کتاب اختلالات یادگیری ویژه

کتاب اختلالات یادگیری ویژه نوشته ماتی زیشرر و ترجمه محمد رزمیان و ماندانا حاجبی است. این کتاب را نشر سنجاق به‌صورت الکترونیکی منتشر کرده است. اثر حاضر با پیوندزدن مفاهیم علمی به تجربه‌های واقعی آموزشی نشان می‌دهد که ناتوانی‌های یادگیری کودکان چگونه بر سلامت روان، عزت‌نفس و رفتارهای فردی آن‌ها اثر می‌گذارد و چرا حمایت عاطفی باید همگام با مداخلات تحصیلی پیش برود. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب اختلالات یادگیری ویژه

کتاب اختلالات یادگیری ویژه (کوششی برای حمایت از دانش‌آموزان دارای ناتوانی‌های یادگیری)، نوشته‌ی ماتی زیشرر، به بررسی دقیق چالش‌هایی می‌پردازد که کودکانِ دارای نیازهای آموزشی خاص در مدارس با آن‌ها روبه‌رو هستند. نویسنده با بهره‌گیری از تجربه‌ی شخصی خود به‌عنوان مادر کودکانی با ناتوانی یادگیری و نیز فعالیت حرفه‌ای در جایگاه مربی آموزشی، بستری تحلیلی برای درک پیچیدگی‌های این حوزه را ترسیم کرده است. این کتاب تاریخچه‌ی آموزش استثنایی و سیر تحول قوانین حمایتی را بازگو می‌کند و موانع پیش روی مشاوران و معلمان را شفاف می‌سازد.

اختلالات یادگیری ویژه فصل‌هایی مانند «پیشگفتار: چرا این کتاب؟»، «تاریخچه»، «نقش مربیان مراکز مشکلات یادگیری در مدارس ابتدایی»، «چیستی ناتوانی‌های یادگیری» و «شایع‌ترین ناتوانی‌های یادگیری و اختلالات مرتبط» را در بر گرفته است. ماتی زیشرر در هر بخش علاوه‌بر مرور الگوهای مداخله، به نشانه‌های شایع‌ترین ناتوانی‌ها مانند نارساخوانی و بیش‌فعالی پرداخته است و اهمیت توانمندسازی دانش‌آموزان و تقویت خودپنداره‌ی مثبت در محیط مدرسه را تبیین می‌کند.

خلاصه کتاب اختلالات یادگیری ویژه

این کتاب به پیوند ناگسستنی چالش‌های تحصیلی و سلامت روان دانش‌آموزان می‌پردازد. اختلالات یادگیری نشان‌دهنده‌ی کمبود هوش نیستند؛ بلکه روش پردازش متفاوتی را می‌طلبند. جداکردن کودکان از کلاس‌های عمومی بدون در نظر گرفتن ابعاد عاطفی می‌تواند به احساس شرمندگی، انزوا و افت عزت‌نفس بینجامد. این کتاب تأکید می‌کند که خانواده و مدرسه باید فضایی امن خلق کنند تا دانش‌آموزان با تکیه بر نقاط قوت، مهارت‌های مدیریت زمان و ابزارهای متناسب با توانایی خود، مسیر پیشرفت را با آرامش طی کنند.

چرا باید کتاب اختلالات یادگیری ویژه را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب اختلالات یادگیری ویژه را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• این کتاب دیدگاهی همه‌جانبه را درباره‌ی پیوند مسائل درسی با مشکلات عاطفی و رفتاری کودکان ارائه می‌دهد.
• این اثر تبیین می‌کند که ناتوانی‌های یادگیری مانعی برای برخورداری از هوش یا استعدادهای تحصیلی نیستند.
• این کتاب تفاوت روش‌های مداخله را روشن می‌کند و نشان می‌دهد که تغییر در تکالیف و پشتیبانی مستمر چگونه مانع سرخوردگی تحصیلی می‌شود.
• این کتاب به شناخت پیشینه‌ی قوانین حمایتی و حقوق آموزشی کودکانِ دارای نیازهای ویژه کمک می‌کند.

خواندن کتاب اختلالات یادگیری ویژه را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن کتاب اختلالات یادگیری ویژه به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• آموزگاران و مدیران مدارس ابتدایی که با نیازهای گوناگون یادگیری دانش‌آموزان در کلاس روبه‌رو هستند.
• مربیان و مشاوران مراکز اختلالات یادگیری که قصد دارند مداخلات عاطفی و آموزشی را به‌طور همزمان مدیریت کنند.
• دانشجویان رشته‌های روان‌شناسی، علوم تربیتی و آموزش کودکان با نیازهای ویژه.
• والدینی که فرزندانشان با مسائلی نظیر نارساخوانی روبه‌رو هستند و می‌خواهند رویکردهای حمایتی مؤثری را در پیش بگیرند.

بخشی از کتاب اختلالات یادگیری ویژه

«مربیان مراکز اختلالات یادگیری که با دانش‌آموزان دارای اختلالات یادگیری کار می‌کنند، مسئولیت بزرگی بر عهده دارند. ارتباط بین موفقیت تحصیلی اولیه و موفقیت تحصیلی بعدی کاملاً واضح است (مرکز ملی اختلالات یادگیری، ۲۰۱۹). کودکانی که در اوایل دوران تحصیلی خود بدون مداخلات مناسب و قابل‌دوام با امورات تحصیلی دست و پنجه نرم می‌کنند، در معرض خطر ادامه چالش‌های تحصیلی قرار دارند. مدارس ابتدایی پایه‌های مهم سواد خواندن و ریاضیات را فراهم می‌کنند، که در تمام طول زندگی تحصیلی دانش‌آموز ادامه یادگیری بر روی این پایه‌ها ساخته می‌شوند. زمانی که این مهارت‌های اولیه در اوایل یاد گرفته نشوند، ممکن است دانش‌آموزان بعدها به‌سختی به آن‌ها برسند و این می‌تواند منجر به ادامه جدال‌های تحصیلی شود.»