کتاب شهر از نگاه من

کتاب شهر از نگاه من به کوشش عباس ناصری و ویراستاری فاطمه زمانی، اثری آموزشی و تعاملی برای کار با نوجوانان است که نشر نوجهان آن را منتشر کرده است. این کتاب بخشی از مجموعه‌ای با عنوان ایده‌هایی برای کار با نوجوان است و این کتاب جلد اول این مجموعه است. این کتاب تلاش می‌کند با ارائه‌ی فعالیت‌ها و تمرین‌های متنوع، نوجوانان را به شناخت و تجربه‌ی عمیق شهر، محله و محیط زندگی‌شان دعوت کند. ساختار کتاب بر پایه‌ی دوره‌ای ده‌هفته‌ای طراحی شده است که هر هفته یک موضوع مرتبط با زندگی شهری و مهارت‌های اجتماعی را مطرح می‌کند؛ از خانه و محیط زیست تا ادبیات شهری و صحنه‌ی تئاتر. در هر هفته، دو جلسه (بازدید و کارگاه) برنامه‌ریزی شده تا نوجوانان بتوانند با مشاهده، تجربه و گفت‌وگو دیدگاه‌های خود را درباره‌ی محیط پیرامونشان گسترش دهند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب شهر از نگاه من

کتاب شهر از نگاه من اثری است که با موضوع آموزش مهارت‌های زندگی و اجتماعی برای نوجوانان نوشته شده است. عباس ناصری با همکاری گروهی از تسهیلگران، هنرمندان و کارشناسان این کتاب را به‌گونه‌ای طراحی کرده که هم برای مربیان و تسهیلگران و هم برای والدین و سازمان‌هایی که با نوجوانان کار می‌کنند، کاربردی باشد. این کتاب به جای ارائه‌ی آموزش‌های مستقیم، نوجوانان را به تجربه‌ورزی، مشاهده و مشارکت فعال در محیط شهری دعوت می‌کند. 

ساختار کتاب شهر از نگاه من براساس دوره‌ای ده‌هفته‌ای است که هر هفته به یک موضوع خاص مربوط است؛ موضوعاتی مانند خانه، مراکز خرید، صداهای محیط، نگاه‌کردن، محیط زیست، صحنه‌ی تئاتر، تبدیل فضا به مکان، ادبیات شهری و محل زندگی. هر هفته شامل دو بخش است؛ یک روز بازدید از مکان‌های واقعی شهر یا روستا و یک روز کارگاه برای تحلیل و گفت‌وگو درباره‌ی تجربه‌ها. این روند باعث می‌شود نوجوانان نه‌تنها محیط اطراف خود را بهتر بشناسند، بلکه مهارت‌هایی مانند مشاهده‌ی دقیق، تفکر انتقادی، کار گروهی و بیان احساسات را نیز تمرین کنند. عباس ناصری در این اثر تلاش کرده است با تأکید بر اهمیت مشارکت نوجوانان در جامعه و ایجاد حس تعلق به محل زندگی تلاش می‌کند زمینه‌ای برای رشد همه‌جانبه آن‌ها فراهم کند.

خلاصه کتاب شهر از نگاه من

این کتاب با مقدمه‌ای درباره اهمیت تجربه‌ورزی و مشارکت نوجوانان در محیط زندگی آغاز می‌شود. عباس ناصری در این کتاب تأکید کرده است که نوجوانان باید فرصت داشته باشند تا شهر و محله‌ی خود را از زوایای مختلف ببینند، در آن پرسه بزنند، خاطره بسازند و به آن احساس تعلق پیدا کنند. ساختار این کتاب بر پایه‌ یک دوره ده‌هفته‌ای است. در هفته اول، نوجوانان با مفهوم خانه آشنا می‌شوند؛ آن‌ها به بازدید از خانه‌ها می‌روند و آن‌ها را مشاهده و توصیف می‌کنند و سپس در کارگاه درباره‌ی ویژگی‌های خانه‌ی رؤیایی خود گفت‌وگو می‌کنند. هفته‌ی دوم به مراکز خرید و فضاهای عمومی اختصاص دارد؛ نوجوانان این فضاها را بررسی و نقد می‌کنند و سپس با ابزارهای مختلف، نسخه‌ای جدید از آن‌ها را طراحی می‌کنند. این روند تا هفته‌ی دهم ادامه دارد. 

در پایان، نوجوانان دوره را با جشن به پایان می‌رسانند. در سراسر کتاب، تأکید بر مشارکت فعال، احترام به دیدگاه‌های نوجوانان و اهمیت تجربه‌ی جمعی دیده می‌شود. فعالیت‌ها به‌گونه‌ای طراحی شده‌اند که نوجوانان بتوانند با مشاهده، گفت‌وگو، خلاقیت و کار گروهی عمیقاً درباره‌ی محیط زندگی خود شناخت پیدا کنند و به شهر و جامعه‌ی خود احساس تعلق بیشتری داشته باشند.

چرا باید کتاب شهر از نگاه من را بخوانیم؟

این کتاب با رویکردی تعاملی و تجربه‌محور فرصتی فراهم می‌کند تا نوجوانان محیط زندگی خود را از زاویه‌ای تازه ببینند و درباره‌ی آن احساس مسئولیت و تعلق پیدا کنند. ویژگی شاخص کتاب طراحی فعالیت‌هایی است که نوجوانان را به مشاهده دقیق، تفکر انتقادی و مشارکت فعال در جامعه تشویق می‌کند. هر فصل با تمرین‌ها و گفت‌وگوهایی همراه است که به نوجوانان کمک می‌کند مهارت‌هایی مانند کار گروهی، بیان احساسات، خلاقیت و حل مسئله را در بستر واقعی زندگی شهری تمرین کنند. این کتاب همچنین ابزار مناسبی برای مربیان و تسهیلگران است تا بتوانند جلسات آموزشی و کارگاهی متنوع و جذابی برای نوجوانان برگزار کنند. با توجه به ساختار منعطف کتاب شهر از نگاه من، امکان تطبیق فعالیت‌ها با شرایط و نیازهای مختلف وجود دارد و همین موضوع آن را به منبعی کاربردی برای کار با نوجوانان تبدیل کرده است.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن این کتاب به مربیان، تسهیلگران، والدین و سازمان‌هایی پیشنهاد می‌شود که دغدغه‌مند رشد اجتماعی و مهارت‌آموزی نوجوانان هستند. این اثر همچنین می‌تواند برای کسانی که به‌دنبال راه‌هایی برای تقویت حس تعلق نوجوانان به شهر و محله‌ی خود هستند یا می‌خواهند فعالیت‌های گروهی و آموزشی متنوعی با نوجوانان اجرا کنند، مناسب باشد.