کتاب سازه های روان شناختی موفقیت تحصیلی

معرفی کتاب سازه های روان شناختی موفقیت تحصیلی

کتاب الکترونیکی «سازه‌های روان‌شناختی موفقیت تحصیلی (تحلیل چند سطحی تاثیر خودکارآمدی و خوش‌بینی بر احساس امنیت با میانجی‌گری خودتنظیمی)» نوشتهٔ عباس سیاحی و با ترجمه و نشر «یافته» اثری پژوهشی در حوزه روان‌شناسی تربیتی است که به بررسی عوامل روان‌شناختی موثر بر موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان می‌پردازد. این کتاب با تمرکز بر مفاهیمی چون خودکارآمدی، خوش‌بینی، احساس امنیت و خودتنظیمی، تلاش می‌کند نقش این سازه‌ها را در پیشرفت تحصیلی تحلیل کند. نسخه الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب سازه های روان شناختی موفقیت تحصیلی

این کتاب به بررسی ابعاد روان‌شناختی موفقیت تحصیلی در دانش‌آموزان می‌پردازد و با رویکردی تحلیلی، تاثیر متقابل خودکارآمدی، خوش‌بینی و احساس امنیت را با نقش میانجی خودتنظیمی مورد واکاوی قرار می‌دهد. اثر حاضر در سال ۱۴۰۴ منتشر شده و در بستر آموزش و پرورش ایران، به ویژه دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم، تمرکز دارد. نویسنده با بهره‌گیری از مبانی نظری و پژوهش‌های داخلی و خارجی، تلاش می‌کند تصویری جامع از عوامل موثر بر موفقیت تحصیلی ارائه دهد. کتاب علاوه بر مرور نظریه‌های بنیادین مانند نظریه بندورا درباره خودکارآمدی و دیدگاه‌های مازلو و افلاطون درباره امنیت، به نقش خانواده، مدرسه و همسالان در شکل‌گیری این سازه‌ها نیز می‌پردازد. همچنین، اهمیت احساس امنیت روانی و اجتماعی و تاثیر آن بر انگیزش و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان از دیگر محورهای مهم کتاب است. اثر حاضر برای پژوهشگران، معلمان، والدین و دانش‌آموزانی که دغدغه تحول آموزشی دارند، قابل استفاده است.

خلاصه کتاب سازه های روان شناختی موفقیت تحصیلی

پیام اصلی کتاب بر اهمیت سازه‌های روان‌شناختی در موفقیت تحصیلی تاکید دارد. نویسنده نشان می‌دهد که موفقیت تحصیلی تنها به ابزارهای آموزشی و امکانات مادی وابسته نیست، بلکه ریشه در باورهای فردی، امید به آینده و مهارت‌های خودتنظیمی دارد. خودکارآمدی به عنوان باور فرد به توانایی‌هایش، نقش کلیدی در انگیزش و عملکرد تحصیلی ایفا می‌کند و خوش‌بینی به عنوان نگرش مثبت نسبت به آینده، دانش‌آموزان را در مواجهه با چالش‌ها مقاوم‌تر می‌سازد. احساس امنیت روانی و اجتماعی نیز بستری برای رشد خلاقیت و پویایی ذهنی فراهم می‌کند. کتاب با تحلیل چندسطحی، رابطه این سازه‌ها را بررسی می‌کند و نشان می‌دهد که خودتنظیمی به عنوان حلقه اتصال میان باورهای فردی و احساس امنیت، نقش میانجی دارد. در نهایت، اثر تاکید می‌کند که آموزش مهارت‌های خودتنظیمی و تقویت خودکارآمدی و خوش‌بینی می‌تواند به بهبود احساس امنیت و موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان منجر شود.

