کتاب جنایتکاری و بزهکاری کودکان و نوجوانان

کتاب جنایتکاری و بزهکاری کودکان و نوجوانان نوشته اکبر کشفی توسط انتشارات جالیز منتشر شده است. این کتاب اثری پژوهشی در حوزه‌ی علوم اجتماعی و روان‌شناسی است که به بررسی ریشه‌ها، عوامل و نظریه‌های مرتبط با بزهکاری در میان کودکان و نوجوانان می‌پردازد. این کتاب با رویکردی تحلیلی ابعاد مختلف بزهکاری را از منظر روانی، اجتماعی و حقوقی واکاوی می‌کند و برای دانشجویان، پژوهشگران و علاقه‌مندان به مسائل اجتماعی و تربیتی قابل‌استفاده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب جنایتکاری و بزهکاری کودکان و نوجوانان

کتاب جنایتکاری و بزهکاری کودکان و نوجوانان (جهت مطالعه دانشجویان رشته حقوق و داوطلبان آزمون‌های وکالت و قضاوت) به بررسی جامع پدیده‌ی بزهکاری و جنایتکاری در میان کودکان و نوجوانان می‌پردازد و تلاش می‌کند با مرور نظریه‌های مختلف روان‌شناسی، جامعه‌شناسی و جرم‌شناسی، تصویری چندوجهی از این معضل اجتماعی ارائه دهد. اکبر کشفی، نویسنده‌ی کتاب، این کتاب را در دوره‌ای نوشته که توجه به آسیب‌های اجتماعی و نقش عوامل محیطی و فردی در شکل‌گیری رفتارهای نابهنجار کودکان و نوجوانان اهمیت یافته است. 

اکبر کشفی با استناد به پژوهش‌های داخلی و خارجی سیر تاریخی و تحولات نظری درباره‌ی بزهکاری را مرور می‌کند و به نقش خانواده، محیط اجتماعی، رسانه‌ها و فضای مجازی در بروز یا پیشگیری از بزهکاری می‌پردازد. کتاب به تحلیل انواع دزدی، ویژگی‌های شخصیتی بزهکاران و تأثیر ساختار خانواده و روابط والدین بر رفتار نوجوانان می‌پردازد. در کنار این مباحث نظریه‌های یادگیری اجتماعی، تقلید، برچسب‌زنی و واکنش اجتماعی نیز به تفصیل بررسی شده‌اند تا خواننده با ابعاد مختلف این پدیده آشنا شود.

خلاصه کتاب جنایتکاری و بزهکاری کودکان و نوجوانان

کتاب جنایتکاری و بزهکاری کودکان و نوجوانان با مروری بر مفاهیم پایه‌ای بزهکاری و جنایتکاری آغاز می‌شود و تفاوت‌های آن‌ها را از منظر حقوقی و اجتماعی توضیح می‌دهد. اکبر کشفی ابتدا به عوامل زیستی، روانی و اجتماعی موثر بر بروز رفتارهای بزهکارانه اشاره می‌کند و نشان می‌دهد که هیچ عامل واحدی به‌تنهایی مسئول این پدیده نیست، بلکه ترکیبی از عوامل فردی، خانوادگی و محیطی در این پدیده نقش دارند. در ادامه نظریه‌های مختلف درباره‌ی دزدی و انواع آن در کودکان و نوجوانان مطرح می‌شود؛ از جمله دزدی‌های ناشی از کندذهنی، بی‌قراری، انگیختگی، افسانه‌گرایی، پارانویا و شیزوئید بودن. کتاب به نقش ناکامی‌های عاطفی، مشکلات خانوادگی و تأثیر گروه همسالان و باندها در شکل‌گیری رفتارهای بزهکارانه می‌پردازد. خانواده به‌عنوان نخستین محیط اجتماعی کودک، جایگاه ویژه‌ای در این تحلیل دارد. اثر به تأثیر خانواده‌های متلاشی، طلاق، ناپدری و نامادری و اختلافات خانوادگی بر افزایش احتمال بزهکاری می‌پردازد و نشان می‌دهد که نبود ثبات عاطفی و امنیت روانی می‌تواند زمینه‌ساز رفتارهای نابهنجار شود. در بخش‌های بعدی نظریه‌های یادگیری اجتماعی، تقلید و برچسب‌زنی بررسی می‌شوند. نویسنده توضیح می‌دهد که چگونه کودکان و نوجوانان از طریق مشاهده و تقلید رفتارهای اطرافیان یا تحت تأثیر رسانه‌ها و فضای مجازی رفتارهای بزهکارانه را می‌آموزند؛ همچنین نقش برچسب‌زنی اجتماعی و واکنش نهادهای رسمی و غیررسمی در تداوم یا تشدید بزهکاری مورد بحث قرار می‌گیرد. درنهایت کتاب با تحلیل رویکردهای سنتی و مدرن جرم‌شناسی بر اهمیت پیشگیری، آموزش و اصلاح ساختارهای اجتماعی و خانوادگی برای کاهش بزهکاری کودکان و نوجوانان تأکید می‌کند.

چرا باید کتاب جنایتکاری و بزهکاری کودکان و نوجوانان را خواند؟

این کتاب با رویکردی تحلیلی و چندجانبه به بررسی ریشه‌ها و عوامل بزهکاری در کودکان و نوجوانان می‌پردازد و نظریه‌های مختلف روان‌شناسی و جامعه‌شناسی را در کنار یافته‌های پژوهشی داخلی و خارجی ارائه می‌دهد. مطالعه‌ی این اثر به درک بهتر نقش خانواده، محیط اجتماعی، رسانه‌ها و ساختارهای تربیتی در شکل‌گیری یا پیشگیری از رفتارهای بزهکارانه کمک می‌کند و برای کسانی که دغدغه‌ی آسیب‌های اجتماعی و تربیت نسل جوان را دارند اطلاعات و دیدگاه‌های متنوعی فراهم می‌آورد.

خواندن کتاب جنایتکاری و بزهکاری کودکان و نوجوانان را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

این کتاب برای دانشجویان و پژوهشگران رشته‌های روان‌شناسی، علوم اجتماعی، حقوق و علوم تربیتی، مشاوران، مددکاران اجتماعی و والدینی که به دنبال شناخت عمیق‌تر عوامل مؤثر بر بزهکاری کودکان و نوجوانان هستند، مناسب است. مطالعه‌ی این کتاب برای کسانی که با مسائل تربیتی، آسیب‌های اجتماعی یا پیشگیری از جرم در نوجوانان سروکار دارند، مفید خواهد بود.

بخشی از کتاب جنایتکاری و بزهکاری کودکان و نوجوانان

«جامعه‌شناسان و به معنای گسترده‌تر متخصصان علوم اجتماعی به عوامل مستقیم و غیرمستقیم محیط (تراکم جمعیت، وضع سکونت و وسائل مردم رس و غیره) توجه کرده‌اند. نقش شرایط اجتماعی و تعارض‌هایی که در چهارچوب آن به وقوع می‌پیوندند انکارناپذیر است، معذلک نه می‌توان جنایتکاری را تنها بر اساس عامل اجتماعی بررسی کرد و نه یافته‌های مستقل این زمینه با زمینه‌های قبلی همواره هماهنگ است. اما در هر حال پیشرفت‌هایی که در زمینه‌های مختلف به وقوع پیوسته‌اند، نتایج متعددی به بار آورده‌اند که قدم به قدم مسئله جنایتکاری را در سطح بزرگی، و بزهکاری کودکان و نوجوانان را از جنبهٔ انحصاری جزائی بیرون کشیده‌اند.»