کتاب استفاده از روش های آموزشی در تقویت تفکر انتقادی دانش آموزان

کتاب استفاده از روش های آموزشی در تقویت تفکر انتقادی دانش آموزان نوشتهٔ زهره ربانی و مینا کربلایی علی گل و اعظم نعمتی قره بلاغ و مهسا احمدزاده است. انتشارات قصد این کتاب را منتشر کرده است.

درباره کتاب استفاده از روش های آموزشی در تقویت تفکر انتقادی دانش آموزان

کتاب استفاده از روش های آموزشی در تقویت تفکر انتقادی دانش آموزان به بررسی رویکردها و استراتژی‌های آموزشی می‌پردازد که می‌تواند به تقویت مهارت‌های تفکر انتقادی در دانش‌آموزان کمک کند. این کتاب بر اهمیت توسعهٔ تفکر انتقادی در فرآیند یادگیری تأکید دارد و روش‌ها و ابزارهای گوناگونی را معرفی می‌کند که معلمان می‌توانند برای افزایش این مهارت‌ها در دانش‌آموزان خود به کار گیرند. به طور کلی، تفکر انتقادی شامل توانایی تحلیل، ارزیابی و به چالش کشیدن اطلاعات گوناگون است و یکی از اهداف اصلی آموزش در قرن بیست و یکم محسوب می‌شود. نویسندگان کتاب بر این باورند که با استفاده از روش‌های تدریس فعال، دانش‌آموزان می‌توانند به تفکر خلاقانه‌تر و نقادانه‌تر ترغیب شوند که این مهارت‌ها در فرآیند یادگیری و در زندگی روزمره آن‌ها بسیار حائز اهمیت هستند.

خواندن کتاب استفاده از روش های آموزشی در تقویت تفکر انتقادی دانش آموزان را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم

این کتاب را به دوستداران علوم تربیتی پیشنهاد می‌کنیم.

بخشی از کتاب استفاده از روش های آموزشی در تقویت تفکر انتقادی دانش آموزان

«روش‌های تدریس فعال، مانند بحث های گروهی، فعالیت‌های حل مسئله و مناظره، دانش‌آموزان را در فرآیند یادگیری مشارکت می‌دهد. با مشارکت فعال در این فعالیت‌ها، دانش آموزان تشویق می شوند تا اطلاعات را تجزیه و تحلیل کنند، دیدگاه های مختلف را ارزیابی کنند و نتیجه گیری های خود را توسعه دهند. این رویکرد عملی با به چالش کشیدن دانش آموزان برای تفکر انتقادی، ایجاد ارتباط بین ایده ها و استفاده از دانش خود در سناریوهای دنیای واقعی، مهارت های تفکر انتقادی را تقویت می کند. نظام آموزشی باید، به جای انتقال صرف اطلاعات به دانش آموزان موقعیت های مناسبی را برای پرورش تفکر کودکان فراهم آورد.»