کتاب اصول و روش های تدریس

کتاب اصول و روش‌های تدریس نوشته‌ی میلاد کیانی‌زاده، ایلیا مهرنیا، محمدمهدی مردانی و امیرمهدی ساکی‌زاده با ویراستاری شهرام فیروزی به طراحی، اجرا و ارزشیابی آموزش در کلاس درس می‌پردازد. ناشر این کتاب نشر اودیسه است و متن آن بر پایه تجربه‌های آموزشی و دغدغه‌های تربیت معلم نوشته شده است. نویسندگان در آن کتاب تلاش کرده‌اند فاصله میان نظریه‌های آموزشی و واقعیت کلاس را کاهش دهند و تدریس را به‌عنوان یک فرایند چندلایه و پویا توضیح دهند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب اصول و روش های تدریس

کتاب اصول و روش‌های تدریس با تمرکز بر حرفه‌ای‌سازی تدریس نوشته شده و از همان مقدمه نشان می‌دهد که آموزش را صرفاً انتقال اطلاعات نمی‌داند، بلکه آن را «زیست حرفه‌ای» معلم و فرایندی چندلایه می‌بیند. نویسندگان کتاب اصول و روش‌های تدریس تأکید کرده‌اند که تدریس زمانی معنا پیدا می‌کند که میان نظریه‌های تربیتی و تجربه زیسته کلاس درس پلی آگاهانه برقرار شود و معلم در نقش طراح تجربه‌های یادگیری ظاهر شود. کتاب اصول و روش‌های تدریس در چند فصل پیوسته تنظیم شده است: فصل اول به «طرح ضرورت و جایگاه موضوع و ایجاد انگیزه» می‌پردازد و مباحثی مانند شناسایی انتظارات دانشجویان، سنجش نگرش و دانش پیشین، معرفی برنامه و سرفصل درس، تشریح منطق درس و معرفی تکالیف عملکردی را باز می‌کند. فصل دوم با عنوان «چیستی تدریس» از ارائه نمونه‌ها و یادآوری تجربه‌ها آغاز می‌شود و سپس به تعریف عمیق‌تر تدریس و تبیین نقش معلم در تدریس مدرسه‌ای می‌رسد. در ادامه کتاب اصول و روش‌های تدریس فصل‌هایی درباره برنامه‌ریزی تدریس (طرح درس سالیانه و روزانه و مدیریت کلاس)، روش‌های تدریس معلم‌محور و شاگردمحور، مهارت توضیح‌دادن و پرسش‌کردن در کلاس و نیز فصل پایانی درباره سنجش یادگیری شاگردان، انواع آزمون‌ها، اهداف سنجش و شیوه اعلام نتایج در کلاس ارائه شده است. ساختار کتاب از شناخت زمینه و مخاطب آغاز می‌شود، به طراحی و اجرا می‌رسد و در ارزشیابی و بازاندیشی جمع‌بندی می‌شود.

خلاصه کتاب اصول و روش های تدریس

کتاب اصول و روش‌های تدریس تدریس را به‌عنوان کنشی پیچیده و انسانی بررسی می‌کند که در آن ذهن، عاطفه، تجربه و آینده هم‌زمان درگیر هستند. نویسندگان ابتدا نشان می‌دهند که بدون شناخت انتظارات، نگرش‌ها و دانش پیشین دانشجویان، حتی دقیق‌ترین طراحی آموزشی نیز به نتیجه مطلوب نمی‌رسد. سپس به اهمیت معرفی شفاف برنامه درس، تشریح منطق درونی آن و پیوند دادن سرفصل‌ها با آینده حرفه‌ای معلمان آینده پرداخته‌اند. در بخش‌های بعدی کتاب اصول و روش‌های تدریس تدریس به‌عنوان فرایندی هدفمند، تعاملی و اخلاقی توضیح داده شده است؛ فرایندی که در آن معلم طراح موقعیت‌های یادگیری، تسهیل‌گر مشارکت، مدیر کلاس و الگوی حرفه‌ای است. در پایان نیز مفهوم تکالیف عملکردی، پیامدهای یادگیری و سطوح عملکرد مطرح شده تا نشان داده شود یادگیری زمانی معنا دارد که در عمل قابل مشاهده باشد و ارزیابی به بخشی از فرایند رشد تبدیل شود.

چرا باید کتاب اصول و روش های تدریس را بخوانیم؟

این کتاب با حرکت از تجربه‌های واقعی کلاس و تحلیل آن‌ها، تصویری چندبعدی از تدریس ارائه می‌کند و نشان می‌دهد معلم چگونه می‌تواند میان نظریه و عمل تعادل برقرار کند. خواندن آن کتاب به درک بهتر نقش معلم، طراحی آگاهانه‌تر طرح درس، انتخاب روش‌های متناسب با کلاس و استفاده از سنجش مبتنی بر عملکرد برای تقویت یادگیری کمک می‌کند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

مطالعه این کتاب به دانشجویان رشته‌های تربیت معلم و علوم تربیتی، معلمان تازه‌کار، مدرسان دوره‌های آموزشی و افرادی که درگیر طراحی و اجرای دوره‌های یادگیری هستند پیشنهاد می‌شود؛ به‌ویژه کسانی که می‌خواهند از تدریس صرفاً محتوامحور به تدریس معنادار و مبتنی بر تجربه حرکت کنند.