کتاب تنها به بهشت نمی روم

کتاب تنها به بهشت نمی‌روم نوشته کبری التج و علیرضا نورمحمدی، داستان سفر اربعین را از دفتر خاطرات دو نوجوان دوقلو روایت می‌کند. راحیل برای رسیدن به کربلا لحظه‌شماری می‌کند اما رهاد بیشتر نگران دورشدن از بازی‌های موبایلی و خستگی پیاده‌روی است. نرسیدن دستمزد پدر، برنامه‌ی سفر خانواده را به هم می‌ریزد و هریک از دوقلوها را در موقعیتی پیش‌بینی‌نشده قرار می‌دهد. اختلاف نگاه این خواهر و برادر، ماجرای زیارت را به پرسش‌هایی درباره‌ی مسئولیت، مهربانی و توجه به دیگران پیوند می‌زند. انتشارات موسسه فرهنگی منادی تربیت این کتاب را منتشر کرده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب تنها به بهشت نمی روم

کتاب تنها به بهشت نمی‌روم اثر کبری التج و علیرضا نورمحمدی، داستانی برای نوجوانان با محوریت سفر زیارتی، روابط خواهر و برادر و پذیرفتن مسئولیت است. راحیل و رهاد دارابی، دوقلوهای ۱۳ ساله، خاطراتشان را به پیشنهاد مادربزرگشان، عزیز، می‌نویسند. یادداشت‌های این دو به‌تناوب پیش می‌رود و تفاوت برداشتشان از اتفاق‌های مشترک را نشان می‌دهد. راحیل به نقاشی علاقه دارد و حتی وقتی مدادرنگی همراهش نیست، احساساتش را با نام رنگ‌ها ثبت می‌کند. رهاد خودش را بازیکنی مشهور در آینده تصور کرده است و خاطراتش را برای طرفداران خیالی‌اش می‌نویسد. شوخی‌ها، دلخوری‌ها و قضاوت‌های شتاب‌زده‌ی این دو، بخشی از شخصیتشان را آشکار می‌کند. هیچ‌کدام هم دیگری را چندان منصفانه توصیف نمی‌کند. نویسندگان فضای سفر را از خلال جزئیاتی مانند کوله‌های سنگین، انتظار کنار مرز، پیداکردن شارژر و مراقبت از خواهر کوچک‌تر ساخته‌اند. دغدغه‌ی مالی خانواده نیز در کنار شوق زیارت حضور دارد و بر تصمیم‌های پدر و مادر اثر می‌گذارد.
کتاب تنها به بهشت نمی‌روم، معنای همراهی را در برخورد نوجوانان با نیازها و خواسته‌های دیگران بررسی می‌کند. راحیل مشتاق زیارت است اما کنارآمدن با همسفران ناآشنا برایش آسان نیست. رهاد از پیاده‌روی خوشش نمی‌آید اما دوست دارد دیگران او را بزرگ‌تر ببینند و به او اعتماد کنند. این فاصله میان خواسته‌ها و رفتارها، زمینه‌ی کشمکش‌های داستان را فراهم کرده است. خانواده‌های میزبان عراقی و زائران هندی نیز در مسیر حضور دارند؛ آشنایی با آن‌ها، برداشت‌های اولیه‌ی شخصیت‌ها از غریبه‌ها را به پرسش می‌کشد. خاطرات عمومحسن، عموی شهید دوقلوها، رشته‌ی دیگری از ماجراست. عزیز دفترهای او را نگه داشته است و نوجوانان از خلال خواندنشان با موقعیت‌هایی آشنا می‌شوند که کمک‌کردن به دیگری، بر خواسته‌ی شخصی مقدم شده است. این یادداشت‌ها در کنار تجربه‌های سفر قرار می‌گیرند و موضوع ازخودگذشتگی را از نصیحت‌های بزرگ‌ترها به موقعیت‌های مشخص زندگی نزدیک می‌کنند. حال‌وهوای مذهبی داستان نیز با شوخی، حسادت، نگرانی و دلتنگی همراه است؛ احساساتی که اجازه می‌دهند شخصیت‌ها فقط نماینده‌ی یک پیام اخلاقی نباشند.

خلاصه داستان تنها به بهشت نمی روم

هشدار: این پاراگراف بخش‌هایی از داستان را فاش می‌کند!
خانواده‌ی دارابی برای سفر اربعین راه می‌افتند اما ادامه‌ی مسیر به دستمزدی وابسته است که هنوز به حساب پدر واریز نشده است. راحیل خاطره‌ی خوش سفر قبلی را در ذهن دارد و برای رسیدن به کربلا دعا می‌کند. رهاد ترجیح می‌دهد از پیاده‌روی طولانی خلاص شود و میان بازی‌های موبایلی و کل‌کل با خواهرش وقت می‌گذراند. خانواده تا مرز پیش می‌روند اما تماس‌های پدر نتیجه‌ای ندارد. او ناچار می‌شود تصمیمی بگیرد که مسیر اعضای خانواده را از هم جدا می‌کند. رهاد باید مسئولیتی را بپذیرد که برایش آماده نیست و راحیل باید میان آرزوی خودش و نیاز نزدیکانش دست به انتخاب بزند. دفترهای خاطرات این دو، ترس‌ها و دلخوری‌هایی را ثبت می‌کنند که همیشه نمی‌توانند به زبان بیاورند. یادداشت‌های عمومحسن نیز در میانه‌ی این اتفاق‌ها، پرسش تازه‌ای پیش می‌کشد: همراهی با دیگران چه نسبتی با رسیدن به خواسته‌های شخصی دارد؟

چرا باید کتاب تنها به بهشت نمی روم را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب تنها به بهشت نمی‌روم را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• خاطرات دو راوی، تفاوت برداشت خواهر و برادر از اتفاق‌های مشترک را نشان می‌دهد.
• جزئیات سفر، شوق زیارت را در کنار خستگی، نگرانی مالی و دشواری‌های مسیر قرار می‌دهد.
• موقعیت‌های داستان، فرصتی برای فکرکردن به تفاوت بزرگ‌شدن و فقط بزرگ به‌نظررسیدن فراهم می‌کنند.
• برخورد با همسفران و میزبانان، قضاوت‌های اولیه درباره‌ی غریبه‌ها را به چالش می‌کشد.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

کتاب تنها به بهشت نمی‌روم به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• نوجوانانی که به داستان‌های سفر و ماجراهای خواهر و برادر علاقه دارند.
• خوانندگان علاقه‌مند به داستان‌های مذهبی درباره‌ی زیارت اربعین.
• والدین و مربیانی که برای گفت‌وگو درباره‌ی مسئولیت‌پذیری و همدلی، به‌دنبال موقعیت‌های داستانی هستند.