کتاب یادگیری نوین در پرتو هوشمندی مصنوعی

کتاب یادگیری نوین در پرتو هوشمندی مصنوعی نوشته محمد معین دانش‌ پور و محمد سعید حسن‌ بیگی توسط نشر فروغ سیمرغ منتشر شده است. این کتاب به بررسی نقش و کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش‌وپرورش پرداخته و تلاش دارد مفاهیم پایه‌ای، تاریخچه، شاخه‌ها و چالش‌های هوش مصنوعی را با تمرکز بر تأثیر آن در فرایند یادگیری و تدریس بررسی کند. موضوعات اصلی کتاب شامل فناوری اطلاعات در کلاس درس، آموزش آنلاین، فناوری‌های تحول‌آفرین و نقش هوش مصنوعی در بهبود کیفیت آموزش است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب یادگیری نوین در پرتو هوشمندی مصنوعی

کتاب یادگیری نوین در پرتو هوشمندی مصنوعی، اثری پژوهشی است که به بررسی ابعاد مختلف هوش مصنوعی و تأثیر آن بر نظام آموزشی می‌پردازد. نویسندگان، محمد معین دانش‌ پور و محمد سعید حسن‌ بیگی، با رویکردی تحلیلی، ابتدا مفاهیم پایه‌ای هوش مصنوعی را معرفی کرده‌اند و سپس به تاریخچه و سیر تحول آن پرداخته‌اند. ساختار کتاب به‌گونه‌ای است که ابتدا به کلیات و مفاهیم بنیادین می‌پردازد و سپس به‌تدریج وارد جزئیات کاربردی‌تر می‌شود؛ از جمله نقش فناوری اطلاعات در کلاس درس، آموزش آنلاین و فناوری‌های نوظهور مانند رایانش ابری و واقعیت مجازی. 

این کتاب با ارائه‌ی مثال‌ها و پژوهش‌های مختلف، تلاش دارد تصویری جامع از فرصت‌ها و چالش‌های هوش مصنوعی در آموزش‌وپرورش ارائه دهد؛ همچنین به بررسی چالش‌های پیاده‌سازی این فناوری‌ها در نظام آموزشی ایران و جهان پرداخته است. قالب کتاب یادگیری نوین در پرتو هوشمندی مصنوعی نوشته‌ی محمد معین دانش‌ پور و محمد سعید حسن‌ بیگی به‌صورت تحلیلی و آموزشی است و برای علاقه‌مندان به حوزه‌های فناوری آموزشی و هوش مصنوعی مناسب خواهد بود.

خلاصه کتاب یادگیری نوین در پرتو هوشمندی مصنوعی

کتاب یادگیری نوین در پرتو هوشمندی مصنوعی با هدف تبیین نقش هوش مصنوعی در تحول آموزش و یادگیری، ابتدا به تعریف و تبیین مفاهیم پایه‌ای هوش مصنوعی می‌پردازد. نویسندگان توضیح داده‌اند که هوش مصنوعی شاخه‌ای از علوم رایانه است که هدف آن تولید ماشین‌هایی با توانایی انجام وظایفی است که نیازمند هوش انسانی هستند. در ادامه، تاریخچه‌ی هوش مصنوعی از دوران جنگ جهانی دوم و تلاش‌های آلن تورینگ تا ظهور سیستم‌های هوشمند امروزی مرور شده است. 

کتاب به تفاوت‌های میان هوش مصنوعی و برنامه‌نویسی سنتی اشاره کرده و توضیح داده است که هوش مصنوعی قادر است با داده‌های متنوع و پیچیده کار کند، درحالی‌که برنامه‌نویسی معمولی محدود به ورودی‌های مشخص است؛ سپس شاخه‌های مختلف هوش مصنوعی مانند یادگیری ماشین، شبکه‌های عصبی و پردازش زبان طبیعی معرفی شده‌اند. در بخش‌های بعدی، سطوح مختلف هوش مصنوعی (محدود، عمومی و سوپر هوش مصنوعی) و تفاوت‌های آن‌ها بررسی شده است. نویسندگان به چگونگی آموزش سیستم‌های هوش مصنوعی از طریق یادگیری ماشین و یادگیری عمیق پرداخته‌اند و نقش داده‌ها و الگوریتم‌ها را در این فرایند توضیح داده‌اند. 

