کتاب روش های تدریس در پایه اول ابتدایی

کتاب روش های تدریس در پایه اول ابتدایی، نوشته فاطمه ملکیان، بتول صالحی نجف آبادی و احترام نقی ها نجف آبادی است که انتشارات آسمان هفتم آن را منتشر کرده است. این کتاب بر یکی از حساس‌ترین دوره‌های آموزشی تمرکز دارد؛ جایی که کودک از فضای خانه وارد مدرسه می‌شود و نخستین تجربه‌های او از یادگیری شکل می‌گیرد. نویسندگان با تکیه بر مبانی رشد کودک، آموزش فارسی و ریاضی را در کنار مدیریت کلاس، ارزشیابی و توجه به تفاوت‌های فردی بررسی کرده‌اند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب روش های تدریس در پایه اول ابتدایی

کتاب روش های تدریس در پایه اول ابتدایی، اثر فاطمه ملکیان، بتول صالحی نجف آبادی و احترام نقی ها نجف آبادی، به یکی از مهم‌ترین مسائل آموزش ابتدایی می‌پردازد؛ یعنی چگونگی شکل‌دادن به تجربه‌ای مناسب و سازنده برای کودک در نخستین سال مدرسه. پایه‌ی اول فقط شروع آموزش رسمی نیست؛ کودک در همین دوره نگرش خود را نسبت به مدرسه، یادگیری، موفقیت و حتی اشتباه‌کردن شکل می‌دهد. از این رو، نویسندگان آموزش را فراتر از انتقال مطالب درسی در نظر گرفته‌اند و شناخت ویژگی‌های کودک، ظرفیت توجه، رشد هیجانی، عزت‌نفس و آمادگی تحصیلی او را نیز در فرایند آموزش مهم می‌دانند.

کتاب روش های تدریس در پایه اول ابتدایی در پنج فصل تنظیم شده است. فصل نخست به مباحث روان‌شناختی و شناختی آموزش در پایه اول اختصاص دارد و موضوعاتی مانند ویژگی‌های رشدی کودک شش‌ساله، ارزشیابی تشخیصی، تفاوت‌های فردی، سبک‌های یادگیری، نیازهای ویژه‌ی آموزشی، همکاری مدرسه و خانواده و ویژگی‌های فضای فیزیکی و روانی کلاس را بررسی می‌کند. فصل دوم به آموزش فارسی و مهارت‌های زبانی اختصاص دارد و آموزش حروف، نشانه‌های نگارشی، خواندن و نوشتن، قصه‌گویی، املا، ارزشیابی توصیفی و آموزش به کودکان دوزبانه را دربرمی‌گیرد. فصل سوم نیز آموزش ریاضی را با رویکردی عینی و تجربه‌محور دنبال می‌کند و موضوعاتی مانند شمارش، جمع و تفریق، اشکال هندسی، مقایسه، اندازه‌گیری، بازی‌های ریاضی و سنجش یادگیری را مطرح می‌کند. دو فصل بعدی به آموزش علوم و بحث مدیریت اختصاص دارند.

یکی از ویژگی‌های کتاب، ارتباط میان مباحث نظری و موقعیت‌های واقعی کلاس درس است. فاطمه ملکیان، بتول صالحی نجف آبادی و احترام نقی ها نجف آبادی بر این نکته تأکید دارند که آموزش در پایه‌ی اول باید متناسب با توانایی کودک و با فعالیت‌هایی کوتاه، متنوع و چندحسی انجام شود. توجه به تفاوت سرعت یادگیری دانش‌آموزان، پرهیز از مقایسه‌ی آن‌ها با یکدیگر، استفاده از تقویت مثبت و ایجاد فضایی امن برای تجربه و اشتباه نیز از موضوعات مهم کتاب هستند. در مجموع، اثر تصویری از نقش معلم پایه اول ارائه می‌دهد که در آن شناخت محتوای درسی در کنار درک فرایند رشد و نیازهای کودک قرار می‌گیرد.

