کتاب سوال های سه گانه ریاضی و علوم (پنجم دبستان)

کتاب سوال های سه گانه ریاضی و علوم (پنجم دبستان) نوشته خسرو داودی، احمد احمدی، عسل برکت، محمدحسن بازوبندی و مریم انصاری است و موسسه مدارس یادگیرنده مرآت آن را منتشر کرده است. این اثر فقط یک مجموعه تمرین معمولی نیست، بلکه سؤال‌ها را در سه سطح دانش، کاربرد و استدلال سامان می‌دهد تا یادگیری ریاضی و علوم از حفظ‌کردن فراتر برود. تمرکز کتاب بر این است که دانش‌آموز، معلم و والدین بتوانند نوع پرسش‌ها و شیوه‌ی سنجش را دقیق‌تر ببینند و با الگوهای متنوع‌تری روبه‌رو شوند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب سوال های سه گانه ریاضی و علوم (پنجم دبستان)

کتاب سوال های سه گانه ریاضی و علوم (پنجم دبستان) اثری آموزشی از خسرو داودی، احمد احمدی، عسل برکت، محمدحسن بازوبندی و مریم انصاری است که محتوای آن بر پایه‌ی درس‌های ریاضی و علوم پایه‌ی پنجم دبستان تنظیم شده است. محور اصلی اثر، دسته‌بندی سؤال‌ها در سه سطح شناختی دانش، کاربرد و استدلال است؛ یعنی کتاب فقط به پرسش‌های مستقیم و حفظی بسنده نمی‌کند و می‌کوشد سنجش را به‌سوی فهم، استفاده از آموخته‌ها و حل مسئله ببرد. در مقدمه نیز توضیح داده شده که این شیوه از چارچوب مطالعات تیمز الهام گرفته و هدفش نزدیک‌کردن فرایند تدریس و ارزشیابی به پرسش‌هایی است که توانایی تحلیل و استنباط را هم درگیر می‌کنند.
کتاب سوال های سه گانه ریاضی و علوم (پنجم دبستان) در بخش ریاضی فصل‌هایی مانند عددنویسی و الگوها، کسر، نسبت و تناسب و درصد، تقارن و چندضلعی‌ها، اعداد اعشاری، اندازه‌گیری و آمار و احتمال را دربر می‌گیرد. بخش علوم نیز درس‌هایی مانند زنگ علوم، ماده تغییر می‌کند، رنگین‌کمان، برگی از تاریخ زمین، حرکت بدن، چه خبر؟، کارها آسان می‌شود، خاک باارزش، بکارید بخورید و درس‌های دیگر را پوشش می‌دهد. در سراسر کتاب، هم سؤال‌های چندگزینه‌ای دیده می‌شود و هم پرسش‌های تشریحی، مسئله‌های چندمرحله‌ای، فعالیت‌های تصویری و تمرین‌هایی که دانش‌آموز را وادار می‌کنند دلیل پاسخ خود را توضیح دهد.
کتاب سوال های سه گانه ریاضی و علوم (پنجم دبستان) از این نظر قابل‌توجه است که میان تمرین درسی و سنجش مهارت فکری فاصله نمی‌گذارد. بعضی پرسش‌ها بر محاسبه و تشخیص تکیه دارند، بعضی از دانش‌آموز می‌خواهند آموخته‌ها را در موقعیت تازه به کار ببرد و بعضی دیگر او را وارد مقایسه، تحلیل، پیش‌بینی و نتیجه‌گیری می‌کنند. به‌همین دلیل، این کتاب فقط برای مرور درس‌ها نیست و می‌تواند تصویری روشن‌تر از نوع یادگیری مورد انتظار در ریاضی و علوم پایه‌ی پنجم به دست بدهد.

خلاصه کتاب سوال های سه گانه ریاضی و علوم (پنجم دبستان)

کتاب در دو بخش اصلی ریاضی و علوم پیش می‌رود و در هر بخش، سؤال‌ها را بر اساس سه سطح دانش، کاربرد و استدلال می‌چیند. در بخش ریاضی، موضوع‌هایی مثل عددها، کسرها، نسبت، تقارن، اعشار، اندازه‌گیری و آمار مطرح می‌شود و پرسش‌ها از محاسبه‌های ساده تا مسئله‌های چندمرحله‌ای ادامه پیدا می‌کنند. در بخش علوم نیز درس‌های کتاب درسی با پرسش‌هایی همراه شده‌اند که فقط یادآوری مطالب را نمی‌سنجند، بلکه فهم پدیده‌ها، مقایسه، تحلیل و نتیجه‌گیری را هم وارد کار می‌کنند. حرف اصلی این کتاب این است که یادگیری وقتی کامل‌تر می‌شود که دانش‌آموز بتواند دانسته‌هایش را هم به یاد بیاورد، هم به کار بگیرد و هم درباره‌ی آن‌ها استدلال کند.

چرا باید کتاب سوال های سه گانه ریاضی و علوم (پنجم دبستان) را بخوانیم؟

دلایل خواندن سوال های سه گانه ریاضی و علوم (پنجم دبستان) را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• این کتاب سؤال‌های ریاضی و علوم را در سه سطح دانش، کاربرد و استدلال دسته‌بندی می‌کند و نوع سنجش را روشن‌تر نشان می‌دهد.
• دانش‌آموز با مطالعه‌ی آن فقط با تمرین‌های حفظی روبه‌رو نمی‌شود و با پرسش‌های تحلیلی و چندمرحله‌ای هم کار می‌کند.
• معلمان می‌توانند از الگوی طرح سؤال‌های کتاب برای ارزشیابی دقیق‌تر درس‌های پنجم دبستان استفاده کنند.
• والدین از طریق تمرین‌های کتاب بهتر می‌فهمند که ضعف یا قوت دانش‌آموز در کدام سطح از یادگیری قرار دارد.
• تنوع پرسش‌ها در موضوع‌هایی مثل کسر، اعشار، اندازه‌گیری، آمار و درس‌های علوم، مرور درس‌ها را از حالت یکنواخت بیرون می‌آورد.
• کتاب نشان می‌دهد که پاسخ درست فقط به حفظ‌کردن وابسته نیست و گاهی به مقایسه، توضیح، تحلیل و انتخاب روش مناسب نیاز دارد.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن سوال های سه گانه ریاضی و علوم (پنجم دبستان) به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• دانش‌آموزان پایه‌ی پنجم که می‌خواهند در ریاضی و علوم فقط به حل تمرین‌های تکراری محدود نمانند.
• معلمان دبستان که به‌دنبال نمونه‌هایی برای طراحی پرسش در سطوح دانش، کاربرد و استدلال هستند.
• والدینی که می‌خواهند نوع پرسش‌های درسی فرزندشان و سطح یادگیری او را دقیق‌تر بشناسند.
• مربیان آموزشی که درمورد ارزشیابی فرایند یادگیری در درس‌های ریاضی و علوم کار می‌کنند.
• دانش‌آموزانی که در حل مسئله، توضیح‌دادن پاسخ و استدلال‌کردن به تمرین بیشتری نیاز دارند.