چرا باید کتاب سازه های روان شناختی موفقیت تحصیلی را خواند؟

این کتاب با ارائه تحلیلی جامع از عوامل روان‌شناختی موثر بر موفقیت تحصیلی، به مخاطب کمک می‌کند تا نقش باورهای فردی، نگرش مثبت و مهارت‌های خودتنظیمی را در پیشرفت تحصیلی بهتر درک کند. اثر حاضر با تکیه بر پژوهش‌های علمی و نظریه‌های معتبر، راهکارهایی برای ارتقای احساس امنیت و انگیزش تحصیلی ارائه می‌دهد و می‌تواند به عنوان منبعی برای شناخت عمیق‌تر سازه‌های روان‌شناختی در آموزش و پرورش مورد استفاده قرار گیرد.

خواندن کتاب سازه های روان شناختی موفقیت تحصیلی را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

این کتاب برای دانشجویان و پژوهشگران حوزه روان‌شناسی تربیتی، معلمان، مشاوران آموزشی، والدین و دانش‌آموزانی که به دنبال بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقای انگیزش و احساس امنیت هستند، مناسب است. همچنین برای افرادی که دغدغه رشد فردی و موفقیت تحصیلی در محیط‌های آموزشی دارند، مفید خواهد بود.

فهرست کتاب سازه های روان شناختی موفقیت تحصیلی

- مقدمه: معرفی اهمیت سازه‌های روان‌شناختی در موفقیت تحصیلی و نقش خودتنظیمی، خودکارآمدی و خوش‌بینی.- فصل اول: کلیات؛ شامل تعریف مفاهیم کلیدی مانند خودکارآمدی، خوش‌بینی، خودتنظیمی و احساس امنیت و اهمیت آن‌ها در آموزش و پرورش.- فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش؛ مرور نظریه‌های بنیادین درباره احساس امنیت (مازلو، افلاطون)، خودکارآمدی (بندورا)، خوش‌بینی و خودتنظیمی، و بررسی پژوهش‌های داخلی و خارجی مرتبط.- فصل سوم: روش اجرا؛ شرح جامعه آماری، روش نمونه‌گیری، ابزار گردآوری داده‌ها و روش‌های تجزیه و تحلیل داده‌ها.- فصل چهارم: یافته‌ها؛ ارائه یافته‌های توصیفی و استنباطی پژوهش و نتایج آزمون فرضیه‌ها.- فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری؛ تبیین یافته‌ها، محدودیت‌های پژوهش و ارائه پیشنهادات کاربردی و پژوهشی.

بخشی از کتاب سازه های روان شناختی موفقیت تحصیلی

«در مسیر پیچیده و پرفراز و نشیب تحصیل، موفقیت تنها به ابزارهای آموزشی و امکانات مادی محدود نمی‌شود. بلکه ریشه در ژرفای سازه‌های روان‌شناختی دارد که همچون چراغی فراسوی دانش‌آموزان و دانشجویان می‌درخشد. خودکارآمدی، باور به توانایی‌های فردی؛ خوش‌بینی، امید به آینده‌ای روشن؛ و خودتنظیمی، مهارت هدایت هوشمندانه تلاش‌ها؛ سه ضلع مثلثی هستند که احساس امنیت روانی - تحصیلی را می‌سازند. این امنیت، نه تنها آرامش، بلکه بال‌هایی برای اوج‌گیری به سوی قله‌های دانش است. این کتاب با نگاهی چند سطحی، به واکاوی رابطهٔ پویای این سازه‌ها می‌پردازد و نشان می‌دهد چگونه خودتنظیمی، حلقهٔ اتصال بین باورهای فردی و آرامش درونی است. با ترکیبی از مبانی نظری غنی و تحلیل‌های تجربی اثبات می‌کند که موفقیت تحصیلی تنها محصول ساعت‌های مطالعه نیست، بلکه ثمرة ذهنی استوار و قلبی امیدوار است. امید است این اثر نه فقط برای پژوهشگران بلکه برای تمامی معلمان، والدین و فراگیرانی که به تحول آموزشی باور دارند، راهنمایی الهام‌بخش باشد.»