کتاب مهارت های شفاهی زبان

کتاب مهارت‌های شفاهی زبان نوشته‌ی گلاویژ شیخ‌الاسلامی اثری تخصصی در حوزه‌ی آموزش زبان کاربردی است که با رویکردی نو به مهارت‌های گفتاری و شنیداری در زبان فارسی می‌پردازد. این کتاب توسط انتشارات اریش منتشر شده است و تمرکز آن بر آموزش و تحلیل مهارت‌های شفاهی زبان با بهره‌گیری از آثار ادبی فارسی است. نویسنده با تکیه‌بر تجربه‌ی چند دهه تدریس زبان و ادبیات فارسی، تلاش کرده است تا جایگاه و اهمیت مهارت‌های شفاهی را در فرهنگ و ادبیات ایران برجسته کند و با تلفیق نظریات زبان‌شناسان ایرانی و غیرایرانی، چارچوبی منسجم برای آموزش این مهارت‌ها ارائه دهد. ساختار کتاب به گونه‌ای طراحی شده که هم به مبانی نظری و هم به نمونه‌های عملی از متون ادبی فارسی توجه دارد و برای دانشجویان، معلمان و علاقه‌مندان به زبان و ادبیات فارسی قابل استفاده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب مهارت های شفاهی زبان

کتاب مهارت‌های شفاهی زبان از گلاویژ شیخ‌الاسلامی اثری پژوهشی و آموزشی است که به بررسی مهارت‌های گفتاری و شنیداری در زبان فارسی می‌پردازد. این کتاب در سه بخش اصلی تدوین شده است: بخش نخست به مبانی نظری مهارت‌های شفاهی و دیدگاه‌های اندیشمندان ایرانی و غیرایرانی درباره‌ی صحبت‌کردن و گوش‌دادن اختصاص دارد. در این بخش، مفاهیمی مانند فرآیندهای پیش‌نیاز مهارت‌های شفاهی، اصول و مولفه‌های صحبت‌کردن و گوش‌دادن، و نقش این مهارت‌ها در ارتباطات میان‌فردی بررسی شده است. بخش دوم کتاب، با رویکردی عملی‌تر، به شواهد و نمونه‌هایی از آثار ادبی فارسی می‌پردازد که مفاهیم و مولفه‌های مهارت‌های شفاهی را بازتاب می‌دهند. در این بخش، نمونه‌هایی از شعر و نثر فارسی از قرن چهارم تا چهاردهم هجری انتخاب شده‌اند تا نشان دهند چگونه بزرگان ادب فارسی به مهارت‌های گفتاری و شنیداری توجه داشته‌اند. بخش سوم نیز شامل ضمایم و منابع است. کتاب مهارت‌های شفاهی زبان با هدف پر کردن خلأ منابع آموزشی بومی در زمینه‌ی مهارت‌های زبانی تدوین شده و تلاش دارد با تلفیق سنت ادبی و نظریات علمی، راهکارهایی برای آموزش بهتر زبان فارسی ارائه دهد.

خلاصه کتاب مهارت های شفاهی زبان

کتاب مهارت‌های شفاهی زبان اثری غیرداستانی است و در این بخش به پیام‌ها و ایده‌های اصلی آن پرداخته می‌شود. در این کتاب، گلاویژ شیخ‌الاسلامی ابتدا اهمیت زبان را به‌عنوان ابزار اصلی ارتباط انسانی و عامل پیوند فرهنگی و تاریخی ایرانیان شرح داده است. او با اشاره به نقش زبان فارسی در شکل‌گیری هویت ملی و فرهنگی، بر ضرورت آموزش صحیح و کاربردی مهارت‌های زبانی تأکید کرده است. نویسنده معتقد است که نظام آموزشی ایران تاکنون بیشتر بر آموزش ادبیات متمرکز بوده و به مهارت‌های کاربردی زبان، به‌ویژه مهارت‌های شفاهی (صحبت‌کردن و گوش‌دادن)، توجه کافی نداشته است. در بخش نظری کتاب، مفاهیم کلیدی مانند مهارت، هنر، مهارت‌های زبانی، توانش زبانی و ارتباطی، و نقش فرهنگ در زبان معرفی شده‌اند. سپس با بهره‌گیری از نظریات زبان‌شناسان و پژوهشگران ایرانی و غیرایرانی، ساختار و مولفه‌های مهارت‌های شفاهی زبان تحلیل شده است. این مولفه‌ها شامل فرآیندهای پیش‌نیاز مانند تفکر، مشارکت، دانش و نکته‌سنجی، و اصولی چون کمیت، کیفیت، ربط و ادب در صحبت‌کردن و گوش‌دادن هستند. در بخش عملی، نویسنده با انتخاب نمونه‌هایی از آثار ادبی فارسی، نشان داده است که چگونه مفاهیم مهارت‌های شفاهی در شعر و نثر فارسی بازتاب یافته‌اند. برای مثال، اصول کم‌گویی، راستگویی، ادب، و توجه به مخاطب در سخن گفتن، و همچنین انواع گوش‌دادن و موانع آن، با شواهدی از متون کلاسیک فارسی توضیح داده شده‌اند. این نمونه‌ها از آثار نویسندگان و شاعران برجسته‌ای چون فردوسی، سعدی، مولوی و دیگران انتخاب شده‌اند تا پیوند میان سنت ادبی و آموزش مهارت‌های زبانی برجسته شود. در نهایت، کتاب با هدف ارائه‌ی چارچوبی بومی و علمی برای آموزش مهارت‌های شفاهی زبان فارسی، بر اهمیت توجه به فرهنگ و سنت ادبی ایران در آموزش زبان تأکید کرده است.

چرا باید کتاب مهارت های شفاهی زبان را بخوانیم؟

کتاب مهارت‌های شفاهی زبان اثری است که با رویکردی تحلیلی و آموزشی، به یکی از مهم‌ترین جنبه‌های زبان‌آموزی یعنی مهارت‌های گفتاری و شنیداری می‌پردازد. این کتاب نه‌تنها به مبانی نظری و علمی مهارت‌های شفاهی توجه دارد، بلکه با ارائه‌ی نمونه‌های متنوع از آثار ادبی فارسی، پیوند میان آموزش زبان و فرهنگ ایرانی را تقویت کرده است. از ویژگی‌های شاخص این اثر می‌توان به تلفیق نظریات زبان‌شناسی مدرن با سنت ادبی فارسی، ارائه‌ی چارچوبی منسجم برای آموزش مهارت‌های شفاهی، و توجه به نیازهای آموزشی جامعه‌ی امروز اشاره کرد. خواننده با مطالعه‌ی این کتاب، درک عمیق‌تری از اهمیت مهارت‌های گفتاری و شنیداری در زندگی فردی و اجتماعی به‌دست می‌آورد و با راهکارهایی برای بهبود این مهارت‌ها آشنا می‌شود. همچنین، استفاده از شواهد ادبی باعث می‌شود آموزش زبان از حالت صرفاً نظری خارج شده و به تجربه‌ای ملموس و فرهنگی تبدیل شود.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن این کتاب به دانشجویان و معلمان زبان و ادبیات فارسی، علاقه‌مندان به آموزش زبان، پژوهشگران حوزه‌ی زبان‌شناسی و ارتباطات، و افرادی که به دنبال تقویت مهارت‌های گفتاری و شنیداری خود هستند پیشنهاد می‌شود. همچنین برای کسانی که دغدغه‌ی حفظ و ارتقای زبان فارسی و کاربرد صحیح آن را دارند، این کتاب منبعی مفید به‌شمار می‌آید.