کتاب همچنین به دسته‌بندی سیستم‌های هوش مصنوعی، تفاوت رباتیک و هوش مصنوعی و کاربردهای هوش مصنوعی در حوزه‌هایی مانند سلامت، کسب‌وکار، آموزش، اقتصاد، قانون و تولید اشاره دارد. چالش‌های پیاده‌سازی هوش مصنوعی در آموزش، از جمله مشکلات مربوط به داده‌ها، نیروی انسانی و سیاست‌های سازمانی نیز موردبحث قرار گرفته‌اند. در ادامه، نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در تحول آموزش‌وپرورش، اهمیت آموزش آنلاین، ویژگی‌های برنامه‌های درسی در عصر فناوری اطلاعات و تأثیر فناوری‌های نوین مانند رایانش ابری و رسانه‌های اجتماعی بر آموزش بررسی شده است. نویسندگان با استناد به پژوهش‌ها و مثال‌های مختلف، نشان داده‌اند که استفاده از فناوری‌های نوین می‌تواند کیفیت یادگیری را افزایش دهد و فرصت‌های جدیدی برای آموزش فراهم کند.

چرا باید کتاب یادگیری نوین در پرتو هوشمندی مصنوعی را بخوانیم؟

کتاب یادگیری نوین در پرتو هوشمندی مصنوعی با تمرکز بر پیوند میان هوش مصنوعی و آموزش، به بررسی فرصت‌ها و چالش‌های پیش‌ِ روی نظام‌های آموزشی در عصر فناوری پرداخته است. خواننده با مطالعه‌ی این اثر می‌تواند با مفاهیم پایه‌ای و کاربردی هوش مصنوعی آشنا شود و درک بهتری از تأثیر فناوری‌های نوین بر یادگیری و تدریس به دست آورد؛ همچنین کتاب به بررسی نمونه‌های واقعی و پژوهش‌های انجام‌شده در حوزه‌ی آموزش و فناوری اطلاعات می‌پردازد و دیدگاه جامعی نسبت به آینده‌ی آموزش در پرتو هوشمندی مصنوعی ارائه می‌دهد. این اثر برای کسانی که به‌دنبال شناخت تحولات آموزشی و نقش فناوری در بهبود فرایند یادگیری هستند، منبعی مفید خواهد بود.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

مطالعه‌ی این کتاب برای معلمان، دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی، فناوری اطلاعات، علوم کامپیوتر و علاقه‌مندان به حوزه‌ی آموزش‌وپرورش مفید است؛ همچنین مدیران آموزشی و پژوهشگران حوزه‌ی فناوری آموزشی که به‌دنبال راهکارهایی برای بهبود کیفیت یادگیری و تدریس با استفاده از فناوری‌های نوین هستند، می‌توانند از مطالب این کتاب بهره‌مند شوند.

بخشی از کتاب یادگیری نوین در پرتو هوشمندی مصنوعی

«امروزه شاید هوش مصنوعی به آن شکلی که تصور می‌کنیم وجود نداشته باشد اما باز هم بسیاری از کارهایی که روزانه انجام می‌دهیم، مانند جستجوی اینترنت یا گشت و گذار در صفحات شبکه‌های اجتماعی و ...، همه متاثر از هوش مصنوعی است و در حقیقت در این مواقع داریم از آن استفاده می‌کنیم. انقدر این استفاده ناملموس است و به آن عادت کرده‌ایم که در آن لحظه حس نمی‌کنیم که داریم از هوش مصنوعی استفاده می‌کنیم. دلیل اصلی آن این است که نمی‌دانیم هوش مصنوعی واقعاً چیست و چه کارهایی انجام می‌دهد. از آنجایی که آینده از آن هوش مصنوعی خواهد بود بهتر است به جای نگران بودن در مورد هوش مصنوعی یاد بگیریم که چه کارهایی را می‌توانیم با آن انجام دهیم و اطلاعاتمان را در این زمینه بیشتر کنیم. پس بیایید از ابتدا ببینیم هوش مصنوعی چیست (بخشی، ۱۳۹۳).»