خلاصه کتاب روش های تدریس در پایه اول ابتدایی

کتاب روش های تدریس در پایه اول ابتدایی آموزش در نخستین سال دبستان را از شناخت ویژگی‌های دانش‌آموز آغاز می‌کند. نویسندگان ویژگی‌های شناختی، اجتماعی و هیجانی کودکان این دوره را توضیح می‌دهند و ارتباط آن‌ها را با طراحی فضای کلاس، زمان‌بندی فعالیت‌ها، شیوه‌ی ارزشیابی و نحوه‌ی ارتباط مدرسه با خانواده نشان می‌دهند.

در ادامه، آموزش فارسی از مهارت‌های گفتاری و شنیداری تا خواندن و نوشتن دنبال می‌شود و فعالیت‌هایی مانند قصه‌گویی، آموزش حروف، املا و روش‌های سنجش پیشرفت مورد توجه قرار می‌گیرند. آموزش ریاضی نیز بر استفاده از اشیای ملموس، داستان‌های عددی، بازی، مقایسه و اندازه‌گیری استوار است. در مجموع، کتاب بر این دیدگاه تأکید دارد که در پایه‌ی اول، درک درست مفاهیم و همراه‌شدن آموزش با توانایی و تجربه‌ی کودک اهمیت بیشتری از سرعت پیش‌برد مطالب درسی دارد.

چرا باید کتاب روش های تدریس در پایه اول ابتدایی را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب روش های تدریس در پایه اول ابتدایی را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• این کتاب ارتباط میان رشد شناختی و هیجانی کودک و شیوه‌ی تدریس در پایه‌ی اول را روشن می‌کند.
• آموزش فارسی و ریاضی را با توجه به توانایی‌ها و تجربه‌های واقعی کودکان بررسی می‌کند و برای تدریس این درس‌ها پیشنهادهای کاربردی ارائه می‌دهد.
• موضوعاتی مانند ارزشیابی تشخیصی، ارزشیابی توصیفی و پوشه‌ی کار را که در فرایند آموزش و ارزیابی دانش‌آموزان پایه اول اهمیت دارند، مورد توجه قرار می‌دهد.
• توجه به تفاوت‌های فردی، سبک‌های یادگیری و نیازهای ویژه‌ی آموزشی، امکان شناخت بهتر دانش‌آموزان با توانایی‌ها و شرایط متفاوت را فراهم می‌کند.
• مباحث مربوط به همکاری مدرسه و خانواده، نقش ارتباط میان این دو محیط را در روند یادگیری و پیشرفت کودک نشان می‌دهد.
• استفاده از بازی، قصه‌گویی، فعالیت‌های چندحسی و روش‌های عینی، ایده‌هایی برای متنوع‌تر کردن فرایند آموزش در کلاس اول در اختیار مخاطب قرار می‌دهد.

خواندن کتاب روش های تدریس در پایه اول ابتدایی را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن کتاب روش های تدریس در پایه اول ابتدایی به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• معلمان پایه اول که می‌خواهند روش تدریس خود را با ویژگی‌های رشدی و نیازهای کودکان هماهنگ کنند.
• دانشجو-معلمان و کارآموزان رشته‌ی آموزش ابتدایی که به دنبال آشنایی با مسائل و موقعیت‌های آموزشی پایه اول هستند.
• آموزگاران دبستان که برای آموزش فارسی و ریاضی به روش‌های عینی، عملی و چندحسی نیاز دارند.
• مربیانی که با کودکان دوزبانه یا دانش‌آموزان دارای نیازهای ویژه‌ی آموزشی کار می‌کنند.
• مدیران و فعالان حوزه‌ی آموزش که به موضوعاتی مانند ارزشیابی، مدیریت فضای کلاس و ارتباط میان مدرسه و خانواده در پایه اول علاقه‌مندند.