کتاب الگوی تدریس مبتنی بر رویکرد خدمات محوری

کتاب الگوی تدریس با رویکرد خدمات محوری نوشته دکتر الهه قاسمپور خوشرودی است. این کتاب نوعی الگوی جدید تدریس آموزشی را معرفی می‌کند که برای استفاده مدرسان، آموزگان، دبیران، دانشجومعلمان و همه مربیان نظام آموزشی است.

درباره کتاب الگوی تدریس با رویکرد خدمات محوری

الهه قاسمپور خوشرودی در کتاب الگوی تدریس با رویکرد خدمات محوری اعتقاد دارد که یادگیری خدمات محور یک بخش جدانشدنی از فرایند یادگیری است که اهداف مشخصی در راستای برنامه درسی مدرسه و یا اهداف برنامه های فوق برنامه دارد. یادگیری تجربی و کاربردی است و فهم دانش آموزان را از مطالب، چگونگی استفاده از آن، و علت اهمیت آن قوی می‌کند. 

یادگیری خدمات محور به عنوان روشی در جهت یادگیری مداوم می‌توا‌ند فرصتهایی را برای فراگیران ایجاد کند که دانش و مهارتهای آموزشی جدید کسب شده در موقعیت‌های زندگی واقعی در جامعه را به کار گیرند این راهبرد موجب پیشرفت تحصیلی فراگیر، دوری از آموزش سنتی و افزایش تعامل بین محیط آموزشی و جامعه می شود. یادگیری خدمات محور توانایی فراگیر را از طریق یادگیری فعال و مشارکتی، مشغولیت در جامعه، تفکر انتقادی و قرارگیری در موقعیت های متضاد در زندگی واقعی، ارتقاء میدهد. 

این راهبرد یک فن تعلیم و فلسفه آموزشی است. هم یک برنامه آموزشی و هم یک فلسفه آموزشی است. در این فن تعلیم، فراگیران دانش نظری را در موقعیت‌های دنیای واقعی به کار گرفته و بین تجربیات خدماتی و محتوای درسی از طریق فعالیتها، تکالیف، تفکر منطقی، بحث، آزمایش و تمرین ارتباط برقرار می‌کنند.

کتاب الگوی تدریس با رویکرد خدمات محوری را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم 

کتاب الگوی تدریس با رویکرد خدمات محوری، کتابی مناسب برای تمام مدرسان، آموزگان، دبیران، دانشجومعلمان، اساتید رشته علوم تربیتی در دانشگاه دانشجویان رشته علوم تربیتی، برنامه ریزی آموزشی و اموزش ابتدایی است. به طور کلی هر معلمی که دوست دارد کلاسی فعال با یادگیری بالا و به صورت مشارکتی داشته باشد، می‌تواند از راهکارهای بیان شده در این کتاب استفاده کند. 

درباره الهه قاسمپور خوشرودی

الهه قاسمپور خوشرودی، دانش آموخته دانشگاه مازندران فرهنگی، دکترای برنامه ریزی درسی دارد و در حال حاضر در دانشگاه تدریس می‌کند. از این کتاب او، چندین مقاله استخراج شده است و جوایزی نیز دریافت کرده است.

بخشی از کتاب الگوی تدریس با رویکرد خدمات محوری

 یادگیری خدمات محور یک فن تعلیم و فلسفه آموزشی است.

یادگیری خدمات محور یک بخش جدا نشدنی از فرایند یادگیری است.

یادگیری خدمات محور به عنوان روشی در جهت یادگیری مداوم می توا ند فرصتهایی را برای فراگیران ایجاد کند که دانش و مهارتهای آموزشی جدید کسب شده در موقعیت های زندگی واقعی در جامعه را به کار گیرند.

یادگیری خدمات محور توانایی فراگیر را از طریق یادگیری فعال و مشارکتی، مشغولیت در جامعه، تفکر انتقادی و قرارگیری در موقعیت های متضاد در زندگی واقعی، ارتقاء میدهد.

فهرست 

• مقدمه
• یادگیری خدمات محور 
• مدل های اجرایی یادگیری خدمات محور 
• کار آموزی خدمات محور و برنامه ریزی درسی
• ویژگی روش یادگیری خدمات محور 
• چهار چوب روش یادگیری خدمات محور 
• ماهیت عناصر برنامه درسی مبتنی بر خدمات محور چگونه است 
• ماهیت نظری عناصر مورد نظر برای الگوی پیشنهادی برنامه درسی مبتنی برخدمات محور 
• الف - بررسی ماهیت نظری عنصر هدف گذاری
• بررسی ماهیت نظری عنصر محتوا
• بررسی ماهیت نظری عنصر فعالیت یادگیری
• بررسی ماهیت نظری عنصر مواد و منابع یادگیری
• بررسی ماهیت نظری عنصر گروه بندی فراگیران
• بررسی ماهیت نظری عنصر مکان
• بررسی ماهیت نظری عنصر زمان
• بررسی ماهیت نظری عنصر راهبردهای تدریس
• بررسی ماهیت نظری عنصر ارزشیابی
• ویژگی و خصوصیات الگوی پیشنهادی برنامه درسی مبتنی برخدمات محور
• توضیح ماهیت گرافیکی الگو
• اهداف الگو 
• اصول الگو 
• نکات بر جسته الگوی پیشنهادی 
• در طراحی برنامه درسی مورد نظر در ارتباط با چه عناصری تصمیم گیری شد. 
• جمع بندی ماهیت عناصر برنامه درسی روشها و فنون تدریس مبتنی بر یادگیری خدمات محور 
• منابع