کتاب چندفرهنگی گرایی و آموزش

کتاب چندفرهنگی‌گرایی و آموزش (Multiculturalism and Education) نوشته ریچارد ریس، اثری پژوهشی در حوزه‌ی آموزش و علوم اجتماعی است که به بررسی مفاهیم و چالش‌های چندفرهنگی‌گرایی در نظام‌های آموزشی، به‌ویژه در انگلستان، می‌پردازد و تلاش می‌کند با تحلیل سیاست‌ها و تجربیات آموزشی، راهکارهایی برای مواجهه با تنوع فرهنگی در مدارس و دانشگاه‌ها ارائه دهد. کتاب این ایده را دنبال می‌کند که بدون توجه به تنوع فرهنگی و آموزش چندفرهنگی، تحقق شهروندی فعال و جامعه‌ی دموکراتیک ممکن نخواهد بود. نشر رشد فرهنگ این پژوهش را با ترجمه علیرضا صادقی و طاهره شیرکوند منتشر کرده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب چندفرهنگی گرایی و آموزش

کتاب چندفرهنگی گرایی و آموزش اثری پژوهشی است که به بررسی ابعاد مختلف چندفرهنگی‌گرایی در آموزش می‌پردازد. این کتاب در شش فصل، مفاهیم کلیدی مانند یکسان‌سازی، ادغام، تبعیض نژادی و شهروندی را در بستر نظام آموزشی انگلستان تحلیل می‌کند. ریچارد ریس با بهره‌گیری از داده‌های تجربی، مصاحبه‌ها و اسناد سیاستی، روند تاریخی و اجتماعی شکل‌گیری آموزش چندفرهنگی را دنبال کرده است. 

کتاب ابتدا به تعاریف و کلیات می‌پردازد، سپس با بررسی سیاست‌های آموزشی و گزارش‌های رسمی، به تحلیل چالش‌ها و فرصت‌های موجود در مدارس و دانشگاه‌ها می‌رسد. در بخش‌هایی از کتاب، نمونه‌هایی از مدارس مذهبی و تأثیر آن‌ها بر انسجام اجتماعی و تنوع فرهنگی بررسی شده است. ریچارد ریس نقش معلمان و توسعه‌ی حرفه‌ای آنان در تحقق آموزش چندفرهنگی را نیز مورد توجه قرار داده است.

کتاب چندفرهنگی گرایی و آموزش نه‌تنها به مسائل نظری می‌پردازد، بلکه با ارائه‌ی پرسش‌هایی برای تحقیق بیشتر و تمرین‌هایی متناسب با شرایط ایران، تلاش کرده پیوندی میان نظریه و عمل برقرار کند.

خلاصه کتاب چندفرهنگی گرایی و آموزش

کتاب چندفرهنگی گرایی و آموزش با طرح این پرسش آغاز می‌شود که چرا امروزه بحث چندفرهنگی‌گرایی در آموزش اهمیت یافته است. نویسنده ابتدا مفاهیم بنیادین چندفرهنگی‌گرایی را شرح می‌دهد و به تفاوت آن با مفاهیمی چون یکسان‌سازی و ادغام می‌پردازد. در این بخش، دیدگاه‌هایی از صاحب‌نظران مختلف مانند بنکس، پارخ و بی‌بر درباره‌ی ارزش و ضرورت تنوع فرهنگی در جامعه و آموزش مطرح شده است. 

در ادامه، کتاب به بررسی روند تاریخی سیاست‌های آموزشی در انگلستان می‌پردازد و نشان می‌دهد چگونه سیاست‌هایی مانند یکسان‌سازی و ادغام، گاه به حذف هویت‌های اقلیت‌ها و گاه به تلاش برای ایجاد فرصت‌های برابر منجر شده‌اند. نویسنده با تحلیل گزارش‌های مهمی مانند گزارش سوآن، مک فارسون و کنتل، نشان می‌دهد که چگونه نظام آموزشی انگلستان با چالش‌هایی چون تبعیض نژادی، جداسازی اجتماعی و مقاومت در برابر پذیرش تنوع فرهنگی روبه‌رو بوده است. 

در بخش‌هایی از کتاب، مدارس مذهبی و نقش آن‌ها در تقویت یا تضعیف انسجام اجتماعی بررسی شده و به این پرسش پرداخته شده که آیا این مدارس به همزیستی فرهنگی کمک می‌کنند یا به جدایی دامن می‌زنند. همچنین، مفهوم شهروندی و اهمیت آموزش شهروندی در جوامع چندفرهنگی مورد توجه قرار گرفته است. در نهایت، کتاب تأکید دارد که آموزش چندفرهنگی باید فراتر از یک ایده یا شعار باشد و باید به‌ عنوان فرایندی مستمر، در برنامه‌های درسی، تربیت معلمان و سیاستگذاری‌های آموزشی نهادینه شود.

چرا باید کتاب چندفرهنگی گرایی و آموزش را بخوانیم؟

این کتاب با رویکردی تحلیلی و انتقادی، مفاهیم و چالش‌های چندفرهنگی‌گرایی را در آموزش بررسی می‌کند و با تکیه‌ بر تجربیات انگلستان، به مسائل جهانی و بومی مرتبط با تنوع فرهنگی می‌پردازد. خواندن این اثر فرصتی برای آشنایی با سیاست‌ها، نظریه‌ها و تجربیات عملی در حوزه‌ی آموزش چندفرهنگی فراهم کرده و به معلمان، دانشجویان و سیاستگذاران کمک می‌کند تا با دیدی بازتر به موضوعات هویت، تفاوت و عدالت آموزشی بنگرند. همچنین، تمرین‌ها و پرسش‌های تحقیقاتی کتاب، امکان پیوند نظریه با عمل را برای مخاطبان فراهم می‌سازد.

خواندن کتاب چندفرهنگی گرایی و آموزش را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

مطالعه‌ی کتاب چندفرهنگی گرایی و آموزش به معلمان، دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی و علوم اجتماعی، برنامه‌ریزان آموزشی، مدیران مدارس و سیاستگذاران حوزه‌ی آموزش پیشنهاد می‌شود. همچنین، افرادی که دغدغه‌ی عدالت آموزشی، تنوع فرهنگی و مقابله با تبعیض را دارند، می‌توانند از مباحث این کتاب بهره‌مند شوند.