کتاب کتاب شهر (جلد ششم، تربیت شهروندی)

کتاب شهر (جلد ششم، تربیت شهروندی) نوشته احسان کاظمی، یکی از مجلدهای مجموعه‌ی دانش شهروندی است. این کتاب به یکی از پرسش‌های مهم زندگی شهری می‌پردازد: شهروندی فقط مجموعه‌ای از حقوق و وظایف نیست، بلکه فرایندی آموزشی و تربیتی است که از مدرسه، خانواده و جامعه شکل می‌گیرد. نویسنده با مرور مفهوم تربیت شهروندی، ابعاد آن و نسبتش با مشارکت اجتماعی، تصویری فشرده از این حوزه ارائه می‌دهد. انتشارات سازمان فرهنگی اجتماعی ورزشی شهرداری اصفهان این کتاب را منتشر کرده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب شهر (جلد ششم، تربیت شهروندی)

کتاب شهر (جلد ششم، تربیت شهروندی) نوشته‌ی احسان کاظمی، به بررسی یکی از پایه‌های کمتردیده‌شده‌ی زندگی شهری می‌پردازد، یعنی اینکه شهروند چگونه آموزش می‌بیند تا در جامعه فقط ساکن نباشد، بلکه نقش‌پذیر، مسئول و مشارکت‌جو باشد. کتاب از همان ابتدا تربیت شهروندی را محدود به انتقال چند قانون و توصیه نمی‌داند و آن را به دانش، نگرش، مهارت و تجربه‌های اجتماعی پیوند می‌زند. در این نگاه، آموزش شهروندی با موضوعاتی مثل قانون‌مداری، مسئولیت‌پذیری، مشارکت مدنی، هویت جمعی، احترام به تفاوت‌ها و فهم نسبت فرد با جامعه گره خورده است.

کتاب شهر (جلد ششم، تربیت شهروندی) در دو فصل اصلی تنظیم شده است. فصل اول با عنوان مفاهیم تربیت شهروندی، به تعریف‌ها، فلسفه‌ی تربیت شهروندی، رابطه‌ی آموزش و فرهنگ، نقش آموزش در رشد ظرفیت‌های فردی و اجتماعی و نیز رویکردهای مختلف این حوزه می‌پردازد. در این بخش، تفاوت میان رویکرد محافظه‌کارانه، پیشرفت‌گرا و فعال مطرح شده و نشان داده می‌شود که هرکدام چه تصویری از شهروند مطلوب دارند. فصل دوم با عنوان سطوح و ضرورت‌های آموزش شهروندی، ابعاد شخصی، اجتماعی، مکانی و زمانی شهروندی را بررسی می‌کند و سپس به ضرورت آموزش شهروندی، مهارت‌ها، ویژگی‌ها، دیدگاه‌ها و مفهوم شهروند جهانی می‌رسد.

کتاب شهر (جلد ششم، تربیت شهروندی) اثر احسان کاظمی از خلال ارجاع به پژوهش‌ها و دیدگاه‌های آموزشی، تلاش می‌کند تا نشان دهد که تربیت شهروندی فقط به فضای مدرسه محدود نیست و با زندگی روزمره، تصمیم‌گیری جمعی، محیط‌زیست، عدالت اجتماعی و حتی نسبت محلی و جهانی انسان امروز ارتباط دارد. یکی از نکات مهم کتاب این است که شهروندی را امری ایستا نمی‌بیند، بلکه آن را فرایندی می‌داند که از شناخت آغاز می‌شود و به منش و کنش می‌رسد. به‌ همین دلیل، اثر بیشتر از آنکه بر حفظ اطلاعات تکیه کند، بر شکل‌گیری توانایی تحلیل، همکاری، گفت‌وگو و پذیرش مسئولیت دست می‌گذارد.

خلاصه کتاب شهر (جلد ششم، تربیت شهروندی)

کتاب شهر (جلد ششم، تربیت شهروندی) توضیح می‌دهد که تربیت شهروندی چگونه از آموزش صرفِ قوانین فراتر می‌رود و به پرورش دانش، مهارت، نگرش و رفتار اجتماعی می‌رسد. نویسنده ابتدا مفهوم تربیت شهروندی و مبانی آن را شرح می‌دهد و سپس نشان می‌دهد که این فرایند تحت‌تأثیر عوامل فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و اقتصادی قرار دارد. در ادامه، ابعاد مختلف شهروندی از سطح شخصی تا اجتماعی و جهانی بررسی می‌شود. کتاب همچنین به مهارت‌هایی مثل همکاری، مسئولیت‌پذیری، تفکر انتقادی، احترام به حقوق دیگران و مشارکت در امور جمعی می‌پردازد. درنهایت، این کتاب تصویری از شهروندی ارائه می‌دهد که در آن آگاهی، تعلق اجتماعی و عمل مسئولانه به هم پیوند خورده‌اند.

چرا باید کتاب شهر (جلد ششم، تربیت شهروندی) را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب شهر (جلد ششم، تربیت شهروندی) را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• این کتاب مفهوم تربیت شهروندی را از سطح تعریف‌های کلی فراتر می‌برد و اجزای آن را در قالب دانش، مهارت، نگرش و کنش توضیح می‌دهد.
• خواننده با مطالعه‌ی این کتاب می‌تواند نسبت آموزش، فرهنگ شهروندی و مشارکت اجتماعی را دقیق‌تر درک کند.
• این اثر ابعاد شخصی، اجتماعی، مکانی و زمانی شهروندی را کنار هم می‌گذارد و تصویری گسترده‌تر از زندگی مدنی ارائه می‌کند.
• کتاب به رویکردهای مختلف تربیت شهروندی می‌پردازد و تفاوت نگاه‌ها به شهروند مطلوب را روشن می‌کند.
• بخش‌های مربوط به شهروند جهانی، دامنه‌ی بحث را از سطح محلی فراتر می‌برد و پیوند مسائل شهری با جهان امروز را نشان می‌دهد.
• مطالعه‌ی این کتاب برای فهم موضوعاتی مثل قانون‌مداری، مسئولیت‌پذیری، گفت‌وگو، همکاری و احترام به تفاوت‌ها مفید است.

خواندن کتاب شهر (جلد ششم، تربیت شهروندی) را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن کتاب شهر (جلد ششم، تربیت شهروندی) به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• خوانندگانی که می‌خواهند درباره‌ی مفهوم تربیت شهروندی و جایگاه آن در زندگی اجتماعی بیشتر بدانند.
• فعالان فرهنگی و آموزشی که با موضوع آموزش شهروندی، مسئولیت اجتماعی و مشارکت مدنی سروکار دارند.
• دانشجویان و پژوهشگرانی که به مباحث تعلیم‌وتربیت، مطالعات شهری و فرهنگ شهروندی علاقه دارند.
• مدیران و کارگزارانی که می‌خواهند نسبت میان آموزش شهروندی و اداره‌ی بهتر شهر را دقیق‌تر بررسی کنند.
• مخاطبانی که به موضوع شهروند جهانی، هویت جمعی و ارتباط مسائل محلی با مسائل گسترده‌تر اجتماعی توجه دارند.