کتاب مدرسه‌ی سالم سایمون بلیک + دانلود نمونه رایگان
با کد تخفیف OFF30 اولین کتاب الکترونیکی یا صوتی‌ات را با ۳۰٪ تخفیف از طاقچه دریافت کن.

معرفی کتاب مدرسه‌ی سالم

کتاب مدرسه سالم نوشته‌ی سایمون بلیک، جولیا برد و لین گرلاچ با ترجمه‌ی زهرا بازرگان منتشر شده است. این کتاب کمکی است به رشد عاطفی و اجتماعی دانش آموزان در مدرسه.

 درباره کتاب مدرسه سالم

این کتاب به صورت یک راهنمای عملی برای کمک به رشد عاطفی و اجتماعی دانش‌آموزان در مدرسه تدوین شده است. تامین سلامت عاطفی و بهزیستی کودکان و نوجوانان نه تنها به عنوان حق مسلم آنان برای برخورداری از بهداشت روانی مطرح است، بلکه از این جهت نیز حائز اهمیت است که عواطف و هیجانات هر فرد نقش عمده‌ای در یادگیری و در چگونگی رفتارهای او به عهده دارند.

کتاب حاضر صدای دانش‌آموزان را در مورد نیازها و انتظارات آنان از بزرگسالان در خانه، مدرسه و جامعه منعکس می‌کند و وظیفه عمده‌ی مدرسه را در تامین نیازهای عاطفی و اجتماعی آنان و در ارائه و تثبیت ارزش‌ها آشکار می سازد. مطالب کتاب، مدیران و معلمان را با رویکردهای نوآورانه و راهبردهای عملی برای کمک به سلامت روانی دانش‌آموزان آشنا می سازد و به چگونگی هدایت برنامه‌ها و فعالیت‌های مدرسه در این زمینه می پردازد.

 خواندن کتاب مدرسه سالم را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم

 مدیران و معلمان و مشاوران


نظرات کاربران

Bluelily
۱۴۰۲/۰۴/۲۰

توصیه به تمامی دست اندرکاران آموزشی ، تربیتی و پرورشی مدارس

بریده‌هایی از کتاب

اگر زمانی که کودک درس را نمی‌فهمد یا اشتباه می‌کند معلم عصبانی شود، کودک یاد می‌گیرد که مشکل خود را پنهان کند و آن را مطرح نکند. و اگر امکان این کار وجود نداشته باشد او سعی می‌کند کمتر خطر کرده و اصلا دست به هیچ کاری نزند.
Bluelily
کودکان و نوجوانانی که تجربه فقدان یا تالم شدید به خاطر جدایی یا طلاق اولیا خود یا از دست دادن آنها را دارند ممکن است در کلاس دست به رفتار نامطلوب زده و باعث اختلال در کار سایرین شوند یا برعکس کناره گیری کرده و از هرگونه تلاشی در انجام تکالیف مدرسه دست بردارند.
Bluelily
کودکانی که آزار دیده و مورد سوء استفاده قرار گرفته‌اند معمولا به آزار و اذیت سایر کودکان و اعمال رفتارهای زورگویانه می‌پردازند.
Bluelily
آنان معمولا معلمی را که دلسوز باشد از یاد نمی‌برند و یا دوست دارند درباره مربی یا معلمی که با علاقه بحث می‌کند حرف بزنند. آنها معلمی را ضعیف و کسل کننده می‌دانند که به خودش زحمت نمی‌دهد نام کسی را یاد بگیرد یا چیزی درباره کسی بداند یا معلمی که بدون بررسی مسأله، قضاوت می‌کند.
Bluelily
چگونه با نوجوانان صحبت کنیم تا گوش دهند و چگونه گوش دهیم تا نوجوانان صحبت کنند
ادل فبر
نظرورزی برای اعتلای تربیت
محمود مهرمحمدی
تاب آوری برای نوجوانان
شیلا راجا
کارسا مسیر (کارگاه آموزشی مفاهیم و مهارت‌های سواد رسانه‌ای برمبنای سرگرم‌آموزی رسانه ویژه کودکان و نوجوانان)
آسیه حسینی نیکو
پیشگیری و مقابله با آسیب های اجتماعی دانش آموزان
صدیقه نظری
خانواده و کودکان با نیازهای ویژه
احمد به‌پژوه
اندیشه‌های همیشگی
محبوبه اسپیدکار
کفایت اجتماعی؛ کودکان با ناتوانی های یادگیری
مارگارت سیمرود-کلیکمن
آموزش مهارت های زندگی؛ مدیریت استرس
مجید همتی
مجموعه‌ی اصول، روش‌های تربیتی و نحوه‌ی کارآمدی هر یک از آن‌ها در تربیت قرآنی
فردین احمدی
قدرت والدین؛ مسئول بارآوردن کودکان
فاطمه اعلمی
تفکر و زبان
سیدکامران علوی
روان‌شناسی عمومی
هیئت مولفان
آشنایی با دنیای نوجوانان؛ نیازهای نوجوان
ابراهیم اخوی
به کودکان اعتماد کنیم: مبانی روانشناسی رشد شناختی در برنامه فلسفه برای کودکان
مهرنوش هدایتی
آشنایی با دنیای نوجوانان؛ مشکلات نوجوان
ابراهیم اخوی
هویت
مژگان نیکنام
سواد دیجیتال کودکان
استیون ووسلو

حجم

۱٫۳ مگابایت

سال انتشار

۱۳۹۲

تعداد صفحه‌ها

۲۸۳ صفحه

حجم

۱٫۳ مگابایت

سال انتشار

۱۳۹۲

تعداد صفحه‌ها

۲۸۳ صفحه

قیمت:
۳۰,۰۰۰
تومان