کتاب رویای هشتم

کتاب رویای هشتم مجموعه‌ای از فیلمنامه‌هاست که بنیاد بین المللی فرهنگی امام رضا (علیه السلام) گردآوری کرده است. این مجموعه، زیارت و ارادت به امام رضا را در کنار دغدغه‌هایی مانند تحصیل، تنگدستی، بیماری و روابط میان اعضای خانواده قرار می‌دهد. فیلمنامه‌ی آرزو، برای نمونه، از اشتیاق دختری روستایی به ادامه‌ی درس آغاز می‌شود و به مسئولیت او در برابر خواسته‌های دیگران می‌رسد. انتشارات بنیاد بین المللی فرهنگی هنری امام رضا علیه السلام این مجموعه را منتشر کرده است. شخصیت‌ها، امیدها و نگرانی‌هایشان را از خانه و آبادی به مسیر سفر می‌آورند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب رویای هشتم

کتاب رویای هشتم حاصل گردآوری بنیاد بین المللی فرهنگی امام رضا (علیه السلام) است و فیلمنامه‌هایی با محور فرهنگ رضوی را کنار هم قرار داده است. مقدمه، شکل‌گیری مجموعه را به فعالیت‌های جشنواره‌ی امام رضا پیوند می‌دهد و نوشتن این متن‌ها را زمینه‌ای برای تولید آثار سینمایی معرفی می‌کند. فهرست مجموعه عنوان‌هایی مانند آرزو، باران آمد، حرم و گردنبند، درخت جان می‌سوزد، رسیدن به درخت خرمالو، روایت آبی، روزگار وصل، روی جاده‌ی برفی، کبوتری پشت پنجره و گوهر را در بر دارد. قالب فیلمنامه، تجربه‌ی مطالعه را از خواندن داستانی متکی به توضیحات راوی جدا می‌کند. صحنه‌ها با تعیین زمان و مکان آغاز می‌شوند و شرح حرکت‌ها، وسایل، چهره‌ها و گفت‌وگوها، موقعیت شخصیت‌ها را نشان می‌دهد. خواننده، اتفاق‌ها را از خلال رفتارهای دیدنی و صداهای شنیدنی دنبال می‌کند؛ برای مثال، چیدن کتاب‌ها در کارتن می‌تواند نشانه‌ی اندوه یک دانش‌آموز باشد و شتاب مسافران کنار واگن، نگرانی از جاماندن را منتقل کند.
کتاب رویای هشتم مضمون زیارت را در پیوند با زندگی روزمره مطرح می‌کند. فیلمنامه‌ی آرزو نوشته آمنه کردی، فضای یک آبادی را به تصویر می‌کشد؛ جایی که فاصله‌ی مدرسه، نگرانی مادر و تصمیم بزرگ‌ترها بر آینده‌ی دختران اثر می‌گذارد. گفت‌وگوهای محلی و توصیف خانه‌ها، مدرسه و وسایل زندگی، ویژگی‌های محیط را مشخص می‌کنند. رابطه‌ی معصومه با مادر و مادربزرگ، هم دل‌بستگی اعضای خانواده را نشان می‌دهد و هم تفاوت نگاه نسل‌ها به خواستن و امیدواربودن را آشکار می‌سازد. فیلمنامه‌ی آغاز سفر نوشته میثم رستگاری، حال‌وهوای دیگری دارد و حرکت یک جمع خانوادگی به‌سوی مشهد را از ایستگاه راه‌آهن دنبال می‌کند. چمدان‌ها، بقچه‌ها، بلیت‌ها و مراقبت از همراهان، بخشی از اتفاق‌های این حرکت‌اند. موقعیت‌های پرتنش و گاه شوخ‌طبعانه، در کنار حضور سالمندان و کودکان شکل می‌گیرند. فضای مذهبی در این متن‌ها از مناسبات اجتماعی جدا نیست؛ شخصیت‌ها خواسته‌هایشان را از دل محدودیت‌ها و نیازهای مشخص زندگی به سفر می‌آورند. همین پیوند، موضوع‌هایی مانند دسترسی به آموزش، فشار بر زنان و اعتماد میان آدم‌ها را در کنار دعا و نذر قرار می‌دهد.

خلاصه کتاب رویای هشتم

هشدار: این پاراگراف بخش‌هایی از داستان را فاش می‌کند!
کتاب رویای هشتم چند فیلمنامه‌ی مستقل را در بر می‌گیرد. آرزو با اعلام قبولی دانش‌آموزان یک مدرسه‌ی روستایی آغاز می‌شود. معصومه از موفقیت خود و دوستش خوشحال است، اما پایان کلاس پنجم برای او به‌معنای روبه‌روشدن با مانعی جدی است: آبادی مدرسه‌ای برای ادامه‌ی تحصیل ندارد و رفت‌وآمد به روستای دیگر دشوار است. دوستش دختربس نیز زیر فشار ازدواج ناخواسته قرار دارد. خبر اردوی زیارتی، امید تازه‌ای در دل معصومه ایجاد می‌کند. اهالی که از سفر او باخبر می‌شوند، هریک حاجتی به او می‌سپارند و دختر، خواسته‌هایشان را یادداشت می‌کند. آغاز سفر نیز خانواده‌ای پرجمعیت را در آستانه‌ی حرکت قطار نشان می‌دهد؛ خانواده‌ای که میان پیداکردن بلیت‌ها، جابه‌جاکردن بارها و رسیدگی به همراهان، می‌کوشد سفر زیارتی خود را آغاز کند.

چرا باید کتاب رویای هشتم را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب رویای هشتم را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• قالب فیلمنامه، نمونه‌هایی از معرفی شخصیت و پیشبرد اتفاق‌ها از طریق حرکت، تصویر و گفت‌وگو ارائه می‌دهد.
• دغدغه‌ی تحصیل دختران روستایی در کنار محدودیت‌های جغرافیایی و خانوادگی مطرح می‌شود.
• زیارت از خلال انتظارها، نذرها و نیازهای مشخص شخصیت‌ها تصویر می‌شود.
• تفاوت فضای آبادی با شلوغی ایستگاه و قطار، موقعیت‌های متنوعی برای مطالعه فراهم می‌کند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

کتاب رویای هشتم به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• علاقه‌مندان به فیلمنامه‌هایی با موضوع زیارت و فرهنگ رضوی.
• خوانندگانی که به مسائل تحصیل دختران و محدودیت‌های زندگی روستایی توجه دارند.
• هنرجویان فیلمنامه‌نویسی که می‌خواهند نمونه‌های توصیف صحنه، حرکت شخصیت‌ها و گفت‌وگونویسی را مطالعه کنند.