کتاب سوال های سه گانه ریاضی و علوم (هشتم، دوره اول متوسطه)

کتاب سوال های سه گانه ریاضی و علوم (هشتم، دوره اول متوسطه) نوشته خسرو داودی، احمد احمدی، محمدحسن بازوبندی و الهه علوی است که موسسه مدارس یادگیرنده مرآت آن را منتشر کرده است. این اثر مجموعه‌ای از پرسش‌های طبقه‌بندی‌شده در دو درس ریاضی و علوم پایه‌ی هشتم است که باتکیه‌بر سه سطح شناختی دانش، کاربرد و استدلال تنظیم شده‌اند. تمرکز اصلی کتاب فقط سنجش محفوظات نیست، بلکه می‌خواهد شیوه‌ی فکرکردن و حل مسئله را هم وارد فرایند یادگیری کند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب سوال های سه گانه ریاضی و علوم (هشتم، دوره اول متوسطه)

کتاب سوال های سه گانه ریاضی و علوم (هشتم، دوره اول متوسطه) اثری آموزشی از خسرو داودی، احمد احمدی، محمدحسن بازوبندی و الهه علوی است که محتوای آن بر پایه‌ی سنجش سه سطح شناختی دانش، کاربرد و استدلال شکل گرفته است. متن مقدمه نشان می‌دهد که این مجموعه از الگوهای مطرح در مطالعات تیمز الهام گرفته و هدفش نزدیک‌کردن ارزشیابی در مدرسه به سنجشی است که فقط به یادآوری مطالب محدود نماند. به همین دلیل، پرسش‌ها طوری چیده شده‌اند که هم دانسته‌های پایه را بسنجند و هم توانایی تحلیل، انتخاب روش و حل مسئله را در موقعیت‌های گوناگون نشان دهند.
کتاب سوال های سه گانه ریاضی و علوم (هشتم، دوره اول متوسطه) در بخش ریاضی فصل‌هایی مانند عددهای صحیح و گویا، عددهای اول، چندضلعی‌ها، جبر و معادله، بردار و مختصات، مثلث، توان و جذر، آمار و احتمال و دایره را دربر می‌گیرد. در بخش علوم نیز فصل‌هایی مثل مخلوط و جداسازی مواد، تغییرهای شیمیایی در خدمت زندگی، از درون اتم چه خبر، تنظیم عصبی، حس و حرکت، تنظیم هورمونی، الفبای زیست‌فناوری، تولیدمثل در جانداران، الکتریسیته، مغناطیس، کانی‌ها، سنگ‌ها، هوازدگی و نور و ویژگی‌های آن آمده است. این گستردگی نشان می‌دهد که کتاب می‌خواهد هم‌زمان با محتوای درسی پایه‌ی هشتم حرکت کند و برای هر فصل، نمونه‌هایی از سنجش در سطوح مختلف ارائه دهد.
کتاب سوال های سه گانه ریاضی و علوم (هشتم، دوره اول متوسطه) فقط یک دفتر پرسش نیست، چون در مقدمه‌ی آن درباره‌ی منطق طراحی سؤال‌ها هم توضیح داده شده است. متن کتاب درباره‌ی تفاوت میان دانش، کاربرد و استدلال حرف می‌زند و نشان می‌دهد که هر سطح چه انتظاری از یادگیرنده دارد. بخشی از ارزش این کتاب در همین نکته است که معلم، دانش‌آموز و حتی والدین می‌توانند از خلال پرسش‌ها بفهمند کدام سؤال صرفاً به یادآوری نیاز دارد و کدام‌یک به تحلیل، مقایسه، نتیجه‌گیری یا حل مسئله‌ی چندمرحله‌ای. در نتیجه، فضای کتاب بیشتر به‌سمت تمرین نگاه دقیق‌تر به یادگیری می‌رود تا صرفاً پاسخ‌دادن به چند تست پراکنده.

خلاصه کتاب سوال های سه گانه ریاضی و علوم (هشتم، دوره اول متوسطه)

کتاب سوال های سه گانه ریاضی و علوم (هشتم، دوره اول متوسطه) مجموعه‌ای از پرسش‌های آموزشی برای دو درس اصلی پایه‌ی هشتم است که محتوای هر فصل را در سه سطح دانش، کاربرد و استدلال می‌سنجد. در بخش ریاضی، سؤال‌ها از موضوع‌هایی مثل اعداد، هندسه، جبر، مختصات، توان و احتمال انتخاب شده‌اند و در بخش علوم، از مباحث ماده، بدن انسان، زیست‌فناوری، الکتریسیته، زمین‌شناسی و نور. کتاب فقط به پاسخ‌گویی مستقیم اکتفا نمی‌کند و در بسیاری از تمرین‌ها از دانش‌آموز می‌خواهد رابطه‌ها را کشف کند، الگوها را ادامه دهد، دلیل بیاورد و برای حل مسئله مسیر مناسب پیدا کند. پیام اصلی این کتاب این است که یادگیری وقتی کامل‌تر می‌شود که دانستن، به‌کاربستن و استدلال‌کردن کنار هم قرار بگیرند.

چرا باید کتاب سوال های سه گانه ریاضی و علوم (هشتم، دوره اول متوسطه) را بخوانیم؟

• این کتاب پرسش‌های ریاضی و علوم پایه‌ی هشتم را بر اساس سه سطح دانش، کاربرد و استدلال دسته‌بندی کرده است.
• خواننده می‌تواند تفاوت میان سؤال‌های حفظی، مسئله‌های کاربردی و تمرین‌های استدلالی را دقیق‌تر تشخیص دهد.
• کتاب برای مرور فصل‌به‌فصل دو درس اصلی پایه‌ی هشتم منبعی یک‌جا فراهم می‌کند.
• مقدمه‌ی کتاب منطق طراحی سؤال‌ها را توضیح می‌دهد و به درک بهتر شیوه‌ی ارزشیابی کمک می‌کند.
• تنوع پرسش‌ها باعث می‌شود فقط سرعت پاسخ‌گویی سنجیده نشود و توان تحلیل و حل مسئله هم دیده شود.
• معلمان و والدین می‌توانند از آن برای شناسایی سطح یادگیری دانش‌آموز در هر مبحث استفاده کنند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

• دانش‌آموزان پایه‌ی هشتم که می‌خواهند ریاضی و علوم را فراتر از حفظ‌کردن تمرین کنند.
• معلمانی که به‌دنبال نمونه‌سؤال‌های طبقه‌بندی‌شده برای سنجش دانش، کاربرد و استدلال هستند.
• والدینی که می‌خواهند از نوع پرسش‌ها و سطح یادگیری مورد انتظار در این دو درس شناخت روشن‌تری داشته باشند.
• مخاطبانی که می‌خواهند برای مرور فصل‌به‌فصل ریاضی و علوم از یک مجموعه‌ی متمرکز استفاده کنند.
• کسانی که به طراحی ارزشیابی آموزشی و الگوهای سؤال‌سازی در دوره‌ی اول متوسطه علاقه دارند.