کتاب ارتقای تاب آوری و عزت نفس دانش آموزان با استفاده از روش مونته سوری

کتاب ارتقای تاب آوری و عزت نفس دانش آموزان با استفاده از روش مونته سوری نوشته مریم زنجانی طبسی، گیتی همتی راد و زیبا برقی ایرانی، رابطه‌ی شیوه‌ی آموزش با احساس ارزشمندی و توان سازگاری کودکان را بررسی می‌کند. سؤال اصلی این کتاب روشن است: آیا یادگیری مبتنی بر فعالیت خودگردان، تجربه‌ی مستقیم و بازی مشارکتی می‌تواند به تقویت تاب‌آوری و عزت نفس دانش‌آموزان کمک کند؟ نویسندگان برای بررسی این موضوع، مبانی روان‌شناختی را در کنار معرفی آموزش مونته‌سوری و مراحل یک پژوهش قرار داده‌اند. انتشارات دبیزش این کتاب را منتشر کرده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب ارتقای تاب آوری و عزت نفس دانش آموزان با استفاده از روش مونته سوری

کتاب ارتقای تاب آوری و عزت نفس دانش آموزان با استفاده از روش مونته سوری، مسئله‌ی پیشرفت تحصیلی را فراتر از نمره و یادگیری مطالب درسی بررسی می‌کند. مریم زنجانی طبسی، گیتی همتی راد و زیبا برقی ایرانی، مؤلفه‌های روانی، اجتماعی و شخصیتی را نیز در تجربه‌ی مدرسه مؤثر می‌دانند. پیشگفتار از دغدغه‌ی درک رفتار کودک آغاز می‌شود؛ کودکی که درحال کشف محیط است اما هنوز کنترل کاملی بر احساسات و واکنش‌هایش ندارد. نویسنده‌ی پیشگفتار، تجربه‌ی مشاهده‌ی کلاس مونته‌سوری را به پرسشی پژوهشی پیوند داده است: محیطی که فرصت یادگیری متناسب با سرعت پیشرفت کودک را فراهم می‌کند، چه ارتباطی با رشد روانی او دارد؟ محور بحث، دو مفهوم نزدیک اما متمایز است. عزت نفس به ارزیابی فرد از ارزش خود مربوط می‌شود. تاب‌آوری نیز توان سازگاری در مواجهه با فشارها و بازگشت به تعادل را دربرمی‌گیرد. نویسندگان، آموزش مونته‌سوری را در نسبت با این دو مفهوم بررسی کرده‌اند، نه صرفاً به‌عنوان شیوه‌ای برای آموزش محتوای درسی.
کتاب ارتقای تاب آوری و عزت نفس دانش آموزان با استفاده از روش مونته سوری در پنج فصل تنظیم شده است. فصل نخست، مقدمه، مسئله، اهمیت موضوع و اهداف مطالعه را توضیح می‌دهد. فصل دوم با عنوان مروری بر مبانی نظری، چهار بخش دارد: مبانی نظری عزت نفس، مبانی نظری تاب‌آوری، آموزش به‌روش مونته‌سوری و مرور پیشینه‌های مطالعات. مباحث این فصل از تمایز خود، خودپنداره و عزت نفس تا ویژگی‌های افراد تاب‌آور و وسایل آموزشی مونته‌سوری گسترده است. فصل روش‌شناسی، تعریف متغیرها، نمونه‌گیری، گردآوری داده‌ها، ابزارهای سنجش و ملاحظات اخلاقی را دربرمی‌گیرد. فصل چهارم به یافته‌های پژوهش اختصاص دارد و فصل پنجم، پیشنهادهای پژوهشی و کاربردی را شامل می‌شود. پرسشنامه‌ی عزت نفس و جلسات مونته‌سوری نیز در پیوست‌ها آمده‌اند. این ترتیب، امکان دنبال‌کردن مسیر تبدیل یک دغدغه‌ی تربیتی به سؤال، فرضیه و ارزیابی پژوهشی را فراهم می‌کند. مباحث نظری، اصطلاحات روان‌شناسی و جدول‌های آماری نیز نشان می‌دهند که محتوای این کتاب از معرفی عمومی یک روش آموزشی فراتر می‌رود.

خلاصه کتاب ارتقای تاب آوری و عزت نفس دانش آموزان با استفاده از روش مونته سوری

نویسندگان، موفقیت تحصیلی را حاصل آموزش درسی به‌تنهایی نمی‌دانند. احساس ارزشمندی کودک و توان مواجهه‌ی او با دشواری‌ها نیز در این تجربه نقش دارند. بحث عزت نفس، تفاوت میان شناخت ویژگی‌های خود و قضاوت درباره‌ی ارزش خود را روشن می‌کند. روابط خانوادگی، واکنش آموزگار، پذیرش همسالان و مقایسه‌های اجتماعی، از عوامل مؤثر بر شکل‌گیری این قضاوت معرفی شده‌اند. بحث تاب‌آوری نیز بر سازگاری مثبت در شرایط دشوار متمرکز است. روش مونته‌سوری در این میان، شیوه‌ای متکی بر فعالیت خودگردان، کار با مواد آموزشی و مشارکت فردی و گروهی است. کودک در محیطی هدایت‌شده، فرصت انتخاب و کشف پیدا می‌کند. کتاب ارتقای تاب آوری و عزت نفس دانش آموزان با استفاده از روش مونته سوری، رابطه‌ی این تجربه‌ی یادگیری با دو متغیر روان‌شناختی را موضوع پژوهش قرار داده است. دغدغه‌ی اصلی، شناخت سهم محیط آموزشی در رشد کودک در کنار یادگیری درس‌هاست.

چرا باید کتاب ارتقای تاب آوری و عزت نفس دانش آموزان با استفاده از روش مونته سوری را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب ارتقای تاب آوری و عزت نفس دانش آموزان با استفاده از روش مونته سوری را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• تمایز خودپنداره و عزت نفس را توضیح می‌دهد.
• نقش خانواده، مدرسه و همسالان در احساس ارزشمندی کودک را بررسی می‌کند.
• اصول یادگیری خودگردان و فعالیت‌های مونته‌سوری را معرفی می‌کند.
• مراحل بررسی پژوهشی یک پرسش تربیتی را نشان می‌دهد.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

کتاب ارتقای تاب آوری و عزت نفس دانش آموزان با استفاده از روش مونته سوری به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• آموزگاران علاقه‌مند به رشد روانی دانش‌آموزان.
• دانشجویان روان‌شناسی و علوم تربیتی.
• والدین علاقه‌مند به شناخت مبانی آموزش مونته‌سوری.