کتاب امکان سنجی بین المللی شدن برنامه درسی رشته علوم تربیتی در دانشگاه آزاد اسلامی

کتاب امکان سنجی بین المللی شدن برنامه درسی رشته علوم تربیتی در دانشگاه آزاد اسلامی نوشته ریحانه داودآبادی فراهانی است و انتشارات نظری آن را منتشر کرده است. این کتاب به یکی از پرسش‌های مهم آموزش عالی می‌پردازد: آیا برنامه‌ی درسی علوم تربیتی در دانشگاه آزاد اسلامی ظرفیت ورود به فضای بین‌المللی را دارد یا نه؟ نویسنده این موضوع را فقط در حد یک بحث کلی رها نکرده و آن را در ۱۳ بُعد، از فناوری نوین و پژوهش تا زبان ارتباطی، منابع انسانی، همکاری‌های بین‌المللی و سازگاری فرهنگی، بررسی کرده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب امکان سنجی بین المللی شدن برنامه درسی رشته علوم تربیتی در دانشگاه آزاد اسلامی

کتاب امکان‌سنجی بین‌المللی شدن برنامه‌ی درسی رشته‌ی علوم تربیتی در دانشگاه آزاد اسلامی نوشته‌ی ریحانه داودآبادی فراهانی، به مسئله‌ای پرداخته است که در آموزش عالی فقط به جذب دانشجوی خارجی یا چند همکاری محدود خلاصه نمی‌شود. محور اصلی اثر، خودِ برنامه درسی است؛ یعنی همان جایی که اهداف آموزشی، محتوا، روش تدریس، ارزشیابی، زبان، منابع و شیوه‌ی سازماندهی آموزش به هم می‌رسند. نویسنده از دل بحث جهانی‌شدن و تغییرات آموزش عالی، این سؤال را مطرح کرده است که رشته‌ی علوم تربیتی در دانشگاه آزاد اسلامی تا چه اندازه می‌تواند با معیارهای بین‌المللی هماهنگ شود و چه موانعی در این مسیر وجود دارد.
کتاب امکان‌سنجی بین‌المللی شدن برنامه‌ی درسی رشته‌ی علوم تربیتی در دانشگاه آزاد اسلامی از نظر ساختار، مسیر یک پژوهش کامل را دنبال می‌کند. فصل‌های آغازین به کلیات تحقیق، بیان مسئله، ضرورت موضوع و تعریف مفاهیم اختصاص دارند. سپس مبانی نظری، مفهوم جهانی‌شدن، برنامه‌ی درسی، بین‌المللی‌سازی و تجربه‌ی چند کشور مانند فنلاند، انگلستان، استرالیا و کانادا مطرح می‌شود. در بخش روش تحقیق، جامعه‌ی آماری، ابزار گردآوری داده‌ها و شیوه‌ی تحلیل توضیح داده شده و در ادامه، یافته‌ها در ۱۳ بُعد بررسی می‌شوند؛ از فناوری‌های نوین، بعد پژوهشی و طراحی برنامه درسی گرفته تا محتوا، روش تدریس، ارزشیابی، زبان ارتباطی، تأمین مالی، منابع انسانی، همکاری‌های بین‌المللی، سازماندهی و مدیریت اجرایی و ساختار فرهنگی.

خلاصه کتاب امکان سنجی بین المللی شدن برنامه درسی رشته علوم تربیتی در دانشگاه آزاد اسلامی

این کتاب بر پایه‌ی یک پژوهش پیمایشی، امکان بین‌المللی‌شدن برنامه‌ی درسی رشته‌ی علوم تربیتی در دانشگاه آزاد اسلامی را بررسی می‌کند. نویسنده با استفاده از پرسش‌نامه‌ای ۷۰ سؤالی و نظر اعضای هیئت علمی، ۱۳ بُعد مؤثر در این فرایند را سنجیده است؛ از فناوری‌های نوین و همکاری‌های پژوهشی تا محتوای آموزشی، روش تدریس، ارزشیابی، زبان ارتباطی، منابع مالی و سازگاری فرهنگی.
جمع‌بندی اثر نشان می‌دهد که بین‌المللی‌سازی در همه‌ی این ابعاد با دشواری‌های جدی روبه‌رو است. کمبود زیرساخت، ضعف در منابع و محتوای آموزشی، محدودیت در ارتباطات علمی، مسائل اجرایی و کمبود آمادگی نهادی از مهم‌ترین محورهای مطرح‌شده هستند. درنهایت، کتاب بر این نکته تکیه دارد که تغییر برنامه درسی بدون اصلاح ساختارهای پشتیبان، نتیجه‌ی پایداری نخواهد داشت.

چرا باید کتاب امکان سنجی بین المللی شدن برنامه درسی رشته علوم تربیتی در دانشگاه آزاد اسلامی را بخوانیم؟

• این کتاب ابعاد مختلف بین‌المللی‌سازی برنامه درسی را به‌صورت جزئی و تفکیک‌شده بررسی می‌کند.
• خواننده با موانع اجرایی، آموزشی و نهادیِ بین‌المللی‌شدن در رشته علوم تربیتی آشنا می‌شود.
• این اثر نشان می‌دهد که برنامه درسی فقط به محتوا محدود نیست و با زبان، ارزشیابی، مدیریت، منابع انسانی و تأمین مالی پیوند دارد.
• بخش تجربه‌ی کشورهای دیگر، امکان مقایسه‌ی سیاست‌ها و مسیرهای متفاوت را فراهم می‌کند.
• مطالعه‌ی این کتاب به برنامه‌ریزان آموزشی و پژوهشگران کمک می‌کند مسئله‌ی بین‌المللی‌سازی را دقیق‌تر صورت‌بندی کنند.

خواندن کتاب امکان سنجی بین المللی شدن برنامه درسی رشته علوم تربیتی در دانشگاه آزاد اسلامی را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

• دانشجویان و پژوهشگران علوم تربیتی که به برنامه‌ریزی درسی و آموزش عالی علاقه دارند.
• اعضای هیئت علمی و مدیران آموزشی که در مورد بازنگری برنامه‌های درسی با پرسش‌های اجرایی روبه‌رو هستند.
• خوانندگانی که می‌خواهند نسبت میان جهانی‌شدن و آموزش دانشگاهی را دقیق‌تر بررسی کنند.
• کسانی که به موضوع زبان آموزشی، روش تدریس، ارزشیابی و همکاری‌های علمی در دانشگاه‌ها توجه دارند.
• پژوهشگرانی که در زمینه‌ی سیاست‌گذاری آموزشی و بین‌المللی‌سازی دانشگاه‌ها کار می‌کنند.