کتاب مدیریت آموزشگاهی

کتاب مدیریت آموزشگاهی نوشته‌ی سید احمد هاشمی و کبری خواجه‌پور فیروزآبادی اثری تخصصی در حوزه‌ی مدیریت و سازماندهی مدارس و مراکز آموزشی است. این کتاب با رویکردی تحلیلی و کاربردی، به بررسی مفاهیم، نظریه‌ها و مهارت‌های مورد نیاز مدیران مدارس می‌پردازد و تلاش دارد تا با ارائه‌ی مباحث متنوع، مدیران و علاقه‌مندان به حوزه‌ی آموزش و پرورش را با دانش روز مدیریت آموزشی آشنا کند. ساختار کتاب بر پایه‌ی هفت فصل تنظیم شده و هر فصل به یکی از جنبه‌های کلیدی مدیریت آموزشگاهی اختصاص یافته است؛ از تعریف مدیریت و ویژگی‌های مدیر موفق گرفته تا نظریه‌های سازمان و مدیریت، مهارت‌های مورد نیاز مدیران، تضادها و چالش‌های محیط آموزشی و فعالیت‌های اجرایی مدیران مدارس. نشر تایماز آن را منتشر کرده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب مدیریت آموزشگاهی

مدیریت آموزشگاهی اثری است که به‌طور جامع به موضوع مدیریت در مدارس و مراکز آموزشی می‌پردازد. سید احمد هاشمی و کبری خواجه‌پور فیروزآبادی در این کتاب، با تکیه‌بر تجربه و دانش تخصصی خود، تلاش کرده‌اند تا تصویری روشن از وظایف، چالش‌ها و مهارت‌های مورد نیاز مدیران آموزشی ارائه دهند. کتاب با نگاهی به تحولات تاریخی مدیریت، از نظریه‌های کلاسیک تا رویکردهای نوین، سیر تکامل مدیریت آموزشی را بررسی کرده و نقش مدیران را در موفقیت یا ناکامی نظام آموزش و پرورش برجسته می‌سازد. ساختار کتاب به‌گونه‌ای است که ابتدا مفاهیم پایه و تعاریف مدیریت را شرح می‌دهد و سپس به نظریه‌های مختلف سازمان و مدیریت، مهارت‌های انسانی و حرفه‌ای مدیران، مدیریت تعارض و تضاد در مدارس، و در نهایت فعالیت‌های اجرایی و اخلاقی مدیران می‌پردازد. این اثر نه‌تنها برای مدیران مدارس، بلکه برای دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی و علاقه‌مندان به مباحث مدیریت آموزشی نیز قابل استفاده است. نویسندگان با بهره‌گیری از منابع معتبر و مطالعات میدانی، تلاش کرده‌اند تا کتاب را به مرجعی کاربردی و قابل اتکا در حوزه مدیریت آموزشگاهی تبدیل کنند.

خلاصه کتاب مدیریت آموزشگاهی

کتاب مدیریت آموزشگاهی با مروری بر اهمیت و جایگاه مدیریت در سازمان‌های آموزشی آغاز می‌شود و تأکید دارد که نقش مدیران مدارس در رشد و توسعه جامعه بسیار کلیدی است. در فصل نخست، مفاهیم پایه مدیریت و تعاریف مختلف آن از دیدگاه صاحب‌نظران مطرح شده و ویژگی‌های مدیر موفق و خلاق مورد بررسی قرار گرفته است. نویسندگان به مهارت‌هایی مانند مسئولیت‌پذیری، ابتکار عمل، توانایی تصمیم‌گیری، مدیریت زمان و روابط انسانی اشاره کرده‌اند و نقش این مهارت‌ها را در موفقیت مدیران مدارس برجسته ساخته‌اند. در ادامه، کتاب به نظریه‌های مختلف مدیریت و سازمان می‌پردازد؛ از نظریه‌های کلاسیک مانند مدیریت علمی تیلور و اصول فایول گرفته تا نظریه بوروکراسی وبر و رویکردهای نئوکلاسیک و رفتاری. هر یک از این نظریه‌ها با مثال‌ها و کاربردهایشان در محیط مدرسه توضیح داده شده‌اند. سپس، به موضوع تضاد و تعارض در آموزشگاه‌ها پرداخته شده و سبک‌های مدیریت تعارض، اثرات تعامل خانواده و مدرسه و راهکارهای حل اختلافات بررسی شده است. در فصل‌های بعدی، مهارت‌های کلیدی مدیران مدارس مانند برنامه‌ریزی، سازماندهی، رهبری، نظارت و ارزشیابی تشریح شده‌اند. نویسندگان به اهمیت مهارت‌های ارتباطی، تصمیم‌گیری در شرایط بحرانی، مدیریت زمان و اخلاق حرفه‌ای مدیران اشاره کرده‌اند. همچنین، فعالیت‌های اجرایی مدیران مدارس، از جمله برنامه‌ریزی آموزشی، ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، هماهنگی با خانواده‌ها و انجمن اولیا و مربیان، و ایجاد فضای آموزشی مناسب به تفصیل شرح داده شده است. در بخش پایانی، کتاب به ویژگی‌های مدارس موفق، نقش اخلاق در مدیریت، اهمیت شرح صدر و بینش در مدیران و ضرورت هماهنگی مدرسه با جامعه می‌پردازد. نویسندگان تأکید کرده‌اند که مدیران باید با بهره‌گیری از دانش روانشناسی و جامعه‌شناسی، محیطی پویا و سازنده برای رشد دانش‌آموزان فراهم کنند و با شناخت دقیق از وظایف و مسئولیت‌های خود، نقش مؤثری در ارتقای کیفیت آموزش و پرورش ایفا نمایند.

چرا باید کتاب مدیریت آموزشگاهی را بخوانیم؟

این کتاب با رویکردی تحلیلی و کاربردی، به‌ویژه برای کسانی که در حوزه آموزش و پرورش فعالیت دارند، منبعی ارزشمند به‌شمار می‌آید. یکی از ویژگی‌های شاخص آن، ارائه‌ی ترکیبی از نظریه‌های مدیریت و مثال‌های عملی از محیط مدارس است که به مدیران کمک می‌کند تا مفاهیم را به‌صورت عینی در کار خود به‌کار بگیرند. همچنین، پرداختن به مهارت‌های انسانی و حرفه‌ای مدیران، مدیریت تعارض، اخلاق حرفه‌ای و اهمیت تعامل با خانواده‌ها، این اثر را از سایر منابع مشابه متمایز کرده است. خواننده با مطالعه این کتاب، نه‌تنها با مبانی نظری مدیریت آموزشی آشنا می‌شود، بلکه راهکارهایی برای مواجهه با چالش‌های روزمره مدارس و بهبود کیفیت آموزش به‌دست می‌آورد. این کتاب به‌گونه‌ای تدوین شده که هم برای مدیران باتجربه و هم برای مدیران تازه‌کار و دانشجویان علوم تربیتی قابل استفاده باشد و می‌تواند به ارتقای سطح مدیریت در مدارس کمک کند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن این کتاب به مدیران مدارس، معاونان آموزشی، دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی و آموزش، معلمان علاقه‌مند به ارتقای مهارت‌های مدیریتی و افرادی که به دنبال شناخت بهتر چالش‌ها و راهکارهای مدیریت در محیط‌های آموزشی هستند پیشنهاد می‌شود.