کتاب مطالعه غیردرسی (جایگاه و کاربرد)

کتاب مطالعه غیردرسی (جایگاه و کاربرد) نوشته‌ی سیداحمد هاشمی و دنیا گندمکار اثری پژوهشی و تحلیلی درباره اهمیت، نقش و تأثیر مطالعه‌ی غیردرسی در زندگی دانش‌آموزان و جامعه است. این کتاب توسط نشر تایماز منتشر شده است و با رویکردی علمی و کاربردی، به بررسی ابعاد مختلف مطالعه‌ی غیردرسی، جایگاه آن در نظام آموزشی، و تأثیر آن بر رشد فردی و اجتماعی می‌پردازد. نویسندگان با بهره‌گیری از منابع متعدد و پژوهش‌های داخلی و خارجی، تلاش کرده‌اند تصویری جامع از وضعیت مطالعه‌ی غیردرسی در ایران و جهان ارائه دهند و راهکارهایی برای بهبود فرهنگ مطالعه و ارتقای مهارت‌های اجتماعی و تحصیلی دانش‌آموزان پیشنهاد کنند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب مطالعه غیردرسی (جایگاه و کاربرد)

کتاب مطالعه غیردرسی (جایگاه و کاربرد) به قلم سیداحمد هاشمی و دنیا گندمکار، اثری است که به بررسی مفهوم، اهمیت و کارکرد مطالعه‌ی غیردرسی در میان دانش‌آموزان و جامعه می‌پردازد. این کتاب با ساختاری منظم، ابتدا به تعریف و انواع مطالعه و تفاوت میان مطالعه‌ی درسی و غیردرسی می‌پردازد و سپس نقش مطالعه‌ی آزاد را در رشد فردی، اجتماعی و تحصیلی دانش‌آموزان تحلیل می‌کند. نویسندگان با مرور تاریخچه‌ی کتاب و کتابخانه، به ویژه در حوزه‌ی کودکان، جایگاه کتابخانه‌ها را در فرهنگ‌سازی مطالعه و توسعه‌ی اجتماعی برجسته کرده‌اند. بخش‌هایی از کتاب به آسیب‌شناسی وضعیت کتاب و کتابخانه در ایران و جهان اختصاص یافته و با ارائه‌ی آمار و مقایسه‌های بین‌المللی، وضعیت سرانه مطالعه در ایران را بررسی کرده است. در ادامه، تأثیر مطالعه‌ی غیردرسی بر مهارت‌های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان با تکیه‌بر نظریه‌های روان‌شناسی و اجتماعی مورد بحث قرار گرفته و در نهایت، با مرور پژوهش‌های انجام‌شده در داخل و خارج کشور، یافته‌های علمی مرتبط با موضوع جمع‌بندی شده است. این کتاب با هدف ارائه‌ی راهکارهایی برای ارتقای فرهنگ مطالعه و بهبود عملکرد تحصیلی و اجتماعی دانش‌آموزان تدوین شده است.

خلاصه کتاب مطالعه غیردرسی (جایگاه و کاربرد)

کتاب مطالعه غیردرسی (جایگاه و کاربرد) با رویکردی تحلیلی، ابتدا به مفهوم‌شناسی مطالعه می‌پردازد و مطالعه را به عنوان یکی از مهم‌ترین ابزارهای ارتباطی و یادگیری در زندگی فردی و اجتماعی معرفی می‌کند. نویسندگان انواع مطالعه را به دو دسته‌ی اصلی درسی و غیردرسی تقسیم کرده‌اند و ویژگی‌ها، اهداف و انگیزه‌های هرکدام را به تفصیل شرح داده‌اند. مطالعه‌ی غیردرسی به عنوان مطالعه‌ای که خارج از چارچوب رسمی آموزش انجام می‌شود، می‌تواند شامل کتاب، مجله، روزنامه و منابع متنوع دیگری باشد که هدف آن صرفاً موفقیت در آزمون‌های مدرسه‌ای یا دانشگاهی نیست. در ادامه، کتاب به بررسی روش‌ها و شرایط مطالعه‌ی مؤثر می‌پردازد و نکاتی درباره‌ی برنامه‌ریزی، مدیریت زمان، حفظ آرامش، تغذیه، خواب کافی و محیط مناسب برای مطالعه ارائه می‌دهد. نویسندگان تأکید کرده‌اند که مطالعه‌ی غیردرسی نه‌تنها به افزایش دانش و مهارت‌های فردی کمک می‌کند، بلکه نقش مهمی در تقویت مهارت‌های اجتماعی، افزایش اعتمادبه‌نفس، بهبود روابط اجتماعی و رشد فرهنگی ایفا می‌کند. در بخش‌های بعدی، اهمیت کتابخانه‌ها و تاریخچه‌ی آن‌ها در ایران و جهان بررسی شده و نقش کتابخانه‌های عمومی و مدرسه‌ای در ترویج فرهنگ مطالعه و دسترسی به منابع اطلاعاتی مورد توجه قرار گرفته است. همچنین، کتاب به آسیب‌شناسی وضعیت مطالعه و کتابخانه در ایران پرداخته و با ارائه‌ی آمارهایی درباره‌ی سرانه مطالعه، چالش‌ها و موانع موجود را تحلیل کرده است. در فصل‌های پایانی، تأثیر مطالعه‌ی غیردرسی بر رشد اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان با استناد به نظریه‌های مختلف روان‌شناسی و اجتماعی بررسی شده و نتایج پژوهش‌های داخلی و خارجی در این زمینه مرور شده است. نویسندگان در نهایت با جمع‌بندی یافته‌ها، بر ضرورت توجه بیشتر به مطالعه‌ی غیردرسی در نظام آموزشی و ارائه‌ی راهکارهایی برای ارتقای این فرهنگ تأکید کرده‌اند.

چرا باید کتاب مطالعه غیردرسی (جایگاه و کاربرد) را بخوانیم؟

کتاب مطالعه غیردرسی (جایگاه و کاربرد) با ارائه‌ی تحلیلی جامع از مفهوم و اهمیت مطالعه‌ی غیردرسی، به مخاطب کمک می‌کند تا نقش این نوع مطالعه را در رشد فردی، اجتماعی و تحصیلی بهتر درک کند. این کتاب با بررسی دقیق روش‌ها و شرایط مطالعه‌ی مؤثر، راهکارهایی برای بهبود عادت‌های مطالعه و افزایش بهره‌وری ارائه داده است. همچنین، با مرور تاریخچه و وضعیت کتابخانه‌ها و تحلیل آمارهای مرتبط با سرانه مطالعه، تصویری واقع‌بینانه از چالش‌ها و فرصت‌های موجود در حوزه‌ی مطالعه در ایران و جهان ترسیم کرده است. مطالعه‌ی این کتاب می‌تواند برای معلمان، والدین، دانش‌آموزان و علاقه‌مندان به حوزه‌ی آموزش و پرورش، منبعی ارزشمند برای شناخت بهتر اهمیت مطالعه‌ی آزاد و راه‌های ارتقای آن باشد.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن این کتاب به معلمان، مشاوران تربیتی، والدین، دانش‌آموزان و پژوهشگران حوزه آموزش و پرورش پیشنهاد می‌شود؛ به‌ویژه به کسانی که دغدغه‌ی ارتقای مهارت‌های اجتماعی، بهبود عملکرد تحصیلی و توسعه‌ی فرهنگ مطالعه در مدارس و جامعه را دارند.