کتاب مجموعه سازی در کتابخانه ها (جلد اول)

کتاب مجموعه‌سازی در کتابخانه‌ها (جلد اول): انتخاب مواد کتابخانه‌ای نوشته علی سینائی، با ویراستاری سیمین عارفی، به یکی از مهم‌ترین بخش‌های کار کتابخانه می‌پردازد: این‌که چه منبعی باید وارد مجموعه شود و بر چه اساسی. این کتاب را انتشارات سمت منتشر کرده است. محور اصلی اثر، انتخاب آگاهانه‌ی مواد کتابخانه‌ای براساس نیاز جامعه‌ی استفاده‌کننده، امکانات کتابخانه و معیارهای ارزشیابی منابع است. نویسنده از همان آغاز نشان می‌دهد که انتخاب، فقط خرید کتاب نیست بلکه بخشی از فرایند ساختن مجموعه‌ای زنده و متناسب است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب مجموعه سازی در کتابخانه ها (جلد اول)

کتاب مجموعه‌سازی در کتابخانه‌ها (جلد اول): انتخاب مواد کتابخانه‌ای نوشته علی سینائی، متنی آموزشی و تخصصی در حوزه‌ی کتابداری است که بر پایه‌ی درس مجموعه‌سازی تدوین شده و به بخش انتخاب در فرایند شکل‌دادن به مجموعه‌ی کتابخانه می‌پردازد. نویسنده از همان مقدمه توضیح می‌دهد که تغییر اصطلاح از انتخاب و تهیه‌ی کتاب به مجموعه‌سازی فقط جابه‌جایی واژه‌ها نیست، بلکه نشانه‌ی تغییر نگاه به کتابخانه است؛ نگاهی که مجموعه را چیزی ساخته‌شده، هدفمند و وابسته به نیازهای واقعی مراجعه‌کنندگان می‌بیند. همین زاویه دید باعث می‌شود بحث کتاب از سطح معرفی چند معیار ساده فراتر برود و به موضوعاتی مثل شناخت جامعه‌ی کتابخانه، محدودیت بودجه، انفجار اطلاعات و ضرورت همکاری بین‌کتابخانه‌ای برسد.
کتاب مجموعه‌سازی در کتابخانه‌ها (جلد اول): انتخاب مواد کتابخانه‌ای در فصل‌های مختلف، مسیر انتخاب را از مقدمات تا ارزیابی پیش می‌برد. فصل‌هایی مانند مقدمات انتخاب، بنیادها و پایه‌های انتخاب، سانسور، شناخت و ارزشیابی مواد کتابخانه‌ای، کتابگزاری، ارزشیابی مجموعه و وجین مواد زاید و نیز همکاری و اشتراک منابع نشان می‌دهد که انتخاب در این اثر یک تصمیم لحظه‌ای نیست، بلکه بخشی از برنامه‌ای گسترده‌تر است. نویسنده میان انواع کتابخانه‌ها تفاوت می‌گذارد و برای کتابخانه‌های عمومی، دانشگاهی، آموزشگاهی، تخصصی و ملی نیازهای جداگانه‌ای در نظر می‌گیرد. در کنار این بحث‌ها، پیوست‌هایی درباره ابزارهای انتخاب، ضوابط انتخاب منابع و استانداردهای مجموعه نیز آمده است. فضای اثر بیشتر تحلیلی و آموزشی است و در آن کوشش شده انتخاب مواد نه براساس سلیقه‌ی فردی، بلکه باتکیه‌بر خط‌مشی، شناخت مخاطب و سنجش کیفیت منابع توضیح داده شود.

خلاصه کتاب مجموعه سازی در کتابخانه ها (جلد اول)

کتاب مجموعه‌سازی در کتابخانه‌ها (جلد اول): انتخاب مواد کتابخانه‌ای توضیح می‌دهد که ساختن یک مجموعه‌ی مناسب در کتابخانه از شناخت جامعه‌ی استفاده‌کننده آغاز می‌شود. نویسنده نشان می‌دهد که هیچ کتابخانه‌ای نمی‌تواند همه‌چیز را گردآوری کند و به همین دلیل انتخاب باید هم به کیفیت منابع توجه داشته باشد و هم به تناسب آن‌ها با نیاز مخاطبان. اثر سپس به اصول کلی انتخاب، تدوین خط‌مشی مجموعه‌سازی، نقش کتابدار و متخصصان، ابزارهای انتخاب، مسئله‌ی سانسور و شیوه‌ی برخورد با آن، و نیز معیارهای شناخت و ارزشیابی مواد کتابخانه‌ای می‌پردازد. در ادامه، بحث به ارزیابی مجموعه، وجین منابع زاید و همکاری بین‌کتابخانه‌ای می‌رسد تا تصویر کامل‌تری از فرایند مجموعه‌سازی شکل بگیرد.

چرا باید کتاب مجموعه سازی در کتابخانه ها (جلد اول) را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب مجموعه‌سازی در کتابخانه‌ها (جلد اول): انتخاب مواد کتابخانه‌ای را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• این کتاب مبانی انتخاب منابع را در پیوند با نیازهای واقعی جامعه‌ی کتابخانه توضیح می‌دهد.
• خواننده با تفاوت نیازهای کتابخانه‌های عمومی، دانشگاهی، آموزشگاهی، تخصصی و ملی آشنا می‌شود.
• این اثر نشان می‌دهد خط‌مشی مجموعه‌سازی چگونه از تصمیم‌های سلیقه‌ای جلوگیری می‌کند.
• بخش سانسور، نسبت میان انتخاب، محدودیت و آزادی دسترسی به منابع را روشن‌تر می‌کند.
• کتاب معیارهایی برای شناخت و ارزشیابی کتاب‌ها، نشریات و دیگر مواد کتابخانه‌ای در اختیار می‌گذارد.
• بحث ارزشیابی مجموعه، وجین و همکاری بین‌کتابخانه‌ای نگاه کامل‌تری به مدیریت مجموعه می‌دهد.
• برای درس‌های کتابداری، به‌ویژه مباحث مربوط به انتخاب منابع، متن پایه و مسئله‌محوری فراهم می‌کند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن کتاب مجموعه‌سازی در کتابخانه‌ها (جلد اول): انتخاب مواد کتابخانه‌ای به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• دانشجویان کتابداری و اطلاع‌رسانی که می‌خواهند با مبانی انتخاب منابع آشنا شوند.
• کتابدارانی که درگیر انتخاب، ارزیابی یا روزآمدکردن مجموعه‌ی کتابخانه هستند.
• مخاطبانی که می‌خواهند تفاوت نیازهای انواع کتابخانه‌ها را دقیق‌تر بشناسند.
• کسانی که درباره خط‌مشی مجموعه‌سازی، سانسور و معیارهای گزینش منابع مطالعه می‌کنند.
• پژوهشگرانی که به مدیریت مجموعه و همکاری بین‌کتابخانه‌ای علاقه دارند.