بریده‌هایی از کتاب مدرسه‌ی سالم

اگر زمانی که کودک درس را نمی‌فهمد یا اشتباه می‌کند معلم عصبانی شود، کودک یاد می‌گیرد که مشکل خود را پنهان کند و آن را مطرح نکند. و اگر امکان این کار وجود نداشته باشد او سعی می‌کند کمتر خطر کرده و اصلا دست به هیچ کاری نزند.

کودکان و نوجوانانی که تجربه فقدان یا تالم شدید به خاطر جدایی یا طلاق اولیا خود یا از دست دادن آنها را دارند ممکن است در کلاس دست به رفتار نامطلوب زده و باعث اختلال در کار سایرین شوند یا برعکس کناره گیری کرده و از هرگونه تلاشی در انجام تکالیف مدرسه دست بردارند.

کودکانی که آزار دیده و مورد سوء استفاده قرار گرفته‌اند معمولا به آزار و اذیت سایر کودکان و اعمال رفتارهای زورگویانه می‌پردازند.

آنان معمولا معلمی را که دلسوز باشد از یاد نمی‌برند و یا دوست دارند درباره مربی یا معلمی که با علاقه بحث می‌کند حرف بزنند. آنها معلمی را ضعیف و کسل کننده می‌دانند که به خودش زحمت نمی‌دهد نام کسی را یاد بگیرد یا چیزی درباره کسی بداند یا معلمی که بدون بررسی مسأله، قضاوت می‌کند.