کتاب کاربست واقعیت افزوده در آموزش و یادگیری

کتاب کاربست واقعیت افزوده در آموزش و یادگیری نوشته یاسمن رئیسی، الهه اسماعیل‌ نژاد و عابده باشام که توسط نشر فروغ سیمرغ منتشر شده، اثری پژوهشی و تحلیلی در حوزه‌ی فناوری‌های نوین آموزشی است. این کتاب به بررسی نقش و کاربرد واقعیت افزوده در فرایند آموزش و یادگیری پرداخته و با رویکردی میان‌رشته‌ای، مفاهیم پایه، تاریخچه، مزایا، چالش‌ها و آینده‌ی این فناوری را در نظام آموزشی واکاوی کرده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب کاربست واقعیت افزوده در آموزش و یادگیری

کتاب کاربست واقعیت افزوده در آموزش و یادگیری، اثری دانشگاهی است که به بررسی جامع فناوری واقعیت افزوده و تأثیر آن بر آموزش و یادگیری می‌پردازد. نویسندگان، یاسمن رئیسی، الهه اسماعیل‌ نژاد و عابده باشام، باتکیه‌بر منابع علمی و پژوهش‌های روز، ابتدا مفاهیم پایه‌ای فناوری اطلاعات و ارتباطات را شرح داده‌اند و سپس به سیر تحول این فناوری‌ها در جهان و ایران پرداخته‌اند. ساختار کتاب به‌گونه‌ای است که ابتدا مخاطب را با تاریخچه و شاخص‌های جهانی فناوری اطلاعات آشنا می‌کند و سپس به حوزه‌های کاربردی آن در آموزش، دولت الکترونیک، تجارت و سایر زمینه‌ها می‌پردازد. 

بخش‌های بعدی کتاب به معرفی فناوری واقعیت افزوده و تفاوت آن با واقعیت مجازی، کاربردها، مزایا و معایب، محدودیت‌ها و چشم‌اندازهای آینده اختصاص یافته است. در ادامه، نویسندگان، یاسمن رئیسی، الهه اسماعیل‌ نژاد و عابده باشام، به‌صورت ویژه به نقش واقعیت افزوده در آموزش و یادگیری پرداخته‌اند و روندهای نوین، چالش‌ها و فرصت‌های این فناوری را در نظام آموزشی بررسی کرده‌اند. کتاب با زبانی تحلیلی و مستند، تلاش دارد تصویری روشن از جایگاه واقعیت افزوده در آموزش امروز و فردا ارائه دهد و مخاطب را با ابعاد مختلف این فناوری آشنا کند.

خلاصه کتاب کاربست واقعیت افزوده در آموزش و یادگیری

کتاب کاربست واقعیت افزوده در آموزش و یادگیری با مروری بر مفاهیم بنیادین فناوری اطلاعات و ارتباطات آغاز می‌شود و جایگاه این فناوری‌ها را در توسعه‌ی پایدار و نظام‌های آموزشی بررسی می‌کند. نویسندگان، ابتدا تاریخچه‌ی فناوری اطلاعات را در جهان و ایران مرور کرده‌اند و به شاخص‌های جهانی و ملی دسترسی دیجیتال و کاربردهای فناوری اطلاعات در حوزه‌هایی مانند دولت الکترونیک، تجارت، مدارس هوشمند و نظام‌های اطلاع‌رسانی پرداخته‌اند. در ادامه، کتاب به معرفی فناوری واقعیت افزوده و تفاوت‌های آن با واقعیت مجازی می‌پردازد. انواع واقعیت افزوده، کاربردهای اصلی، مزایا و معایب، محدودیت‌ها و چشم‌اندازهای آینده‌ی این فناوری به‌تفصیل بررسی شده است. 

نویسندگان، با ارائه‌ی مثال‌هایی از کاربرد واقعیت افزوده در رشته‌های مختلف، به‌ویژه علوم کامپیوتر و آموزش، نشان داده‌اند که این فناوری چگونه می‌تواند تجربه‌ی یادگیری را تعاملی‌تر و مؤثرتر کند. بخش مهمی از کتاب به بررسی نقش واقعیت افزوده در آموزش و یادگیری اختصاص یافته است. در این بخش، روندهای اصلی آموزش، چالش‌های نظام آموزشی سنتی و فرصت‌هایی که فناوری‌های نوین مانند واقعیت افزوده برای بهبود کیفیت آموزش فراهم می‌کنند، تحلیل شده است. 

