کتاب کنار آمدن با کودکی که آرام نمی‌گیرد

کتاب کنار آمدن با کودکی که آرام نمی گیرد نوشته الهام سادات حقانی است و این کتاب را انتشارات فراونگ منتشر کرده است. این اثر به موضوع کم‌توجهی و بیش‌فعالی در خانه و مدرسه می‌پردازد و فقط به معرفی نشانه‌ها بسنده نمی‌کند. نویسنده از شناخت ویژگی‌های این اختلال شروع می‌کند و بعد به سراغ آموزش احساسات، کنترل خشم، فرمانبرداری، پیروی از قوانین و همکاری میان والدین و معلمان می‌رود. همین پیوند میان توضیح‌های پایه و موقعیت‌های روزمره، مسیر کتاب را روشن‌تر کرده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب کنار آمدن با کودکی که آرام نمی‌گیرد

کتاب کنار آمدن با کودکی که آرام نمی گیرد نوشته الهام سادات حقانی به یکی از موقعیت‌های فرساینده و درعین‌حال حساس در زندگی خانوادگی و آموزشی می‌پردازد: وقتی کودک بی‌قرار است، تمرکز کمی دارد، زود واکنش نشان می‌دهد و در خانه یا مدرسه مدام با تذکر، سوءتفاهم یا تنش روبه‌رو می‌شود. نویسنده از همان ابتدا مسئله را فقط در حد چند رفتار پراکنده نمی‌بیند و تلاش می‌کند تصویری روشن از اختلال کم‌توجهی و بیش‌فعالی ارائه دهد؛ از تعریف و نشانه‌ها گرفته تا تفاوت میان فعالیت زیاد و بیش‌فعالی، عوامل مؤثر در بروز علائم و مسیرهای درمانی موجود.
کتاب کنار آمدن با کودکی که آرام نمی گیرد فقط بر تشخیص متمرکز نمی‌ماند و بخش بزرگی از آن به مهارت‌هایی اختصاص دارد که در زندگی روزمره به کار می‌آیند. در فصل‌های کتاب، بخش‌هایی درباره آموزش شناخت و بیان احساسات، کنار آمدن با خشم، برخورد با لجبازی، آموزش فرمانبرداری، پیروی از قوانین و مسئله‌گشایی دیده می‌شود. این چیدمان نشان می‌دهد که نویسنده می‌خواهد از سطح برچسب‌زدن فاصله بگیرد و به موقعیت‌های واقعی خانه و کلاس درس نزدیک شود؛ موقعیت‌هایی که در آن‌ها یک واکنش نادرست می‌تواند تنش را بیشتر کند و یک تغییر کوچک در شیوه‌ی برخورد، نتیجه‌ی متفاوتی بسازد.
کتاب کنار آمدن با کودکی که آرام نمی گیرد در بخش‌های بعدی به نقش والدین و معلمان هم پرداخته است. توصیه‌های رفتاری برای والدین، نحوه‌ی ارتباط معلم با دانش‌آموزان پرتحرک، ترغیب کودک به درس‌خواندن و اشاره به رفتاردرمانی، نشان می‌دهد که مسئله فقط به خود کودک محدود نمی‌شود و محیط اطراف او هم در مدیریت شرایط سهم دارد. حال‌وهوای اثر از دل سؤال‌های آشنای والدین و مربیان شکل می‌گیرد و به‌جای قضاوت‌کردن، بر فهمیدن الگوهای رفتاری، تنظیم هیجان و ساختن ارتباطی دقیق‌تر میان بزرگسال و کودک تکیه دارد.

خلاصه کتاب کنار آمدن با کودکی که آرام نمی‌گیرد

کتاب کنار آمدن با کودکی که آرام نمی گیرد اختلال کم‌توجهی و بیش‌فعالی را تعریف می‌کند و نشانه‌های اصلی آن را در بی‌توجهی، بیش‌فعالی و تکانشگری توضیح می‌دهد. سپس تفاوت میان پرانرژی‌بودن و بیش‌فعالی، عوامل ژنتیکی، عصبی و محیطی و شیوه‌های درمانی مانند رفتاردرمانی و دارودرمانی را مطرح می‌کند.
بخش بعدی کتاب به مهارت‌آموزی اختصاص دارد؛ از آموزش بیان احساسات و کنترل خشم تا برخورد با لجبازی، افزایش فرمانبرداری، آموزش قانون‌پذیری و مسئله‌گشایی. در ادامه نیز نقش والدین و معلمان در کاهش تنش، ایجاد نظم رفتاری و کمک به پیشرفت تحصیلی کودک بررسی می‌شود. محور اصلی اثر این است که فهم دقیق‌تر رفتار کودک، مقدمه‌ی برخورد سنجیده‌تر با اوست.

چرا باید کتاب کنار آمدن با کودکی که آرام نمی‌گیرد را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب کنار آمدن با کودکی که آرام نمی گیرد را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• این کتاب نشانه‌های کم‌توجهی و بیش‌فعالی را از رفتارهای معمول کودکی جدا می‌کند و به تشخیص دقیق‌تر موقعیت کمک می‌کند.
• مطالب کتاب فقط به تعریف اختلال محدود نیست و به مسئله‌های روزمره‌ای مثل خشم، لجبازی، نافرمانی و قانون‌پذیری هم می‌پردازد.
• بخش‌های مربوط به خانه و مدرسه نشان می‌دهد که مدیریت این وضعیت فقط وظیفه‌ی یک نفر نیست و به هماهنگی بزرگسالان نیاز دارد.
• کتاب برای فهمیدن منطق پشت بعضی رفتارهای کودک مفید است و از نگاه صرفاً تنبیهی فاصله می‌گیرد.
• خواننده با مجموعه‌ای از شیوه‌های رفتاری آشنا می‌شود که برای تنظیم رابطه با کودک و کاهش تنش در موقعیت‌های تکرارشونده به کار می‌آیند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن کتاب کنار آمدن با کودکی که آرام نمی گیرد به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• والدینی که با بی‌قراری، حواس‌پرتی، تکانشگری یا نافرمانی کودک دست‌وپنجه نرم می‌کنند.
• معلمانی که می‌خواهند درک دقیق‌تری از رفتار دانش‌آموزان پرتحرک در کلاس داشته باشند.
• مربیان و مشاورانی که درباره‌ی تنظیم هیجان، قانون‌پذیری و مهارت‌های رفتاری کودک کار می‌کنند.
• خوانندگانی که می‌خواهند درباره‌ی نشانه‌ها، علل و شیوه‌های مدیریت کم‌توجهی و بیش‌فعالی بیشتر بدانند.
• کسانی که به دنبال شناخت بهتر رابطه‌ی میان رفتار کودک، واکنش بزرگسالان و فضای خانه و مدرسه هستند.