کتاب آموزش مبتنی بر بازی در نظام آموزش ابتدایی

کتاب آموزش مبتنی بر بازی در نظام آموزش ابتدایی نوشتهٔ علی ولیزاده و حامد شیری زاده و مصطفی نصیرزاده و امیر حاجی حسینلو و اکبر حاجی حسینلو است. انتشارات قصد این کتاب را منتشر کرده است؛.

درباره کتاب آموزش مبتنی بر بازی در نظام آموزش ابتدایی

کتاب آموزش مبتنی بر بازی در نظام آموزش ابتدایی به بررسی زیرساخت‌های نظری، شواهد تجربی و نحوهٔ اجرای عملی آموزش مبتنی بر بازی می‌پردازد تا مربیان، محققان، سیاست‌گذاران و دیگر افراد مرتبط درکی عمیق از تأثیر بالقوه آن بر سیستم آموزشی داشته باشند. بازی‌ها نقشی اساسی در فرایند آموزشی ایفا می‌کنند؛ آن‌ها با تقویت تجربیات یادگیری، جلب توجه دانش‌آموزان، و ارتقای مهارت‌ها و دانش، فرایند آموزش را غنی‌تر می‌کنند. 

انتشارات قصد یکی از ناشران برجسته و معتبر در ایران است که در زمینه نشر کتاب‌های تخصصی و علمی فعالیت می‌کند. این انتشارات با هدف ارتقاء دانش و فرهنگ عمومی، به انتشار آثاری در حوزه‌های مختلف از جمله علوم انسانی، سیاست، تاریخ، حقوق، و اقتصاد پرداخته است. قصد به‌ویژه در نشر کتاب‌های تحقیقی و علمی، به‌خصوص در زمینه‌های سیاست خارجی، تحلیل‌های استراتژیک و امنیت بین‌الملل شهرت دارد. این انتشارات با رویکردی پژوهش‌محور به دنبال فراهم آوردن منابع معتبر برای دانشجویان، پژوهشگران و علاقه‌مندان به مطالعه آثار علمی است. یکی از ویژگی‌های برجسته انتشارات قصد، انتشار آثار مترجمین و نویسندگان معتبر داخلی و خارجی است. این انتشارات با برقراری ارتباطات گسترده بین‌المللی و به‌کارگیری مترجمین با تجربه، اقدام به ترجمه و انتشار کتاب‌های تخصصی از زبان‌های مختلف می‌کند. علاوه بر این، قصد به حمایت از نویسندگان جوان و آثار نوآورانه نیز اهمیت می‌دهد و فرصت‌هایی را برای ظهور نویسندگان جدید فراهم می‌آورد. این انتشارات در تمام مراحل از انتخاب موضوع، ویرایش، چاپ و توزیع، به کیفیت و استانداردهای علمی توجه ویژه‌ای دارد تا مخاطبان خود را با آثار علمی و تحقیقاتی با کیفیت بالا آشنا سازد. همچنین، قصد در تلاش است تا با ارائه کتاب‌هایی در زمینه‌های متنوع علمی و فرهنگی، نقش مهمی در رشد و توسعه دانش در ایران ایفا کند.

خواندن کتاب آموزش مبتنی بر بازی در نظام آموزش ابتدایی را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم

این کتاب را به دوستداران علوم آموزشی پیشنهاد می‌کنیم.

بخشی از کتاب آموزش مبتنی بر بازی در نظام آموزش ابتدایی

«هنگام انتخاب یک بازی برای تدریس در کلاس، مهم است که عواملی مانند محدودیت‌های زمانی، سطح مشارکت، اهداف یادگیری، عمق یادگیری مورد نیاز و ترجیحات شرکت‌کنندگان بر اساس مدت جلسه آموزشی را در نظر بگیرید. با همسو کردن این عوامل با انتخاب های مناسب بازی، مربیان می توانند یک محیط یادگیری جذاب و موثر برای شرکت کنندگان خود ایجاد کنند. اهداف آموزشی واقعاً در انتخاب نوع بازی برای آموزش مبتنی بر بازی نقش دارند. هنگام طراحی یک بازی برای اهداف آموزشی، بسیار مهم است که محتوا و مکانیک بازی را با اهداف یا اهداف آموزشی خاص هماهنگ کنید.

اهداف آموزشی، دانش، مهارت ها یا شایستگی هایی را که انتظار می رود یادگیرندگان از طریق تجربه آموزش مبتنی بر بازی کسب کنند یا توسعه دهند را مشخص می کند. این اهداف بسته به موضوع موضوع، سطح پایه و نتایج یادگیری مورد نظر می تواند متفاوت باشد. به عنوان مثال، اهداف آموزشی می تواند شامل بهبود مهارت های تفکر انتقادی، افزایش توانایی های حل مسئله، پرورش خلاقیت، ترویج همکاری و کار گروهی، یا آموزش مفاهیم خاص تحصیلی باشد.

انتخاب نوع بازی باید با این اهداف آموزشی انجام شود. انواع مختلف بازی‌ها فرصت های منحصر به فردی را برای دستیابی به نتایج یادگیری خاص ارائه می دهند. برای مثال:

1. بازی‌های شبیه سازی: این بازی‌ها سناریوهای دنیای واقعی را تکرار می کنند و به یادگیرندگان اجازه می دهند تا تصمیم گیری را در یک محیط امن تمرین کنند. آنها برای آموزش سیستم ها یا فرآیندهای پیچیده و توسعه مهارت های حل مسئله مناسب هستند.

2. بازی‌های پازل: این بازی‌ها بر تفکر منطقی و توانایی های حل مسئله تمرکز دارند. می توان از آنها برای تقویت مهارت های تفکر انتقادی و ترویج استدلال تحلیلی استفاده کرد.

3. بازی‌های نقش‌آفرینی (RPG): بازی‌های RPG شامل بازیکنانی است که نقش شخصیت‌های خیالی را بر عهده می‌گیرند و در ماموریت‌ها یا ماموریت‌های مختلف در دنیای مجازی شرکت می‌کنند. آنها می توانند در آموزش همدلی، تصمیم گیری در شرایط مختلف و کشف معضلات اخلاقی موثر باشند.»