کتاب انقلاب ذهنی دانش آموزان

کتاب انقلاب ذهنی دانش آموزان نوشته زهره میری، فرشید خشنود علی آبادی و وحید رفیعی دهبیدی است که انتشارات قلم محقق آن را منتشر کرده است. این کتاب بر خلاقیت در دوره‌ی دبستان تمرکز دارد و می‌کوشد نشان دهد پرورش ذهن خلاق فقط به ایده‌پردازی محدود نیست، بلکه با پرسشگری، حل مسئله، اعتمادبه‌نفس، بازی، هنر و همکاری در کلاس پیوند دارد. نویسندگان از تعریف خلاقیت شروع می‌کنند و بعد به موانع، شیوه‌های پرورش و نقش مدرسه و خانواده می‌رسند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب انقلاب ذهنی دانش آموزان

کتاب انقلاب ذهنی دانش آموزان نوشته زهره میری، فرشید خشنود علی آبادی و وحید رفیعی دهبیدی به موضوع پرورش خلاقیت در دانش‌آموزان ابتدایی می‌پردازد و خلاقیت را نه یک ویژگی تزئینی، بلکه بخشی از فرایند یادگیری و رشد ذهنی می‌داند. متن از همان فصل‌های آغازین میان خلاقیت و بازیگوشی تفاوت می‌گذارد و توضیح می‌دهد که ایده‌پردازی، پرسشگری، انعطاف ذهنی و حل مسئله چگونه در شکل‌گیری ذهن خلاق نقش دارند. نویسندگان فقط به تعریف بسنده نکرده‌اند و به عواملی مثل محیط امن، تشویق، اعتمادبه‌نفس، پرهیز از مقایسه و توجه به تفاوت‌های فردی هم پرداخته‌اند.
کتاب انقلاب ذهنی دانش آموزان در ۳ بخش و ۱۸ فصل تنظیم شده است. بخش اول به شناخت خلاقیت اختصاص دارد و فصل‌هایی مانند تعریف و مفهوم خلاقیت در کودکان، انواع خلاقیت در دانش‌آموزان ابتدایی، اهمیت خلاقیت در رشد و یادگیری، عوامل مؤثر بر خلاقیت، چالش‌های موجود در پرورش خلاقیت و ارتباط خلاقیت با سایر مهارت‌های تفکری را دربر می‌گیرد. در این بخش، متن بارها به پیوند خلاقیت با تفکر انتقادی، مهارت‌های شناختی، ارزیابی درست و نقش نگرش بزرگسالان بر تجربه‌ی کودک اشاره کرده است.
کتاب انقلاب ذهنی دانش آموزان در ادامه از بحث نظری فاصله می‌گیرد و به فضای مدرسه نزدیک‌تر می‌شود. در بخش دوم، موضوع‌هایی مثل بازی و فعالیت‌های خلاقانه، قصه‌پردازی، پرسشگری، یادگیری مشارکتی، استفاده از تکنولوژی و کاربرد هنرها و صنایع‌دستی مطرح شده‌اند. از خلال این فصل‌ها می‌توان فهمید که نگاه نویسندگان به آموزش، نگاهی مبتنی بر مشارکت، تجربه و فرصت‌دادن به دانش‌آموز برای آزمون ایده‌هاست. بخش سوم هم خلاقیت را در طراحی فعالیت‌های آموزشی، ارزیابی، حل مسئله، آموزش علوم، ریاضی، ادبیات و هنر و همچنین نقش والدین دنبال می‌کند. درمجموع، این کتاب تصویری از مدرسه‌ای ترسیم می‌کند که در آن خلاقیت فقط یک عنوان درسی نیست، بلکه در شیوه‌ی فکرکردن، یادگرفتن و تعامل‌داشتن جریان پیدا می‌کند.

خلاصه کتاب انقلاب ذهنی دانش آموزان

کتاب انقلاب ذهنی دانش آموزان خلاقیت را از زاویه‌ی آموزش ابتدایی بررسی می‌کند و نشان می‌دهد این توانایی چگونه در کنار یادگیری، اعتمادبه‌نفس، کنجکاوی و مهارت حل مسئله رشد می‌کند. نویسندگان ابتدا مفهوم خلاقیت را توضیح می‌دهند و آن را از رفتارهای صرفاً هیجانی یا بازیگوشانه جدا می‌کنند. سپس به عواملی می‌رسند که می‌توانند این توانایی را تقویت یا محدود کنند؛ از فضای خانه و مدرسه گرفته تا شیوه‌ی برخورد معلم، نوع ارزیابی و امکان مشارکت در فعالیت‌های گروهی. در ادامه، کتاب به روش‌هایی مثل بازی، داستان، هنر، پرسشگری و طراحی فعالیت‌های آموزشی می‌پردازد تا نشان دهد خلاقیت در کلاس درس چگونه می‌تواند به بخشی از تجربه‌ی روزانه‌ی دانش‌آموز تبدیل شود.

چرا باید کتاب انقلاب ذهنی دانش آموزان را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب انقلاب ذهنی دانش آموزان را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• این کتاب خلاقیت را در پیوند با یادگیری، حل مسئله و تفکر انتقادی بررسی می‌کند.
• فصل‌بندی ۱۸‌گانه‌ی آن امکان می‌دهد موضوع از تعریف پایه تا کاربرد در کلاس و خانه دنبال شود.
• کتاب به موانع پرورش خلاقیت مثل ترس از اشتباه، مقایسه و فضای محدودکننده توجه کرده است.
• بخش‌های مربوط به بازی، قصه‌پردازی، هنر و تکنولوژی نشان می‌دهند خلاقیت فقط به یک درس خاص محدود نیست.
• مطالعه‌ی آن به درک بهتر نقش معلم و والدین در شکل‌گیری محیط خلاق کمک می‌کند.
• کتاب برای کسانی مناسب است که می‌خواهند ارزیابی خلاقیت را فراتر از نمره و پاسخ درست ببینند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن کتاب انقلاب ذهنی دانش آموزان به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• معلمانی که می‌خواهند خلاقیت را در فعالیت‌های روزانه‌ی کلاس جدی‌تر وارد کنند.
• والدینی که به نقش خانه در رشد کنجکاوی، اعتمادبه‌نفس و ایده‌پردازی کودک فکر می‌کنند.
• دانشجویان و پژوهشگران حوزه‌ی آموزش ابتدایی که به موضوع خلاقیت در مدرسه علاقه دارند.
• مربیانی که با کودکان دبستانی کار می‌کنند و به‌دنبال شناخت موانع بروز خلاقیت هستند.
• کسانی که می‌خواهند ارتباط میان خلاقیت، بازی، هنر، پرسشگری و حل مسئله را دقیق‌تر بررسی کنند.