کتاب آموزش ذهن خوانی به کودکان مبتلا به اوتیسم (کتاب کار)

کتاب آموزش ذهن خوانی به کودکان مبتلا به اوتیسم (کتاب کار) نوشته جولی هادوین، پاتریشا هولین و سایمون بارون ـ کوهن و ترجمه مهدی عبداله زاده رافی است که انتشارات ارجمند آن را منتشر کرده است. این کتاب بر یکی از دشوارترین جنبه‌های ارتباط اجتماعی در اوتیسم تمرکز دارد: فهمیدن اینکه دیگران چه می‌بینند، چه می‌دانند، چه می‌خواهند و چه فکری در سر دارند. محتوای اثر به‌جای بحث کلی، با تمرین‌های تصویری، داستان‌های کوتاه و حباب‌های فکر پیش می‌رود و آموزش را از تشخیص هیجان تا باورهای پیچیده‌تر گسترش می‌دهد. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب آموزش ذهن خوانی به کودکان مبتلا به اوتیسم (کتاب کار)

کتاب آموزش ذهن خوانی به کودکان مبتلا به اوتیسم (کتاب کار) اثری از جولی هادوین، پاتریشا هولین و سایمون بارون ـ کوهن است که آموزش نظریه‌ی ذهن را به‌شکل مرحله‌به‌مرحله و با تکیه‌بر موقعیت‌های دیداری و داستانی دنبال می‌کند. مسئله‌ی اصلی اثر این است که بسیاری از کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم در فهم افکار، باورها، خواسته‌ها و دانسته‌های دیگران با دشواری روبه‌رو هستند و همین موضوع بر تعامل اجتماعی آن‌ها اثر می‌گذارد. نویسندگان برای پرداختن به این مسئله، آموزش را از پایه‌ترین سطح‌ها آغاز کرده‌اند؛ از دیدن و تشخیص تفاوت دیدگاه‌ها تا رسیدن به درک باور درست، باور غلط و حتی فکر کردن درباره‌ی فکر دیگران.
کتاب آموزش ذهن خوانی به کودکان مبتلا به اوتیسم (کتاب کار) فقط به توضیح مفاهیم بسنده نمی‌کند و بخش عمده‌ی آن را تمرین‌های آموزشی تشکیل می‌دهد. ساختار اثر بر چند سطح تحولی بنا شده است: دیدگاه‌گیری دیداری ساده و پیچیده، فهم این اصل که دیدن به دانستن می‌انجامد، درک باور درست، باور غلط و درنهایت باورهای نهفته. در هر سطح، مثال‌ها، پرسش‌ها، شیوه‌ی سنجش، روش حمایت از کودک و اصل کلی آموزش آمده است. استفاده از کارت‌ها، تصویرها، داستان‌های کوتاه و حباب‌های فکر باعث شده مفاهیم انتزاعی به‌صورت عینی‌تری مطرح شوند. کتاب همچنین پیوند میان آموزش ذهن‌خوانی و موقعیت‌های روزمره را جدی گرفته است و نشان می‌دهد که این مهارت‌ها فقط برای پاسخ‌دادن به یک تکلیف نیستند، بلکه به فهم رفتار دیگران، پیش‌بینی واکنش‌ها و کاهش ابهام در موقعیت‌های اجتماعی کمک می‌کنند.

خلاصه کتاب آموزش ذهن خوانی به کودکان مبتلا به اوتیسم (کتاب کار)

کتاب آموزش ذهن خوانی به کودکان مبتلا به اوتیسم (کتاب کار) مجموعه‌ای از تمرین‌ها و توضیح‌ها برای آموزش تدریجی حالات ذهنی است. مسیر کتاب از مهارت‌های مقدماتی مانند تشخیص آنچه افراد مختلف می‌بینند شروع می‌شود و سپس به فهم رابطه‌ی دیدن و دانستن، تشخیص خواسته‌ها و هیجان‌ها، درک باور درست و باور غلط و درنهایت باورهای نهفته می‌رسد. نویسندگان در هر بخش، موقعیت‌هایی طراحی کرده‌اند که کودک بتواند از روی تصویر، داستان و پرسش، درباره‌ی فکر و احساس شخصیت‌ها قضاوت کند. پیام اصلی اثر این است که ذهن‌خوانی مهارتی یکدست و ناگهانی نیست، بلکه از چند توانایی مرتبط ساخته می‌شود و می‌توان آن را با آموزش ساختارمند تقویت کرد.

