کتاب طبیعت بستر مناسب خلاقیت کودکان

«طبیعت بستر مناسب خلاقیت کودکان(فضاهای آموزشی)» کتابی نوشته نسرین احمدپورسامانی در زمینه روان‌شناسی رشد‌ است. بخشی از مقدمه اثر: وجود محیط طبیعی باعث ایجاد آرامش روحی، طراوت فضا و حس تعلق خاطر بیشتر کودکان می‌شود از طرفی انسان برای رشد خلاقیت به طبیعت نیاز دارد و ایجاد منظره در محیط طبیعی به رشد خلاقیت کمک می‌کند. حتی وجود گیاهان در فضای داخلی بر خلقیات و فرآیند خلاقیت تاثیر می‌گذارد. دبستان یکی از دوره‌های اساسی تحصیل است که کودکان ساعت‌های زیادی از روز خود را در مهم‌ترین برهه سن الگوپذیری در آن‌جا سپری می‌کنند. در ایران ارتباط کودکان و طبیعت در مدارس و محیط‌های آموزشی کم‌رنگ شده و زیست‌بوم نقش چندانی در فرایند آموزش کودکان در محیط مصنوع را ندارد. مساله این کتاب این است که چه عناصری از طبیعت از نظر کودکان دارای اهمیت هستند و آیا امکان حضور و کاربست این عناصر در محیط‌های آموزشی وجود دارد؟ وقتی از کودکانی که هنوز محیط مدرسه را تجربه نکرده‌اند، پرسیده شود که در چه مقطعی و چه سنی هستند، پاسخ‌هایی مانند اینکه؛ محیط مدرسه را تجربه می‌کنند، شنیده خواهد شد. یکی از ویژگی‌های بارز کودکان این است که آن‌ها دوست دارند هرچه سریع‌تر بزرگ شوند و محیط مدرسه را تجربه کنند، ولی زمانیکه این کودکان وارد این گونه محیط‌ها می‌شوند با صحنه‌ها و فضاهایی روبرو خواهند شد، خلاف آن‌چه در تصورات خود مانند؛ آزادی، کنجکاوی، هیجان، محیطی دوستانه و صمیمی پرورانده بودند، برایشان محقق می‌شود. در عوض با محیط‌هایی تنگ و تاریک، بدون نورطبیعی، محیط‌های محصور، محدود و نظارت‌پذیری بیش از حد روبرو می‌شوند. این عوامل می‌تواند سبب کمرنگ شدن اشتیاق کودکان نسبت به مدرسه و محیط مدرسه شود. توجه به روانشناسی رشد و محیط کودکان متناسب با نیازها و فعالیتشان، مباحث نوینی است که، در بین پژوهشگران در سطح جهان به آن پرداخته شده است. بسیاری از توانایی‌های کودکان در دوران کودکی نمود پیدا می‌کنند.