کتاب مدرسه کلاس کوهنوردی

کتاب مدرسه کلاس کوهنوردی نوشته محمدرسول دهقانی، سیدمهدی چراغ سحر، نوید صفائی، حامد سوقندی و سعید عین آبادی، تجهیزات و موقعیت‌های کوهستان را به درس‌هایی درباره‌ی زندگی پیوند می‌دهد. طناب در این کتاب نشانه‌ی همراهی است و کوله‌پشتی بهانه‌ای برای فکرکردن به اولویت‌ها و بار تعهدات می‌شود. انتشارات فروغ سیمرغ این کتاب را منتشر کرده است. موضوع اصلی، آموزش فنون صعود نیست؛ نویسندگان از تجربه‌ی کوهنوردی برای توضیح مسئولیت‌پذیری، شناخت توانایی‌ها و مراقبت از روابط کمک گرفته‌اند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب مدرسه کلاس کوهنوردی

کتاب مدرسه کلاس کوهنوردی حاصل همکاری محمدرسول دهقانی و دیگر نویسندگان در پیوندزدن دنیای کوهستان به مسائل رشد شخصی و زندگی جمعی است. نویسندگان کوهنوردی را فراتر از رسیدن به یک ارتفاع می‌بینند؛ مسیر برای آن‌ها موقعیتی است که صبر، اعتماد، انتخاب و مسئولیت را آشکار می‌کند. این کتاب ۴۰ بخش موضوعی دارد که هریک پنج درس کوتاه را در بر می‌گیرند. عنوان‌هایی مانند «هارنس (کمربند ایمنی)»، «قطب‌نما»، «مسیرشناسی»، «استراحت در مسیر» و «تیم و همنورد» گستره‌ی موضوعات را نشان می‌دهند. مقدمه، خلاصه‌ی نکته‌ها و سخن پایانی نیز این مجموعه را همراهی می‌کنند. هر درس از ویژگی یک وسیله یا وضعیت آغاز می‌شود و سپس معنایی اخلاقی یا اجتماعی پیدا می‌کند. لحن محاوره‌ای، خطاب‌های دوستانه و اصطلاحات جوان‌پسند، حال‌وهوای متن را شکل داده‌اند. نویسندگان به‌جای شرح مفصل نظریه‌ها، پیام خود را در بندهایی کوتاه بیان کرده‌اند.
کتاب مدرسه کلاس کوهنوردی میان استقلال و کمک‌گرفتن از دیگران تعادل برقرار می‌کند. باتوم یادآور پذیرش حمایت است، اما انتخاب مسیر همچنان بر عهده‌ی خود شخص می‌ماند. دستکش نیز تصویری از مرزبندی می‌سازد؛ محافظت از روان نباید به قطع ارتباط عاطفی تبدیل شود. این شیوه‌ی بیان، مفاهیم ذهنی را به تصویرهایی ملموس پیوند می‌دهد. موضوع موفقیت هم تنها از زاویه‌ی پیشروی بررسی نشده است. بخش‌های مربوط به فرود، دره و پناهگاه، جایگاهی برای بازنگری، پذیرش افت‌وخیزها و تأمین نیازهای پایه در نظر گرفته‌اند. نویسندگان در بحث رهبری، مسئولیت تصمیم‌ها و پذیرفتن خطا را برجسته کرده‌اند. بخش حمایت از همنورد نیز ارزش نقش‌هایی را نشان می‌دهد که کمتر دیده می‌شوند. این مجموعه بیشتر فرصتی برای تأمل درباره‌ی رفتار و روابط فراهم می‌کند و نباید جای آموزش تخصصی تجهیزات، ایمنی یا مهارت‌های حضور در کوهستان قرار بگیرد.

خلاصه کتاب مدرسه کلاس کوهنوردی

کتاب مدرسه کلاس کوهنوردی زندگی را مسیری می‌بیند که ادامه‌دادن در این مسیر، هم به آمادگی شخصی نیاز دارد و هم به همراهی دیگران. پیام محوری این است که هدف روشن، بدون شناخت شرایط و توانایی‌ها کافی نیست. نویسندگان از نقشه برای توضیح ضرورت دید کلان، از هدلامپ برای یادآوری آمادگی پیشگیرانه و از قمقمه برای توجه به ذخیره‌ی دانش و مهارت استفاده می‌کنند. درس‌ها سپس از مدیریت خود به مسئولیت در برابر جمع می‌رسند. هم‌طنابی نشان می‌دهد که تصمیم هر شخص می‌تواند بر امنیت همراهان اثر بگذارد. این کتاب استراحت، اصلاح مسیر و درخواست کمک را مقابل پشتکار قرار نمی‌دهد؛ این رفتارها بخشی از ادامه‌دادن آگاهانه‌اند. حفظ سلامت همراهان نیز گاهی بر رسیدن به هدف شخصی اولویت پیدا می‌کند.

چرا باید کتاب مدرسه کلاس کوهنوردی را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب مدرسه کلاس کوهنوردی را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• تمثیل‌های تجهیزات کوهستان، مفاهیمی مانند مرزبندی و اولویت‌بندی را ملموس می‌کنند.
• درس‌های کوتاه، امکان مکث بر یک موضوع مشخص را فراهم می‌کنند.
• بحث هم‌طنابی، پیامد تصمیم‌های شخصی برای دیگران را روشن می‌کند.
• بخش‌های استراحت و فرود، تفاوت توقف آگاهانه با رهاکردن هدف را توضیح می‌دهند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

کتاب مدرسه کلاس کوهنوردی به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• جوانانی که به تأمل درباره‌ی هدف‌گذاری و مسئولیت‌پذیری علاقه دارند.
• علاقه‌مندان به پیوند تجربه‌ی طبیعت با مسائل زندگی روزمره.
• اعضای گروه‌هایی که دغدغه‌ی اعتماد، همدلی و حمایت متقابل دارند.