تا ۸۰٪ تخفیف خرید اشتراک ۴۶هزار کتاب | با هم برای کتابخانه‌ها در ۱۰سالگی طاقچه

کتاب نگارستان فارسی سوم

نویسنده:مریم فرجی مورچگانی ، امیرحسین حیدری ، فاطمه ایزدیان

انتشارات:نشر ویراست

دسته‌بندی:

امتیاز:

۴.۷از ۱۲ رأیخواندن نظرات

۴٫۷

(۱۲)

خواندن نظرات

معرفی کتاب نگارستان فارسی سوم

نگارستان فارسی سوم، کتابی کاربردی در زمینه املا است که نتیجه زحمات معلمان جوان، مریم فرجی، امیرحسین حیدری و فاطمه ایزدیان است. این کتاب مکملی است برای تقویت مهارت املا با تمرکز بر دقت و توجه، حافظه بینایی و شنیداری و... دانش آموزان

درباره کتاب نگارستان فارسی سوم

نوشتن و خوب نوشتن یکی از مهارت های بسیار مهمی است که هر انسانی با هر زبانی باید به آن توجه داشته باشد. ما انسان ها با نوشتن است که پیام های ذهنی خود را به مخاطبانمان منتقل می کنیم در واقع در عصر شبکه های اجتماعی، یکی از مهم ترین راه های برقراری ارتباط، نوشتن یک پیام مناسب است.

بسیار با اهمیت است که از همان اوان کودکی به مهارت خوب نوشتن و صحیح نوشتن کودکانمان توجه کنیم. عمده ترین علت های مشکلات املایی در دانش‌ آموزان عدم توجه و دقت کافی، ضعف حافظه بینایی و شنیداری، تدریس نامناسب و تمرین ناکافی واژگان مهم است. به همین علت تصمیم گرفتیم به نگارش کتابی بپردازیم که تمام این مشکلات را پوشش داده و سبب تقویت مهارت خوب نوشتن و صحیح نوشتن در کودکان باشد.

یکی از مه‌ترین ویژگی های این کتاب استفاده از بارکدها (Qr) کدها جهت دسترسی به املای تقریری معلم و تصاویر پس زمینه است. در این کتاب برای تقویت مهارت حافظه شنیداری و دقت و توجه صدای معلم به صورت املای تقریری ضبط شده است که با اسکن کدهای الکترونیکی هر درس قابل دانلود شدن و استفاده است. همین‌طور جهت تقویت مهارت حافظه دیداری، شناخت واژگان مهم، جمله سازی و... برای واژگان مهم هر درس تصاویر پس زمینه ای تهیه شده است که با اسکن کد الکترونیک آن ها و بارگیری آن ها به راحتی قابل استفاده می باشند.

این کتاب مکمل کتاب درسی خوانداری سال سوم دبستان است و دانش آموز می باید همزمان با شروع هر درس توسط معلم، هر شب یکی از املاهای یک تا چهار و گاها یک تا پنج را انجام دهد و در نهایت املاهای تکمیلی را جهت تقویت مهارت های املایی خود انجام دهد.

خواندن نگارستان فارسی سوم را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم

تمام دانش آموزانی که دارای مشکلات املایی از جمله عدم توجه و دقت کافی، ضعف حافظه بینایی و شنیداری، تدریس نامناسب و تمرین ناکافی واژگان و... هستند و همچنین معلمان گرامی جهت استفاده در کلاس درس و تمرکز بر روی دانش آموزان دارای مشکلات املایی.

درباره مریم فرجی

مریم فرجی دارای مدرک کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی از دانشگاه اصفهان است و دوره کارشناسی خود را در رشته ی علوم تربیتی، در دانشگاه فرهنگیان اصفهان گذراند و به خاطر مسئولیت و علاقه ی زیادی که به آموزش داشت، از همان ابتدای دوران کارشناسی، با تمرکز بر روی رشته ی خود، مقالات متعددی در زمینه ی علوم تربیتی و سیستم آموزش و پرورش منتشر کرد و این کتاب، حاصل تجربیات او در این زمینه و تدریسش در مدرسه است.

درباره امیرحسین حیدری و فاطمه ایزدیان

امیرحسین حیدری و فاطمه ایزدیان نیز هر دو از فارغ التحصیلان دوره ی کارشناسی علوم تربیتی از دانشگاه فرهنگیان اصفهان هستند و همانند نویسنده اول کتاب نگارستان فارسی سوم، به خاطر علاقه ی خود به رشته ی علوم تربیتی و اهمیت آموزش ابتدایی، مقالاتی را در این زمینه منتشر کردند. امیرحسین حیدری مدرک کارشناسی ارشد خود را در رشته ی برنامه ریزی درسی و فاطمه ایزدیان در رشته ی مدیریت آموزشی دریافت کرده اند.

امیرحسین حیدری به خاطر علاقه و کنجکاوی ای که به سیستم های آموزشی کشور های دیگر داشت، به بازدید و بررسی مدارس کشور‌های مالزی، ایتالیا، سوئیس و فرانسه پرداخت و حاصل سفر اول او، تالیف کتاب سفرنامه به سوی آموزش بود و در آن کتاب، تجربیات سفر آموزشی‌اش به کشور مالزی را به رشته تحریر در آورد.