کتاب درمان اختلالات ایذایی

کتاب درمان اختلالات ایذایی (Treating disruptive disorders) نوشته جرج کاپالکا و ترجمه مهرداد پورشهبازی (دانشجوی دکتری روانشناسی بالینی [در زمان انتشار این کتاب]) و بهار بنی کریمی (کارشناسی‌ارشد روان‌شناسی بالینی) است و انتشارات ارجمند آن را منتشر کرده است. این اثر به یکی از دشوارترین مسائل در کار بالینی می‌پردازد؛ رفتارهایی که به‌دلیل تکانشگری، پرخاشگری یا ضعف در خودکنترلیْ زندگی فرد و اطرافیان او را مختل می‌کند. محور اصلی کتاب مقایسه و کنار هم گذاشتن درمان‌های روان‌شناختی، دارویی و ترکیبی است و نشان می‌دهد که انتخاب درمان، به شدت علائم و بافت موقعیت و ویژگی‌های هر بیمار وابسته است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب درمان اختلالات ایذایی اثر جرج کاپالکا

کتاب درمان اختلالات ایذایی نوشته‌ی جرج کاپالکا به موضوعی می‌پردازد که در مرز روان‌شناسی، روان‌پزشکی و کار بالینی روزمره قرار می‌گیرد؛ رفتارهایی که می‌توانند از پرخاشگری و خشونت کلامی تا تکانه‌های مهارنشده، مزاحمت در محیط تحصیل و کار یا آسیب به خود و دیگران را در بر بگیرند. این کتاب از ابتدا روشن می‌کند که ایذایی در اثر حاضر واژه‌ای اتفاقی نیست؛ بلکه مفهومی است که با کارکرد روزمره، امنیت، روابط و توانایی سازگارشدن با دیگران گره خورده است. نویسنده و مشارکت‌کنندگان کتاب، این رفتارها را فقط به‌عنوان نشانه‌های ظاهری نمی‌بینند؛ آن‌ها را به زمینه‌های زیستی، شناختی، هیجانی و اجتماعی پیوند می‌دهند.

کتاب حاضر سه بخش اصلی دارد. بخش نخست به سبب‌شناسی، همه‌گیری‌شناسی و سیر این اختلالات می‌پردازد و بحث مهمی را پیش می‌کشد؛ اینکه آیا دارودرمانی کافی است؟ آیا روان‌درمانی اولویت دارد یا ترکیب این دو نتیجه‌ی بهتری می‌دهد؟ فصل‌های بعدی نقش خودکنترلی، تکانشگری، پرخاشگری، ساختارهای مغزی و انتقال‌دهنده‌های عصبی را بررسی می‌کنند. بخش دوم کتاب درمان اختلالات ایذایی به‌سراغ اختلالاتی می‌رود که رفتارهای ایذایی در آن‌ها جزو علائم اصلی‌اند؛ ازجمله اختلال نقص توجه/ بیش‌فعالی، اختلال نافرمانی مقابله‌جویانه، اختلال سلوک، اختلالات تیک و اختلال انفجاری متناوب.

بخش سوم کتاب درمان اختلالات ایذایی اختلالاتی را مرور می‌کند که رفتارهای ایذایی در آن‌ها شایعند؛ هرچند هسته‌ی اصلی تشخیص نیستند؛ مانند اختلال طیف اوتیسم، کم‌توانی هوشی، برخی اختلالات خلقی و شخصیت و نیز دلیریوم و اختلالات عصبی‌ـ‌شناختی. این اثر، پیوسته بر تصمیم‌گیری بالینی تأکید می‌کند؛ یعنی سنجیدن شدت علائم، خطر برای خود یا دیگران، امکان دسترسی به درمان، تداوم اثر مداخله و ترجیح بیمار و خانواده. کتاب بیشتر شبیه به نقشه‌ای برای فهم موقعیت‌های پیچیده است تا مجموعه‌ای از پاسخ‌های یکسان برای همه‌ی موارد.

