با کد تخفیف Salam اولین کتابتان را با ۵۰٪ تخفیف از طاقچه دریافت کنید.
معلم باید در خط مقدم باشد

دانلود و خرید کتاب معلم باید در خط مقدم باشد

رهنمودهای رهبر معظم انقلاب اسلامی پیرامون معلمان آموزش و پرورش از سال ۱۳۶۶ تا ابتدای سال ۱۳۹۷

۴٫۰ از ۲۳ نظر
۴٫۰ از ۲۳ نظر

برای خرید و دانلود  کتاب معلم باید در خط مقدم باشد  نوشته  سید‌علی خامنه‌ای  و خواندن و شنیدن هزاران کتاب الکترونیکی و صوتی دیگر،  اپلیکیشن طاقچه  را رایگان نصب کنید.

دانلود و خواندن کتاب در اپلیکیشن طاقچهدرباره طاقچه بی‌نهایت

معرفی کتاب معلم باید در خط مقدم باشد

 سعید ابوالقاضی در کتاب معلم باید در خط مقدم باشد، رهنمودهای رهبر معظم انقلاب اسلامی پیرامون معلمان و آموزش وپرورش را از سال ۱۳۶۶ تا ابتدای سال ۱۳۹۷ گردآوری کرده است.

این رهنمودها درباره ارزش و جایگاه معلم، اهمیت علم و علم‌آموزی، جایگاه تعلیم و تربیت، فرهنگ و تهاجم فرهنگی، وظایف و اهداف معلمین و جایگاه آموزش و پرورش است.

خواندن کتاب معلم باید در خط مقدم باشد را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

این مجموعه می‌تواند برای معلمین، اساتید دانشگاه، مسئولان آموزش‌وپرورش و مجامعی که با تعلیم‌وتربیت نسل کودک و نوجوان سروکار دارند مفید باشد.

جملاتی از کتاب معلم باید در خط مقدم باشد

من همتم این است که ارزش‌گذاری معلم، همان ارزش‌گذاری اسلامی باشد. جامعه ما نیاز دارد که به معلم احترام کند و معلم را تکریم کند. اگر ولیِ دانش‌آموز برای معلم به‌معنای واقعی کلمه احترام قائل شد، آن دانش‌آموز هم سر کلاس و بعد از کلاس نسبت به معلم همین احساس را خواهد داشت. ما این را لازم داریم. این برای شما از همه امتیازات مادی بالاتر است. امام بزرگوار ما حکیم بود. امام یک حکیم به‌معنای قرآنی بود. حکیم یعنی آن‌کسی که حقایقی را مشاهده می‌کند که از چشم‌های دیگران مغفولٌ‌عنه است. کلمات او ممکن است ساده به نظر بیاید، اما هرچه می‌شکافید، می‌بینید لایه‌ها و عمق‌های بیشتری دارد. امام این‌جوری بود. شما نگاه کنید به قرآن، آنجاهایی که حکمت به کار رفته است: «ذلک ممّا اوحی الیک ربّک من‌الحکمة»، ببینید این‌ها چه است. می‌بینید به‌حسب ظاهر توصیه‌های معمولی است. همین است که ما به همدیگر دایم می‌گوییم؛ اما هرچه می‌شکافید، می‌بینید عمقش زیادتر است.

فهرست کتاب معلم باید در خط مقدم باشد

مقدمه

فصل اول: ارزش و جایگاه معلم

فصل دوم: اهمیت علم و علم‌آموزی

فصل سوم: جایگاه تعلیم‌وتربیت

فصل چهارم: فرهنگ و تهاجم فرهنگی

فصل پنجم: وظایف و اهداف معلمین

فصل ششم: جایگاه آموزش‌وپرورش

ضمیمه‌ها

یادداشت‌ها

نظرات کاربران

مشاهده همه نظرات (۲)
ali
۱۳۹۹/۰۲/۲۸

عالیه...

