کتاب تشویق معلمان و خلاقیت دانش آموزان

کتاب تشویق معلمان و خلاقیت دانش‌آموزان نوشته‌ی ملیحه ایرندگانی، سمیه قادری ایرندگانی و صفیه میربلوچ‌زهی به رابطه‌ی میان شیوه‌های تشویق در کلاس و پرورش خلاقیت در دانش‌آموزان می‌پردازد. نویسندگان در این اثر نقش معلم، نوع ارتباط او با شاگردان، انگیزش، تشویق و تفاوت خلاقیت با مفاهیمی مثل هوش و نوآوری را بررسی کرده‌اند. ساختار کتاب بر پایه‌ی مباحث نظری روان‌شناسی انگیزش و خلاقیت و نیز توصیه‌های تربیتی برای فضای مدرسه و کلاس شکل گرفته است. نشر الماس قرمز آن را منتشر کرده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب تشویق معلمان و خلاقیت دانش آموزان

کتاب تشویق معلمان و خلاقیت دانش‌آموزان با طرح این ایده آغاز می‌شود که عالی‌ترین هدف آموزش و پرورش در همه‌ی سطوح، ایجاد توانایی حل مسأله و خلاقیت در یادگیرندگان است. نویسندگان نشان داده‌اند که صرف داشتن اطلاعات و اصول درسی برای حل مسائل کافی نیست و دانش‌آموز باید بتواند آموخته‌های قبلی را به‌گونه‌ای تازه ترکیب کند. در همین چارچوب به نقش معلم در توجه‌کردن یا نادیده‌گرفتن توانایی‌های خلاق دانش‌آموزان پرداخته شده است. در ادامه‌ی کتاب تشویق معلمان و خلاقیت دانش‌آموزان، فصل‌هایی درباره‌ی رابطه‌ی عاطفی معلم و شاگرد، مواسات و دلسوزی، فروتنی و نرمش، احترام به دانش‌آموزان، رعایت مساوات در محبت و شیوه‌های تشویق دانش‌آموزان بی‌علاقه و سهل‌انگار آمده است. سپس مباحث انگیزش، انگیزه‌های درونی و بیرونی، تاریخچه‌ی توجه به انگیزش و دیدگاه‌هایی مانند داروین، ویلیام جیمز و پژوهشگران انگیزش تحصیلی توضیح داده شده است. بخش‌های بعدی کتاب تشویق معلمان و خلاقیت دانش‌آموزان به تعریف خلاقیت، تفاوت آن با نوآوری، نسبت خلاقیت و هوش، نقش نیمکره‌های مغز، ویژگی‌های شخصیتی افراد خلاق، مراحل فرایند خلاقیت و رویکردهای نظری مختلف مثل روان‌کاوی، رفتارگرایی، شناختی، انسان‌گرایی و روان‌سنجی اختصاص دارد. در پایان نیز به موانع خلاقیت در مدرسه و اهمیت فضای حمایتی برای بروز ایده‌های نو اشاره شده است.

خلاصه کتاب تشویق معلمان و خلاقیت دانش آموزان

کتاب تشویق معلمان و خلاقیت دانش‌آموزان نشان می‌دهد که چگونه نوع نگاه و رفتار معلم می‌تواند خلاقیت را در کلاس تقویت کند یا در نطفه خاموش سازد. متن از هدف کلان آموزش یعنی پرورش توانایی حل مسأله شروع می‌کند و توضیح می‌دهد که تشویق به‌موقع، عادلانه و آگاهانه چگونه انگیزش درونی را تقویت می‌کند و بر پیشرفت تحصیلی اثر می‌گذارد. نویسندگان در کتاب تشویق معلمان و خلاقیت دانش‌آموزان، مفاهیم انگیزش درونی و بیرونی، تفاوت خلاقیت با هوش و نوآوری، نقش نیمکره‌های مغز و ویژگی‌های افراد خلاق را شرح داده‌اند و سپس این مباحث را به محیط مدرسه پیوند زده‌اند. تأکید اصلی بر این است که رابطه‌ی آمیخته با احترام، محبت، فروتنی و دلسوزی، همراه با تشویق سنجیده و پرهیز از تبعیض، زمینه‌ی بروز ایده‌های تازه و رفتار خلاق در دانش‌آموزان را فراهم می‌کند.

چرا باید کتاب تشویق معلمان و خلاقیت دانش آموزان را بخوانیم؟

کتاب تشویق معلمان و خلاقیت دانش‌آموزان تصویری نسبتاً جامع از پیوند میان انگیزش، تشویق و خلاقیت در مدرسه ارائه کرده است. خواننده با مفاهیم نظری خلاقیت و انگیزش آشنا می‌شود و هم‌زمان نمونه‌هایی از رفتارهای روزمره‌ی معلم در کلاس را می‌بیند که می‌تواند خلاقیت را تقویت کند یا کاهش دهد. این ترکیب نظریه و توصیه‌های تربیتی، متن را برای کار آموزشی قابل استفاده می‌کند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

کتاب تشویق معلمان و خلاقیت دانش‌آموزان به معلمان، دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی و روان‌شناسی تربیتی، مدیران مدارس و مربیان آموزشی پیشنهاد می‌شود. همچنین به والدینی که دغدغه‌ی انگیزش تحصیلی و پرورش خلاقیت فرزندان در محیط مدرسه را دارند می‌توان مطالعه‌ی آن را توصیه کرد.