ را بررسی می‌کنند و نشان می‌دهند آموزش عالی چگونه می‌تواند در آمادگی مدنی، امدادرسانی، حفظ خدمات عمومی و حتی پشتیبانی از ساختارهای ملی نقش داشته باشد. گروهی دیگر به وضعیت جوامع پسامنازعه، مهاجرت نخبگان، کاهش ظرفیت علمی و دشواری بازگرداندن نظام آموزشی به شرایط پایدار توجه دارند. تجربه‌هایی از بریتانیا، آمریکا، اوکراین، شوروی و غزه نیز در کتاب بررسی شده‌اند و امکان مقایسه‌ی الگوهای مختلف را فراهم می‌کنند. این مقاله‌ها هم به پیامدهای تخریب می‌پردازند و هم ظرفیت‌های دانشگاه در دوران بحران را نشان می‌دهند؛ از پناهگاه و مرکز هماهنگی گرفته تا محل تولید داده و بستری برای حفظ هویت جمعی.

این جلد در امتداد مجموعه‌ای شکل گرفته است که بازسازی را صرفاً مرحله‌ای پس از پایان رسمی جنگ نمی‌داند، بلکه آن را افقی فکری در دل ناپایداری و بحران بررسی می‌کند. مقدمه‌ی مفصل کتاب نیز این نگاه را گسترش می‌دهد و بازسازی را فرایندی چندلایه می‌داند که با اعتماد اجتماعی، نهادسازی و امکان همکاری جمعی پیوند دارد.

از این منظر، تجربه های جهانی بازسازی پساجنگ (جلد دهم) فقط درباره‌ی دانشگاه‌ها و آموزش عالی نیست؛ بلکه به این پرسش اساسی نیز می‌پردازد که یک جامعه‌ی آسیب‌دیده چگونه می‌تواند توان اندیشیدن، آموزش‌دادن و ساختن آینده را دوباره به دست آورد و آن را در مسیر بازسازی قرار دهد.

خلاصه کتاب تجربه های جهانی بازسازی پساجنگ (جلد دهم)

کتاب تجربه های جهانی بازسازی پساجنگ (جلد دهم) مجموعه‌ای از مقاله‌هاست که رابطه‌ی میان جنگ، آموزش عالی و فرایند بازسازی را از جنبه‌های مختلف بررسی می‌کند. در این مجموعه، دانشگاه فراتر از یک نهاد آموزشی در نظر گرفته شده است؛ نهادی که در دوران جنگ و پس از آن می‌تواند به حفظ سرمایه‌ی انسانی، استمرار فرایند یادگیری، تربیت نیروهای متخصص و تقویت ظرفیت‌های نهادی جامعه کمک کند و زمینه‌ی بازسازی اعتماد عمومی را فراهم آورد.

مقاله‌های این کتاب با تکیه بر تجربه‌های گوناگون نشان می‌دهند که آسیب‌دیدن و از میان رفتن زیرساخت‌های آموزش عالی تنها به توقف فعالیت‌های دانشگاهی محدود نمی‌شود و می‌تواند پیامدهایی طولانی‌مدت برای جامعه و روند توسعه داشته باشد. در مقابل، حفظ دانشگاه‌ها در شرایط بحرانی یا بازگرداندن آن‌ها به چرخه‌ی فعالیت پس از جنگ، یکی از عوامل مؤثر در افزایش تاب‌آوری ملی و تقویت توان جامعه برای عبور از بحران است.

نویسندگان موضوعاتی مانند آمادگی مدنی، امنیت سلامت، مهاجرت نخبگان، دیپلماسی علمی و بازسازی زندگی دانشگاهی را از زوایای مختلف بررسی می‌کنند. مجموعه‌ی این بحث‌ها بر یک نکته‌ی اساسی تأکید دارد؛ اینکه بازسازی جامعه تنها با ترمیم زیرساخت‌های فیزیکی و اقتصادی کامل نمی‌شود و تداوم فعالیت نهاد علم و آموزش عالی نیز برای بازگشت جامعه به مسیر ثبات و پیشرفت ضروری است.

چرا باید کتاب تجربه های جهانی بازسازی پساجنگ (جلد دهم) را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب تجربه های جهانی بازسازی پساجنگ (جلد دهم) را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• این کتاب نشان می‌دهد آموزش عالی در بحران فقط مسئله‌ی آموزش نیست و با بازسازی اجتماعی، نهادی و ملی پیوند دارد.
• مقاله‌های آن امکان مقایسه‌ی تجربه‌های چند کشور را درباره‌ی جنگ، دانشگاه و بازسازی فراهم می‌کنند.
• خواننده می‌تواند جایگاه دانشگاه را در حفظ سرمایه‌ی انسانی و ظرفیت علمی جامعه دقیق‌تر بشناسد.
• این اثر برای فهم این مسئله مفید است که چرا بازسازی بدون توجه به نهاد علم و دانشگاه پایدار نمی‌ماند.
• مقدمه و مقاله‌های کتاب، بازسازی را فقط ترمیم خرابی‌ها نمی‌بینند و آن را با اعتماد، همکاری و آینده‌سازی پیوند می‌دهند.

خواندن کتاب تجربه های جهانی بازسازی پساجنگ (جلد دهم) را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن کتاب تجربه های جهانی بازسازی پساجنگ (جلد دهم) به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• پژوهشگران و دانشجویانی که به مسائل آموزش عالی، سیاست‌گذاری علمی و دانشگاه علاقه دارند.
• کسانی که می‌خواهند نسبت میان جنگ، فرسایش اجتماعی و بازسازی نهادی را بهتر درک کنند.
• مخاطبانی که درباره‌ی نقش دانشگاه در حفظ سرمایه‌ی انسانی و بازسازی جامعه پرسش دارند.
• علاقه‌مندان به مطالعات جنگ و پساجنگ که می‌خواهند از زاویه‌ی آموزش عالی به موضوع نگاه کنند.
• مدیران، برنامه‌ریزان و فعالان حوزه‌ی آموزش که با مسئله‌ی تداوم آموزش در شرایط بحران سروکار دارند.