چرا باید کتاب آموزش ذهن خوانی به کودکان مبتلا به اوتیسم (کتاب کار) را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب آموزش ذهن خوانی به کودکان مبتلا به اوتیسم (کتاب کار) را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• این کتاب آموزش ذهن‌خوانی را به سطح‌های مشخص تقسیم می‌کند و مسیر یادگیری را از دیدگاه‌گیری ساده تا باورهای نهفته نشان می‌دهد.
• محتوا فقط نظری نیست و برای هر مهارت، نمونه، سؤال، شیوه‌ی سنجش و شکل حمایت آموزشی ارائه می‌کند.
• حباب‌های فکر و موقعیت‌های تصویری، مفاهیم انتزاعی مثل دانستن، خواستن و باور داشتن را ملموس‌تر می‌کنند.
• کتاب به فهم بهتر پیوند میان افکار، هیجان‌ها و رفتار کمک می‌کند و این موضوع در آموزش تعامل اجتماعی اهمیت دارد.
• اثر برای کسانی که می‌خواهند آموزش را به موقعیت‌های روزمره و مهارت‌های اجتماعی پیوند دهند، مواد آموزشی آماده در اختیار می‌گذارد.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن کتاب آموزش ذهن خوانی به کودکان مبتلا به اوتیسم (کتاب کار) به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• والدینی که می‌خواهند درک دقیق‌تری از آموزش افکار، باورها و هیجان‌ها به کودکان مبتلا به اوتیسم به دست آورند.
• معلمانی که در کلاس یا آموزش فردی با دشواری‌های ارتباط اجتماعی و فهم دیدگاه دیگران روبه‌رو هستند.
• درمانگرانی که به‌دنبال مواد آموزشی ساختارمند برای کار روی نظریه‌ی ذهن و شناخت اجتماعی هستند.
• دانشجویان و پژوهشگران حوزه‌های روان‌شناسی، علوم تربیتی و توان‌بخشی که می‌خواهند با نمونه‌های آموزشی این حوزه آشنا شوند.
• مخاطبانی که می‌خواهند رابطه‌ی میان دیدن، دانستن، باور داشتن و پیش‌بینی رفتار را در آموزش کودکان بهتر بفهمند.

بخشی از کتاب آموزش ذهن خوانی به کودکان مبتلا به اوتیسم (کتاب کار)

«تعامل اجتماعی مؤثر نیازمند درک حالات ذهنی دیگران، ازجمله باورها، هیجان‌ها، مقاصد و امیال آن‌ها است. نظریۀ ذهن اصطلاحی است که برای اشاره به توانایی فرد جهت درک حالات ذهنی به‌منظور پیش‌بینی رفتار یک فرد استفاده می‌شود. پژوهش‌های زیادی نشان داده‌اند که افراد دچار اختلال طیف اوتیسم در درک افکار و احساسات دیگران، و در فهم اینکه افراد می‌توانند افکار و احساساتی متفاوتی از یکدیگر و از خود آن‌ها داشته باشند، مشکلات و تأخیرهایی دارند.
پژوهش‌های دیگر نشان داده‌اند ظهور نسبتاً زودهنگام نظریۀ ذهن می‌تواند ناشی از محیط یادگیری مطلوب باشد. برای مثال، کودکانی که یک یا چند همشیره دارند، بیشتر احتمال دارد که زودتر از کودکانی که همشیره ندارند، باور غلط را درک کنند. علاوه‌بر این، حساسیت والدینی بالا با درک بهتر حالت ذهنی و تعاملات دوستانه مثبت بیشتر مرتبط است. روی‌هم‌رفته، این مطالعات نشان می‌دهند که جنبه‌هایی از محیط کودک می‌توانند تحول مهارت‌های نظریۀ ذهن کودکان را تسهیل کنند، همچنین، این مطالعات، رابطۀ متقابل بین نظریۀ ذهن و تحول مهارت‌های اجتماعی را نشان می‌دهند.»