کتاب فرسودگی شغلی در سازمانهای آموزشی

کتاب الکترونیکی «فرسودگی شغلی در سازمان‌های آموزشی» نوشتهٔ شهرام هاشم‌نیا و مهتاب سلیمی اثری پژوهشی در حوزهٔ روان‌شناسی کار و آموزش است که نشر رازنهان آن را منتشر کرده است. این کتاب به بررسی پدیدهٔ فرسودگی شغلی، به‌ویژه در محیط‌های آموزشی و خدماتی می‌پردازد و با تکیه‌بر نظریه‌ها و پژوهش‌های علمی، ابعاد، علل و پیامدهای این پدیده را واکاوی می‌کند. مخاطبان این اثر با مفاهیم پایه، نظریه‌های مرتبط، عوامل فردی و محیطی مؤثر بر فرسودگی شغلی و راهکارهای مقابله با آن آشنا می‌شوند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب فرسودگی شغلی در سازمانهای آموزشی

«فرسودگی شغلی در سازمان‌های آموزشی» اثری ناداستان و پژوهشی است که به‌صورت تحلیلی و با رویکردی علمی به موضوع فشار روانی کار و دلزدگی شغلی می‌پردازد. نویسندگان، با تمرکز بر محیط‌های آموزشی، به‌ویژه نقش معلمان و کارکنان مدارس، تلاش کرده‌اند تا تصویری جامع از فرسودگی شغلی ارائه دهند. ساختار کتاب شامل تعریف مفاهیم کلیدی، مرور نظریه‌های مهم مانند نظریهٔ مسلاچ، بررسی عوامل فردی و سازمانی، و تحلیل پیامدهای فرسودگی شغلی است. همچنین، کتاب به تاریخچهٔ این پدیده، شیوع آن در مشاغل مختلف و اهمیت توجه به سلامت روانی کارکنان می‌پردازد. در بخش‌هایی از کتاب، به راهبردهای مقابله‌ای، نقش حمایت اجتماعی و اهمیت بهزیستی شغلی نیز پرداخته شده است. این اثر با بهره‌گیری از منابع علمی و پژوهش‌های داخلی و خارجی، بستری برای شناخت بهتر فرسودگی شغلی و ارائهٔ راهکارهای پیشگیرانه فراهم می‌کند. «فرسودگی شغلی در سازمان‌های آموزشی» برای دانشجویان، پژوهشگران و مدیران آموزشی، منبعی کاربردی و قابل استناد به‌شمار می‌آید.

خلاصه کتاب فرسودگی شغلی در سازمانهای آموزشی

کتاب «فرسودگی شغلی در سازمان‌های آموزشی» با تعریف پدیدهٔ فرسودگی شغلی آغاز می‌شود و آن را به‌عنوان یکی از مهم‌ترین عوامل کاهش کارایی و سلامت روانی کارکنان معرفی می‌کند. نویسندگان توضیح می‌دهند که فرسودگی شغلی به‌ویژه در مشاغل خدماتی و آموزشی، مانند معلمان و مشاوران، شیوع بالایی دارد و اغلب نتیجهٔ فشارهای روانی و کاری طولانی‌مدت است. در ادامه، کتاب به نظریه‌های مختلف دربارهٔ فرسودگی شغلی می‌پردازد؛ از جمله نظریهٔ سه‌بعدی مسلاچ که ابعاد خستگی هیجانی، دگرگونی شخصیت و کاهش کفایت شخصی را مطرح می‌کند. همچنین، نظریه‌های وابستگی افراطی به کار، درگیری انگیزشی و سرخوردگی شغلی نیز بررسی شده‌اند. نویسندگان تأکید کرده‌اند که فرسودگی شغلی نه‌تنها پیامدهای فردی مانند خستگی، افسردگی و کاهش انگیزه دارد، بلکه بر عملکرد سازمانی، کیفیت خدمات و روابط بین‌فردی نیز تأثیرگذار است. کتاب به عوامل محیطی و فردی مؤثر بر فرسودگی شغلی اشاره دارد؛ عواملی مانند حجم کار، ابهام نقش، حمایت اجتماعی ناکافی، ویژگی‌های شخصیتی، سن، جنسیت و وضعیت تأهل. همچنین، نقش انتظارات شغلی و سبک‌های مقابله‌ای در شدت یا کاهش فرسودگی شغلی بررسی شده است. در بخش‌هایی از کتاب، به اهمیت شناخت و پیشگیری از فرسودگی شغلی در سازمان‌های آموزشی پرداخته شده و راهکارهایی مانند بهبود شرایط کاری، ارتقای حمایت اجتماعی، آموزش مهارت‌های مقابله‌ای و توجه به بهزیستی روان‌شناختی کارکنان پیشنهاد شده است. نویسندگان با استناد به پژوهش‌های داخلی و خارجی، نشان داده‌اند که فرسودگی شغلی پدیده‌ای چندبعدی و قابل پیشگیری است که نیازمند توجه مدیران و سیاست‌گذاران آموزشی است.