خلاصه کتاب درمان اختلالات ایذایی

کتاب رفتارهای ایذایی را از زاویه‌ی تعریف، علت‌ها و شیوه‌های درمان بررسی می‌کند و نشان می‌دهد این رفتارها فقط به پرخاشگری آشکار محدود نیستند؛ بلکه می‌توانند در قالب اختلال در خودکنترلی، مزاحمت برای دیگران، تخریب روابط و ناتوانی در مهار تکانه‌ها ظاهر شوند. کتاب سپس به این پرسش می‌رسد که در هر وضعیت، دارودرمانی، روان‌درمانی یا درمان ترکیبی چه جایگاهی دارد. در ادامه اختلالاتی مانند ADHD، نافرمانی مقابله‌جویانه، اختلال سلوک، تیک‌ها، اختلال انفجاری متناوب و برخی اختلالات دیگر مرور می‌شوند تا روشن شود رفتارهای ایذایی در هرکدام چگونه شکل می‌گیرند و چه مداخلاتی برای آن‌ها مناسب‌تر است.

چرا باید کتاب درمان اختلالات ایذایی را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب درمان اختلالات ایذایی را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• این کتاب تعریف دقیقی از رفتارهای ایذایی ارائه می‌دهد و آن‌ها را فقط به خشونت آشکار محدود نمی‌کند.
• کتاب نسبت میان تکانشگری، خودکنترلی، پرخاشگری و کارکرد روزمره را توضیح می‌دهد.
• خواننده با مزایا و محدودیت‌های دارودرمانی، روان‌درمانی و درمان ترکیبی در موقعیت‌های مختلف آشنا می‌شود.
• فصل‌های کتاب اختلالات گوناگون را جداگانه بررسی می‌کنند و نشان می‌دهند رفتار ایذایی در هر اختلال چه شکل‌هایی پیدا می‌کند.
• بحث‌های کتاب به تصمیم‌گیری بالینی کمک می‌کنند؛ به‌ویژه درمورد شدت علائم، خطرپذیری و انتخاب نوع مداخله.
• کتاب پیوند میان یافته‌های مغزی و عصبی با نشانه‌های رفتاری را توضیح می‌دهد و فهم عمیقی از ریشه‌های مشکل پدید می‌آورد.
• این اثر برای مرور درمان‌های شناخته‌شده در اختلالاتی مانند ADHD، اختلال سلوک، اختلالات تیک و اختلال انفجاری متناوب سودمند است.

خواندن کتاب درمان اختلالات ایذایی را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن کتاب درمان اختلالات ایذایی به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• دانشجویان روان‌شناسی و مشاوره که می‌خواهند با مفهوم رفتارهای ایذایی و درمان آن‌ها آشناتر شوند.
• دانشجویان و فعالان حوزه‌ی روان‌پزشکی که به مقایسه‌ی درمان‌های دارویی و روان‌شناختی علاقه دارند.
• بالینگرانی که با مراجعان دارای تکانشگری، پرخاشگری یا ضعف در خودکنترلی سروکار دارند.
• متخصصانی که با کودکان و نوجوانان مبتلا به ADHD، اختلال نافرمانی مقابله‌جویانه یا اختلال سلوک کار می‌کنند.
• مخاطبانی که می‌خواهند رابطه‌ی میان ساختارهای مغزی، هیجان و رفتارهای مشکل‌زا را دقیق‌تر بفهمند.

درباره جرج کاپالکا

جرج کاپالکا (George M. Kapalka) روان‌شناس بالینی، روان‌شناس تجویزکننده‌ی دارو، پژوهشگر، استاد دانشگاه، نویسنده، از چهره‌های شناخته‌شده در حوزه‌ی روان‌شناسی کودک و نوجوان، روان‌داروشناسی و آموزش والدین است. او دارای مدرک دکتری روان‌شناسی بالینی (PhD in Clinical Psychology) و کارشناسی‌ارشد روان‌داروشناسی بالینی (MS in Clinical Psychopharmacology) است و گواهی تخصصی هیئت روان‌شناسی بالینی (ABPP) و روان‌داروشناسی (FICPP) را در اختیار دارد.

این نویسنده به‌عنوان عضو افتخاری (Fellow) انجمن روان‌شناسی آمریکا (American Psychological Association) شناخته می‌شود. کاپالکا بیش از دو دهه مدیریت یک کلینیک خصوصی سلامت روان در ایالت نیوجرسی را بر عهده داشته است. او علاوه‌بر فعالیت بالینی، به‌عنوان روان‌شناس مدرسه نیز سرپرستی یک «تیم مستقل مطالعه‌ی کودک» موردتأیید ایالت نیوجرسی را بر عهده داشت و خدمات ارزیابی و مشاوره را به مناطق مختلف آموزشی این ایالت ارائه می‌کرد.

