کتاب کتاب کار پروژه (جلد چهارم، زمین شناسی)

کتاب کتاب کار پروژه (جلد چهارم، زمین شناسی) نوشته جانیس وان کلیو و ترجمه طاهره رستگار است که موسسه مدارس یادگیرنده مرآت آن را منتشر کرده است. این اثر مجموعه‌ای از فعالیت‌ها و آزمایش‌های ساده‌ی زمین‌شناسی و علوم زمین را کنار توضیحی روشن درباره‌ی روش علمی آورده و از مشاهده، فرضیه‌سازی و کنترل متغیرها تا نتیجه‌گیری پیش می‌رود. کتاب فقط به ارائه‌ی آزمایش بسنده نمی‌کند و به معلمان و اولیا هم نشان می‌دهد چطور از این فعالیت‌ها برای سنجش فرایند یادگیری استفاده کنند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب کتاب کار پروژه (جلد چهارم، زمین شناسی)

کتاب کتاب کار پروژه (جلد چهارم، زمین شناسی) نوشته جانیس وان کلیو بر یادگیری از راه تجربه، مشاهده و پرسش‌سازی بنا شده است. متن از همان بخش‌های آغازین توضیح می‌دهد که پروژه‌ی علمی فقط انجام چند آزمایش پراکنده نیست، بلکه با انتخاب عنوان، طرح مسئله، نوشتن فرضیه، تشخیص متغیر مستقل و وابسته، کنترل عوامل اثرگذار و رسیدن به نتیجه شکل می‌گیرد. همین نکته باعث شده اثر فقط یک دفتر فعالیت نباشد و نقش راهنما برای فهم فرایند پژوهش را هم داشته باشد. حضور ترجمه‌ی طاهره رستگار در کنار انتشار موسسه مدارس یادگیرنده مرآت نیز نشان می‌دهد کتاب برای استفاده‌ی آموزشی در مدرسه و خانه تنظیم شده است.
کتاب کتاب کار پروژه (جلد چهارم، زمین شناسی) از نظر محتوا طیف گسترده‌ای از موضوعات علوم زمین را پوشش می‌دهد؛ از فشار هوا، حرکت لایه‌های رسوبی، دوران زمین و اثر کوریولیس تا زلزله، فرسایش، رطوبت، ماگما، کانی‌ها، آب اقیانوس‌ها، بارش، سنگ‌ها، فصل‌ها، امواج زلزله، جزر و مد، گردباد، آتش‌فشان و حرکت امواج آب. برای هر موضوع معمولاً یک یا چند فعالیت طراحی شده که با وسایل در دسترس انجام می‌شوند؛ وسایلی مثل لیوان، کاغذ، اسفنج، بطری، طناب، تیله یا خاک. این انتخاب باعث می‌شود مفاهیم انتزاعی به شکل دیدنی و قابل‌پیگیری دربیایند و رابطه‌ی میان پدیده‌های طبیعی و مدل‌های ساده‌ی آزمایشگاهی روشن‌تر شود.
کتاب کتاب کار پروژه (جلد چهارم، زمین شناسی) فقط به دانش‌آموز محدود نمی‌ماند و بخشی جداگانه برای معلمان و اولیا دارد. در آن بخش، فعالیت‌ها به‌عنوان ابزاری برای ارزشیابی کیفی توصیفی معرفی شده‌اند و معیارهایی مثل دنبال‌کردن دستورالعمل، پرسیدن درباره‌ی مشاهده‌ها، استفاده از ابزار مناسب، ارائه‌ی گزارش کار و نتیجه‌گیری از داده‌ها مطرح می‌شود. به این ترتیب، کتاب هم به یادگیری مفهوم‌های زمین‌شناسی کمک می‌کند و هم به پرورش عادت‌هایی مثل دقت، ثبت مشاهده، مقایسه، طرح سؤال و بازبینی نتیجه.

خلاصه کتاب کتاب کار پروژه (جلد چهارم، زمین شناسی)

کتاب با توضیحی درباره‌ی روش علمی آغاز می‌شود و نشان می‌دهد یک پروژه‌ی آموزشی چگونه از انتخاب موضوع و طرح مسئله به فرضیه و آزمایش می‌رسد. سپس مجموعه‌ای از فعالیت‌های مرتبط با زمین‌شناسی و علوم زمین را پیش می‌گذارد که هرکدام هدف، مواد لازم، روش کار، بخش مشاهده و اطلاعات، نتیجه و گام بعدی دارند. موضوع‌ها از فشار هوا و چین‌خوردگی لایه‌ها تا زلزله، فرسایش، رطوبت، سنگ‌ها، فصل‌ها، آتش‌فشان و امواج آب گسترده‌اند. در ادامه، بخش‌هایی برای معلمان و اولیا آمده است تا از همین فعالیت‌ها برای ثبت شواهد یادگیری و ارزیابی فرایند کار دانش‌آموزان استفاده کنند.

چرا باید کتاب کتاب کار پروژه (جلد چهارم، زمین شناسی) را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب کتاب کار پروژه (جلد چهارم، زمین شناسی) را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• مفهوم‌های زمین‌شناسی را با آزمایش‌های کوتاه و قابل‌اجرا به موقعیت‌های عینی پیوند می‌دهد.
• فرایند کامل یک پروژه‌ی علمی را از طرح سؤال تا نتیجه‌گیری قدم‌به‌قدم نشان می‌دهد.
• به فهم موضوع‌هایی مثل زلزله، فرسایش، آتش‌فشان، رطوبت و حرکت امواج از راه مشاهده کمک می‌کند.
• برای کلاس درس و کار در خانه از وسایل ساده و در دسترس استفاده می‌کند.
• بخش ویژه‌ی معلمان و اولیا، امکان ثبت مشاهده‌ها و سنجش پیشرفت یادگیری را فراهم می‌کند.
• خواننده را به ثبت داده‌ها، مقایسه‌ی نتیجه‌ها و فکرکردن درباره‌ی متغیرهای آزمایش عادت می‌دهد.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن کتاب کتاب کار پروژه (جلد چهارم، زمین شناسی) به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• دانش‌آموزانی که می‌خواهند مفهوم‌های علوم زمین را از راه فعالیت و مشاهده بهتر درک کنند.
• معلمانی که به‌دنبال نمونه‌های آماده برای اجرای پروژه‌های کلاسی و ارزشیابی فرایندمحور هستند.
• اولیایی که می‌خواهند در خانه فعالیت‌های علمی ساده و هدفمند را همراه دانش‌آموزان پیش ببرند.
• مخاطبانی که به موضوع‌هایی مثل زلزله، سنگ‌ها، آتش‌فشان، فرسایش و فصل‌ها علاقه دارند.
• کسانی که می‌خواهند با شیوه‌ی طرح مسئله، فرضیه‌سازی و کنترل متغیرها در پروژه‌های آموزشی آشنا شوند.