کتاب آموزش و پرورش تطبیقی

کتاب آموزش و پرورش تطبیقی نوشته مهدیه شاهسواری و ساجده قاسم رعیت توسط نشر یافته منتشر شده است. این کتاب به بررسی مفاهیم، اهداف و روش‌های آموزش‌وپرورش تطبیقی پرداخته و جایگاه این رشته را در علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی روشن کرده است. مخاطبان اصلی این اثر دانشجویان و پژوهشگران حوزه‌ی علوم تربیتی و مدیریت آموزشی هستند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب آموزش و پرورش تطبیقی

کتاب آموزش‌وپرورش تطبیقی، اثری دانشگاهی است که به معرفی و تحلیل یکی از شاخه‌های مهم علوم تربیتی می‌پردازد. نویسندگان، مهدیه شاهسواری و ساجده قاسم رعیت، با رویکردی تحلیلی، به بررسی تاریخچه، ضرورت و اهداف مطالعات تطبیقی در آموزش‌وپرورش پرداخته‌اند و جایگاه این رشته را در میان سایر علوم اجتماعی و انسانی تبیین کرده‌اند. ساختار کتاب به‌گونه‌ای است که ابتدا مفاهیم پایه و تعاریف آموزش‌وپرورش تطبیقی را شرح می‌دهد و سپس به بررسی روش‌های تحقیق، سیر تحول تاریخی این رشته و عوامل مؤثر بر ساختار نظام‌های آموزشی می‌پردازد.

نمونه‌هایی از مقایسه‌ی نظام‌های آموزشی کشورهای مختلف مانند ایران، ژاپن و فنلاند نیز در ادامه ارائه شده است تا خواننده با کاربرد عملی مطالعات تطبیقی آشنا شود. کتاب آموزش‌وپرورش تطبیقی اثر مهدیه شاهسواری و ساجده قاسم رعیت برای دانشجویان، پژوهشگران و علاقه‌مندان به حوزه‌ی آموزش‌وپرورش و علوم اجتماعی طراحی شده و تلاش دارد تصویری جامع از اهمیت و کارکردهای آموزش‌و‌پرورش تطبیقی ارائه دهد.

خلاصه کتاب آموزش و پرورش تطبیقی

کتاب آموزش‌وپرورش تطبیقی با مقدمه‌ای درباره‌ی اهمیت برنامه‌ریزی و اصلاحات آموزشی در جهان معاصر آغاز می‌شود و نشان می‌دهد که مطالعات تطبیقی چگونه به توسعه و بهبود نظام‌های آموزشی کمک می‌کنند. نویسندگان ابتدا به تعریف آموزش‌وپرورش تطبیقی می‌پردازند و توضیح می‌دهند که این رشته به مقایسه و تحلیل شباهت‌ها و تفاوت‌های نظام‌های آموزشی در کشورهای مختلف یا درون یک کشور می‌پردازد. هدف اصلی این مطالعات، کشف نقاط قوت و ضعف، انتقال تجارب موفق و پرهیز از تکرار اشتباهات دیگر کشورهاست. در ادامه، ضرورت و اهمیت آموزش‌وپرورش تطبیقی از منظرهای مختلف بررسی شده است. 

این رشته به‌عنوان دانشی میان‌رشته‌ای، نیازمند آگاهی از زمینه‌های فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و سیاسی است و می‌تواند به شناخت بهتر مسائل تربیتی و اتخاذ تصمیمات سنجیده در اصلاح نظام‌های آموزشی کمک کند. نویسندگان به روش‌های مختلف تحقیق در آموزش‌وپرورش تطبیقی اشاره کرده‌اند؛ از روش‌های آماری و توصیفی تا مطالعات میدانی و تحلیل‌های تاریخی. کتاب به سیر تحول تاریخی آموزش‌وپرورش تطبیقی نیز می‌پردازد و پنج دوره‌ی اصلی را از نقل مشاهدات سیاحان تا استفاده از روش‌های علمی در علوم اجتماعی معرفی می‌کند. در این بخش، نقش متفکرانی مانند مارک آنتوان ژولین و مایکل سدلر در شکل‌گیری و توسعه‌ی این رشته برجسته شده است؛ همچنین عوامل مؤثر بر ساختار نظام‌های آموزشی مانند جغرافیا، اقتصاد، تاریخ، مذهب، سیاست و فرهنگ ملی به‌تفصیل بررسی شده‌اند. 