نویسندگان تأکید کرده‌اند که واقعیت افزوده می‌تواند با ایجاد محیط‌های یادگیری تعاملی، افزایش مشارکت دانش‌آموزان و فراهم‌کردن امکان تجربه‌ی عملی، نقش مهمی در تحول آموزش ایفا کند؛ همچنین به موانع و چالش‌های پیاده‌سازی این فناوری در نظام آموزشی ایران اشاره شده و راهکارهایی برای غلبه بر این موانع ارائه شده است. در مجموع، کتاب با رویکردی تحلیلی و مستند، به بررسی ابعاد مختلف واقعیت افزوده در آموزش و یادگیری می‌پردازد و تلاش دارد تصویری جامع از فرصت‌ها و چالش‌های این فناوری در نظام آموزشی امروز ارائه دهد.

چرا باید کتاب کاربست واقعیت افزوده در آموزش و یادگیری را بخوانیم؟

کتاب کاربست واقعیت افزوده در آموزش و یادگیری با تمرکز بر فناوری واقعیت افزوده و کاربردهای آن در آموزش، به مخاطب امکان می‌دهد تا با یکی از مهم‌ترین روندهای تحول‌آفرین در نظام آموزشی آشنا شود. مطالعه‌ی این اثر، دیدی روشن نسبت به فرصت‌ها و چالش‌های استفاده از فناوری‌های نوین در یادگیری فراهم می‌کند و به‌ویژه برای کسانی که به‌دنبال به‌روزرسانی روش‌های آموزشی یا پژوهش در حوزه‌ی فناوری‌های آموزشی هستند، منبعی ارزشمند به‌ شمار می‌آید. نویسندگان با ارائه‌ی مثال‌ها و تحلیل‌های کاربردی، نشان داده‌اند که چگونه واقعیت افزوده می‌تواند تجربه‌ی یادگیری را تعاملی‌تر و اثربخش‌تر کند و چه موانعی بر سر راه پیاده‌سازی آن وجود دارد. این کتاب به‌عنوان پلی میان نظریه و عمل، به دغدغه‌های معلمان، مدیران آموزشی و پژوهشگران پاسخ می‌دهد و آن‌ها را با آینده‌ی آموزش آشنا می‌سازد.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

مطالعه‌ی این کتاب برای معلمان، مدیران مدارس و دانشگاه‌ها، دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی، فناوری اطلاعات و آموزش، پژوهشگران حوزه‌ی آموزش و یادگیری و علاقه‌مندان به فناوری‌های نوین آموزشی مفید است؛ همچنین این کتاب به کسانی که به‌دنبال راهکارهایی برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری با استفاده از فناوری‌های نوین هستند، پیشنهاد می‌شود.

بخشی از کتاب کاربست واقعیت افزوده در آموزش و یادگیری

«واقعیت افزوده و مجازی در آموزش عالی کاربردهای فراوانی دارند و از این فناوری‌ها برای ترکیب علم با زندگی واقعی، تغییر کلاس‌های درس به سفرهای مجازی جذاب و بازاریابی دانشگاه‌ها برای جذب دانشجویان استفاده می‌شود. در حالی که کاربرد واقعیت مجازی به دلیل محدودیت‌هایی نظیر هزینه زیاد و محتواهای محدود، با موانعی روبه‌روست، واقعیت افزوده فناوری با دسترس‌پذیری بیشتری است که در پردیس دانشگاه‌ها برای مسیریابی و در کلاس‌های درس برای ارائه‌ی دانش در رشته‌های مختلف مانند پزشکی، مهندسی و قواعد علوم کاربرد دارد. همچنین با استفاده از این فناوری‌ها می‌توان برای دانشجویان بالقوه یک تجربه دیجیتال غنی را از محیط دانشگاه، قبل از شروع ترم و یا در روز شروع ترم، ایجاد کرد و می‌توان محیط‌های مختلف دانشگاه و دانشکده‌های مختلف را برای دانشجویان به صورت دیجیتال نشان داد. هنگامی که واقعیت افزوده با هوش مصنوعی ترکیب می‌شود، می‌توان محیط آموزشی شخصی و منحصر به نیازهای فرد را بدون توجه به موقعیت دانشجویان ایجاد کرد.»