عشق کتاااااب
۱۳۹۹/۰۴/۲۷

اللللکی

بریده‌هایی از کتاب
مشاهده همه بریده‌ها (۸)
امام‌خمینی (ره) تربیت و تزکیه را هدف و غایت بعثت می‌داند و می‌فرماید: «گرفتاری همه ما برای این است که ما تزکیه نشده‌ایم، تربیت نشدیم. عالِم شدند، تربیت نشدند، دانشمند شده‌اند، تربیت نشده‌اند، تفکراتشان عمیق است، لکن تربیت نشده‌اند. آن خطری که از عالمی که تربیت نشده است و تزکیه نشده است بر بشر وارد می‌شود آن خطر از خطر مغول بالاتر است. غایت بعثت این تزکیه است، غایت آمدن انبیا این تزکیه است و دنبالش آن تعلیم. اگر نفوسی تزکیه‌نشده و تربیت‌نشده وارد بشوند در هر صحنه، در صحنه توحید، در صحنه معارف الهی، در صحنه فلسفه، در صحنه فقه و فقاهت، در صحنه سیاست، در هر صحنه‌ای که وارد بشوند، اشخاصی که تزکیه نشدند و تصفیه نشدند و از این شیطان باطن رها نشدند، خطر این‌ها بر بشر خطرهای بزرگ است.»
Ali Alizadeh
خیلی از کارها را انسان خیال می‌کند برای خدا انجام داده، بعد یک خرده که خودش با انصاف دقّت می‌کند، می‌بیند داخلش قاتی دارد. وَ اَستَغفِرُکَ مِمّا اَرَدتُ بِه وَجهَکَ فَخالَطَنی ما لَیسَ لَک؛ این دعا یکی از دعاهای بین نافله صبح و فریضه صبح است که می‌گوید خدایا من استغفار می‌کنم از آن عملی که خواستم برای تو آن را انجام بدهم امّا در بین آن «فَخالَطَنی ما لَیسَ لَک»، یک انگیزه و نیّت غیرخدایی وارد شد.
mohamad
امروز در جبهه‌های مختلف، دشمن کار می‌کند. یک جبهه، جبهه جوانان ما در مدارس است. این جوانان عزیز ما - دختران و پسران پاکیزه ما - بچه‌های همین ملت‌اند. دل پاکیزه، جسم پاکیزه و مغز پاکیزه آن‌ها را با تحریکات شهوانی، با پخش‌کردن عکس‌های مهیّج شهوت، با فیلم و ویدئو و نوار و انواع و اقسام خباثت‌ها و رذالت‌ها به جوش می‌آورند و آن‌ها را به فساد می‌کشانند. ببینید این چه جنایت بزرگی است! این، یکی از کارهایی است که می‌کنند.
eskandari
هرجا هستید، معلم محور حرکت جامعه است؛ معلم معیار کار درست درجامعه است و باید یاد بدهد. این مهم است. این مهم است که یک نفر چنین نقش برجسته و بارزی در اداره کشورش و پیشرفت دنیای محیط خود ایفا کند. در گذشته، نگذاشتند این نقش درست ایفا شود.
Azar
شما معلمین هم باید قدر خودتان را بدانید؛ یعنی به معلم‌بودن اهمیت بدهید. معلم‌بودن افتخاری است؛ فوق خیلی از چیزهاست. اینکه کسی افتخار کند معلم است و معلم‌بودن را قدر بداند و برای تعلیم‌وتربیت تلاش کند، یکی از بزرگ‌ترین ارزش‌های نظام اسلامی ماست.
محمدجواد دژکوهی
امام‌خمینی (ره) تربیت و تزکیه را هدف و غایت بعثت می‌داند و می‌فرماید: «گرفتاری همه ما برای این است که ما تزکیه نشده‌ایم، تربیت نشدیم. عالِم شدند، تربیت نشدند، دانشمند شده‌اند، تربیت نشده‌اند، تفکراتشان عمیق است، لکن تربیت نشده‌اند. آن خطری که از عالمی که تربیت نشده است و تزکیه نشده است بر بشر وارد می‌شود آن خطر از خطر مغول بالاتر است. غایت بعثت این تزکیه است، غایت آمدن انبیا این تزکیه است و دنبالش آن تعلیم. اگر نفوسی تزکیه‌نشده و تربیت‌نشده وارد بشوند در هر صحنه، در صحنه توحید، در صحنه معارف الهی، در صحنه فلسفه، در صحنه فقه و فقاهت، در صحنه سیاست، در هر صحنه‌ای که وارد بشوند، اشخاصی که تزکیه نشدند و تصفیه نشدند و از این شیطان باطن رها نشدند، خطر این‌ها بر بشر خطرهای بزرگ است.»
Ali Alizadeh
منزلت معلمی یعنی تأثیرگذاری در روند تاریخی و مرزبندی فرهنگی یک ملت. اگر جامعه معلمین بتواند این کار را انجام دهد، منزلت معلمی به‌معنای حقیقی کلمه حفظ شده.
Azar
اگر بخواهیم یک تشبیه معقول به محسوسی بکنیم، ممکن است نقش یک سوزن‌بان در مسیر یک قطار، کم‌اهمیت به‌نظر برسد؛ لیکن مرگ و زندگی کاروانی که در این قطار نشسته‌اند، به کار این سوزن‌بان و دقت او بستگی دارد؛ اگر غفلت کند، فقط در حرفه و شغلش غفلت نکرده است؛ مسئله جان و سرنوشت یک مجموعه مردمی به او وابسته است. نقش معلم هم چنین نقشی است.
Azar

اطلاعات تکمیلی

دسته‌بندی
تعداد صفحات۲۰۰ صفحه
قیمت نسخه چاپی۳۰,۰۰۰ تومان
نوع فایلEPUB
تاریخ انتشار۱۳۹۷/۰۹/۱۱
تعداد صفحات۲۰۰صفحه
قیمت نسخه چاپی۳۰,۰۰۰تومان
نوع فایلEPUB
تاریخ انتشار۱۳۹۷/۰۹/۱۱