جرج کاپالکا بیش از ۳۰ سال در مقاطع تحصیلات تکمیلی تدریس کرده است. او نقش مهمی در راه‌اندازی دوره‌های کارشناسی‌ارشد مؤسسه‌ی فناوری نیویورک (New York Institute of Technology) ایفا کرد و سپس مدیریت برنامه‌های کارشناسی‌ارشد و ریاست گروه آموزشی را در دانشگاه مونموث بر عهده گرفت. پس از بازنشستگی با مرتبه‌ی استادی، بار دیگر به محیط دانشگاهی بازگشت و به‌عنوان استاد ممتاز در دانشکده‌ی روان‌شناسی حرفه‌ای کالیفرنیا وابسته به دانشگاه آلیانت مشغول به کار شد و مدیریت برنامه‌ی کارشناسی‌ارشد روان‌داروشناسی بالینی را بر عهده گرفت.

کاپالکا نویسنده یا ویراستار چندین کتاب و ده‌ها مقاله و ارائه‌ی پژوهشی است. ازجمله آثار شناخته‌شده‌ی او می‌توان به کتاب درمان اختلالات ایذایی (Treating disruptive disorders) اشاره کرد. پژوهش‌های او عمدتاً بر درمان‌های روان‌شناختی، دارویی و ترکیبی اختلال‌های کودکان، به‌ویژه اختلال کم‌توجهی/ بیش‌فعالی (ADHD)، همکاری میان روان‌شناسان و پزشکان مراقبت‌های اولیه به‌ویژه متخصصان اطفال، آموزش مدیریت رفتار به والدین و معلمان و نیز مداخلات تغذیه‌ای و گیاهی برای کودکان و نوجوانان تمرکز داشته است.

جرج کاپالکا افزون‌بر فعالیت‌های پژوهشی، در آموزش حرفه‌ای و عمومی نیز حضوری فعال داشته و ده‌ها کارگاه آموزشی برای پزشکان، متخصصان سلامت روان، معلمان و والدین برگزار کرده است. دیدگاه‌ها و نظرات او در روزنامه‌ها و مجلات مختلف منتشر شده و در رسانه‌های اینترنتی و برنامه‌های تلویزیونی ازجمله شبکه‌ی NBC نیز با او گفت‌وگو شده است.

جوایز و افتخارات این کتاب یا نویسنده

جرج کاپالکا برنده‌ی جایزه‌ی NMPA بوده است.

بخشی از کتاب درمان اختلالات ایذایی

«۷. اختلال سلوک

تونی وو، نیکولت هاولز، جنیفر برگر، پاتریشیا لوپز

ربه‌کا لوندین و آنجلا وی. سایکنجا

تشخیص دقیق و استفاده از مداخلات مبتنی بر شواهد نقشی حیاتی در درمان اختلالات روان‌شناختی دارند. راهبردهای مبتنی بر شواهد می‌توانند به بیمارانی که از اختلالات روان‌شناختی مختلف از جمله اختلال سلوک (CD) رنج می‌برند، کمک کنند. احتمالاً استفاده از مداخلاتی که فاقد شواهد علمی باشند، برای بیمار، حوزهٔ روان‌شناسی و جامعه زیان‌آور خواهد بود؛ زیرا افراد به احتمال کمتری به این مداخلات پاسخ خواهند داد؛ بنابراین بایستی درمانگران به آموزش درمان‌هایی بپردازند که کارآمدی و اثربخشی آنها در حل‌وفصل موفقیت‌آمیز علائم بیماران و بهبود کارکرد روزمرهٔ آنان مشخص شده است.

کاربرد روان‌درمانی سنتی برای درمان موقعیت‌های روان‌شناختی اختصاصی مورد توجه ویژه‌ای در ادبیات پژوهشی گذشته و اکنون قرار گرفته است؛ با این حال سایر اقسام درمان همچون برنامه‌ها و مداخلات مبتنی بر شواهد و دارودرمانی‌های سایکوتروپیک به‌خصوص در حیطهٔ اختلال سلوک چندان مورد اقبال قرار نگرفته‌اند. با در نظر گرفتن این مطلب، هدف فصل حاضر مرور بهترین روش‌های درمانی در زمینهٔ اختلال سلوک از جمله دارودرمانی سایکوتروپیک است. همچنین یک مطالعهٔ موردی نیز ملاحظات درمانی را شرح خواهد داد.»