چرا باید کتاب فرسودگی شغلی در سازمانهای آموزشی را بخوانیم؟

مطالعهٔ این کتاب فرصتی برای آشنایی عمیق با یکی از مهم‌ترین چالش‌های محیط‌های آموزشی یعنی فرسودگی شغلی است. «فرسودگی شغلی در سازمان‌های آموزشی» با ارائهٔ نظریه‌ها و پژوهش‌های به‌روز، به مخاطب کمک می‌کند تا علل، نشانه‌ها و پیامدهای این پدیده را بهتر درک کند. این کتاب نه‌تنها به تحلیل علمی موضوع می‌پردازد، بلکه راهکارهایی برای پیشگیری و کاهش فرسودگی شغلی ارائه می‌دهد. آشنایی با این مفاهیم می‌تواند به بهبود سلامت روانی و افزایش کارایی کارکنان آموزشی و سایر مشاغل خدماتی کمک کند. همچنین، این اثر برای مدیران و سیاست‌گذاران آموزشی، بستری برای تصمیم‌گیری آگاهانه‌تر فراهم می‌کند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

این کتاب برای معلمان، مدیران مدارس، مشاوران آموزشی، دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی و روان‌شناسی، و هر فردی که دغدغهٔ سلامت روانی و بهزیستی شغلی در محیط‌های آموزشی را دارد، مناسب است. همچنین، برای مدیران منابع انسانی و پژوهشگران حوزهٔ آموزش و سلامت سازمانی، منبعی مفید به‌شمار می‌آید.

بخشی از کتاب فرسودگی شغلی در سازمانهای آموزشی

«فرسودگی شغلی یک پدیده مرتبط به کار است که در همه مشاغل یافت می‌شود. به‌ویژه در مشاغل خدماتی و آموزشی بیشتر مشاهده می‌شود. امروزه یکی از منابع اصلی فشار روانی، فشار کاری بیش از حد و نداشتن وقت کافی می‌باشد. اما میزان فشارکاری و به تبع آن فشار روانی و فرسودگی شغلی در افراد مختلف متفاوت است. فرسودگی شغلی در میان انواع مشاغل مدد رسان و یاری دهنده نظیر مشاوران، معلمان، پرستاران، پلیس و مواردی از این قبیل بیشتر مشاهده می‌شود که این امر احتمالاً معلول نوع وظایف و مسئولیت‌های اینگونه مشاغل می‌باشد. فرسودگی شغلی بر اساس متغیرهای متعددی پیش‌بینی می‌شود. در یک سازمان سالم، سلامت جسمی و روانی کارکنان به همان اندازه مهم و مورد توجه مدیران سازمان است که تولید و بهره‌وری مورد تأکید قرار می‌گیرد. فرسودگی شغلی یکی از عواملی است که اثربخشی معلمان را کاهش می‌دهد و محصول استرس طولانی مدت در محل کار است. فرد مبتلا به فرسودگی شغلی فاقد انرژی هیجانی و عاطفی در به‌کارگیری و سرمایه‌گذاری روی دیگران است. یکی از عمده‌ترین مسائل شغلی که در اثر ضعف مدیریت ناشی می‌شود و معمولاً به شکل واکنش در برابر فشارهای شغلی سازمانی در میان معلمان دیده می‌شود پدیده فرسودگی شغلی است که نشان‌دهنده کاهش قدرت سازگاری فرد با عوامل تنش‌زای محیط کار است.»