کتاب پروتکل دوازده جلسه ای درمان افکار خودکشی نوجوان

کتاب پروتکل دوازده جلسه ای درمان افکار خودکشی نوجوان (مبتنی بر درمان پذیرش و تعهد؛ راهنمای درمانگران) نوشته فاطمه سادات حسینی و سیدجعفر هاتف الحسینی، راهنمایی برای کار بالینی با نوجوانان درگیر افکار خودکشی است. نویسندگان به‌جای قراردادن حذف افکار دردناک در مرکز درمان، تغییر رابطه‌ی نوجوان با تجربه‌های درونی و حرکت به‌سوی زندگی ارزشمند را دنبال کرده‌اند. انتشارات ژرفای شناخت این کتاب را منتشر کرده است. برنامه‌ی درمانی، تمرین‌ها و ملاحظات مربوط به رابطه‌ی درمانگر و نوجوان را در کنار ضرورت ارزیابی مداوم خطر مطرح می‌کند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب پروتکل دوازده جلسه ای درمان افکار خودکشی نوجوان

کتاب پروتکل دوازده جلسه ای درمان افکار خودکشی نوجوان نوشته فاطمه سادات حسینی و سیدجعفر هاتف الحسینی، مسئله‌ی افکار خودکشی را در پیوند با شرایط رشد، روابط و رنج روانی نوجوان بررسی می‌کند. نوجوانی در این کتاب دوره‌ی شکل‌گیری هویت، استقلال و ارزش‌هاست؛ دوره‌ای که تعارض خانوادگی، تنهایی یا فشارهای محیطی ممکن است احساس بن‌بست را تشدید کنند. نویسندگان خودکشی را پدیده‌ای تک‌عاملی معرفی نمی‌کنند. مدل‌های جامعه‌شناختی، شناختی، روان‌کاوانه و بین‌فردی، هریک بخشی از زمینه‌های بحران را روشن می‌کنند. تمایز میان شناخت عوامل خطر در یک گروه و پیش‌بینی رفتار یک فرد، از نکات مهم بحث است. درمانگر به‌جای تکیه بر پیش‌بینی قطعی، باید تجربه‌ی خاص نوجوان، عوامل محافظتی و نیازهای بالینی او را بررسی کند. این کتاب همچنین میان داشتن فکر خودکشی و وجود قصد یا اقدام تفاوت می‌گذارد؛ تفاوتی که ضرورت ارزیابی دقیق را از بین نمی‌برد.
کتاب پروتکل دوازده جلسه ای درمان افکار خودکشی نوجوان در ۱۰ فصل تنظیم شده است. دو فصل آغازین به مدل‌های خودکشی و مبانی درمان پذیرش و تعهد اختصاص دارند. فصل‌های بعدی برنامه‌ی ۱۲ جلسه را توضیح می‌دهند و فصل پایانی، چالش‌های اجرا و مسیرهای پیش‌رو را مطرح کرده است. «ارزیابی کارآمدی و هزینه‌های تلاش‌های قبلی برای کنترل افکار خودکشی»، «درمان ناامیدی خلاق: جا بازکردن برای راه‌حل‌های تازه» و «پایبندی به مسیرهای ارزشمند و اقدام» از موضوعات جلسات هستند. طرح جلسات، کاربرگ‌ها، تمرین‌های تجربه‌ای و استعاره‌ها، مفاهیم درمانی را به موقعیت‌های بالینی پیوند می‌دهند. نویسندگان اجرای مکانیکی تکنیک‌ها را کافی نمی‌دانند؛ شفقت، انعطاف، احترام به اختیار نوجوان و توجه به واکنش او، بخشی از مهارت درمانگر است. مشارکت خانواده نیز مشروط به مناسب‌بودن شرایط و حفظ حریم خصوصی نوجوان مطرح می‌شود. این برنامه جایگزین ارزیابی مستمر خطر، طرح ایمنی یا همکاری با منابع حمایتی نیست و هنگام افزایش خطر، مداخلات سطح بالاتر ضرورت دارند.

خلاصه کتاب پروتکل دوازده جلسه ای درمان افکار خودکشی نوجوان

کتاب پروتکل دوازده جلسه ای درمان افکار خودکشی نوجوان بر این ایده استوار است که فکر دردناک نباید تنها تعیین‌کننده‌ی رفتار باشد. شش فرایند پذیرش، گسلش شناختی، تماس با لحظه‌ی حال، خود به‌عنوان زمینه، کشف ارزش‌ها و اقدام متعهدانه، محور برنامه هستند. نوجوان در جریان درمان، هزینه‌های اجتناب و کنترل مداوم تجربه‌های درونی را بررسی می‌کند. گسلش شناختی به فاصله‌گرفتن از معنای قطعی افکار کمک می‌کند و خود مشاهده‌گر، امکان دیدن خویش فراتر از برچسب‌ها را فراهم می‌سازد. ارزش‌ها جهت حرکت را مشخص می‌کنند و اقدام‌های کوچک، این جهت را به رفتار روزمره تبدیل می‌کنند. پذیرش در این چارچوب به معنای تسلیم‌شدن نیست؛ مقصود، افزایش امکان انتخاب در حضور هیجان‌های دشوار است.

چرا باید کتاب پروتکل دوازده جلسه ای درمان افکار خودکشی نوجوان را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب پروتکل دوازده جلسه ای درمان افکار خودکشی نوجوان را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• برنامه‌ی جلسات، اهداف درمانی را به تمرین‌ها و تکالیف پیوند می‌دهد.
• بحث درباره‌ی موضع درمانگر، مرز میان همراهی و متقاعدسازی را روشن می‌کند.
• مثال‌های بالینی، ارتباط میان اجتناب، ناامیدی و دورشدن از ارزش‌ها را نشان می‌دهند.
• ملاحظات ایمنی، محدودیت‌های استفاده از پروتکل را مشخص می‌کنند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

کتاب پروتکل دوازده جلسه ای درمان افکار خودکشی نوجوان به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• روان‌شناسان و مشاوران فعال در درمان نوجوانان دارای افکار خودکشی.
• روان‌پزشکان علاقه‌مند به آشنایی با مداخلات پذیرش و تعهد.
• دانشجویان حوزه‌ی سلامت روان علاقه‌مند به فرمول‌بندی بالینی و کار با نوجوانان.