در بخش‌های بعدی، اهداف آموزش‌وپرورش تطبیقی مطرح می‌شود؛ از جمله کشف حقایق تربیتی، ارزیابی واقع‌بینانه‌ی نظام‌های آموزشی، برنامه‌ریزی، توسعه‌ی روابط فرهنگی و معرفی نوآوری‌های آموزشی. نویسندگان تأکید دارند که مطالعات تطبیقی باید باتوجه‌به ویژگی‌های بومی هر کشور انجام شود و صرفاً تقلید از نظام‌های دیگر راهگشا نیست. در فصل‌های پایانی، نمونه‌هایی از مقایسه‌ی نظام‌های آموزشی ایران با کشورهای ژاپن و فنلاند ارائه شده است. این مقایسه‌ها نشان می‌دهد که چگونه عوامل فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی بر موفقیت یا چالش‌های نظام‌های آموزشی تأثیر می‌گذارند و چه درس‌هایی می‌توان از تجربه‌های دیگر کشورها آموخت. در مجموع، کتاب تلاش دارد اهمیت نگاه تطبیقی در آموزش‌وپرورش را برای بهبود و توسعه‌ی نظام‌های آموزشی برجسته کند.

چرا باید کتاب آموزش و پرورش تطبیقی را بخوانیم؟

مطالعه‌ی این کتاب فرصتی است برای آشنایی با یکی از مهم‌ترین شاخه‌های علوم تربیتی که نقش کلیدی در اصلاح و توسعه‌ی نظام‌های آموزشی ایفا می‌کند. کتاب آموزش‌و‌پرورش تطبیقی با ارائه‌ی تعاریف، اهداف و روش‌های تحقیق، به مخاطب کمک می‌کند تا با رویکردی تحلیلی و انتقادی به نظام‌های آموزشی بنگرد و از تجربه‌های جهانی برای بهبود وضعیت آموزش‌وپرورش بهره بگیرد. این کتاب نه‌تنها به تبیین نظریه‌ها و مفاهیم می‌پردازد، بلکه با مثال‌های عینی از کشورهای مختلف، کاربرد عملی مطالعات تطبیقی را نشان می‌دهد. آشنایی با عوامل مؤثر بر ساختار نظام‌های آموزشی و اهمیت بومی‌سازی تجربه‌ها از دیگر دستاوردهای خواندن این اثر است.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

این کتاب برای دانشجویان و پژوهشگران رشته‌های علوم تربیتی، مدیریت آموزشی و علوم اجتماعی مناسب است؛ همچنین برای معلمان، مدیران مدارس و علاقه‌مندان به اصلاحات آموزشی که به‌دنبال شناخت نظام‌های آموزشی موفق و مقایسه‌ی آن‌ها با وضعیت موجود هستند، مفید خواهد بود.

بخشی از کتاب آموزش و پرورش تطبیقی

«در روزگار ما؛ همه ملتها، با هر نظام سیاسی و اجتماعی پیشرفته و در حال پیشرفت به مساله برنامه‌ریزی و اصلاحات آموزشی، با توجه به آخرین روش‌های آموزشی و فنی و پیشرفت‌های علمی جهان، توجه خاص دارند. این توجه تقریبا فراگیر و جهانی است و نسبت به دیگر فعالیت‌های اجتماعی از اولویت خاص برخوردار است. بررسی تاریخ تحول نظام‌های آموزشی جهان نشان می‌دهد که به منظور تحقق این امر اغلب کشورهای پیشرو از مطالعات و پژوهش‌های تطبیقی در زمینه آموزش و پرورش بهره گرفته‌اند و آن را شرط لازم برای طراحی نظام‌های آموزش نوین خویش می‌دانند و بر لزوم و ضرورت این گونه بررسی‌ها قبل از اقدام به هرگونه اصلاحات آموزشی جامع برای رفع نیازمندی‌های رو به رشد اقتصادی، فرهنگی و فنی خویش تأکید می‌ورزند. امروزه متفکران تعلیم و تربیت و متخصصان مراکز تعلیم و تربیت بین‌المللی بر ضرورت ایجاد این رشته نوین علمی در موسسات آموزش عالی و دانشگاه‌ها در سطوح کارشناسی ارشد و دکترا تأکید می‌ورزند که نشان‌دهنده اهمیت کار و نقش محققان این رشته علمی در معرفی نظام‌های آموزشی موفق جهان، شناخت مسائل آموزش و پرورش، معرفی نوآوری‌ها و روشهای جدید در قلمرو آموزش و پرورش و دستاوردهای شگرف ناشی از آن است.»