کتاب راهنمای تربیت فرزند طبق قوانین خداوند

کتاب راهنمای تربیت فرزند طبق قوانین خداوند نوشته مهتاب اسکندری، تربیت کودک را از رابطه‌ی میان باورهای خانواده، محیط مدرسه و هویت فرهنگی بررسی می‌کند. نویسنده تجربه‌های خود از مشاوره‌ی خانواده‌های ایرانی مهاجر و مشاهده‌ی مدارس را مقدمه‌ای برای طرح الگوی تربیتی «نورگرایی» قرار داده است. پرسش اصلی این کتاب، چگونگی پیوندزدن اصول اعتقادی والدین به رفتارهای تربیتی روزمره است؛ پیوندی که در نگاه نویسنده، پیش از انتخاب روش‌های تربیتی به بازبینی جهان‌بینی خانواده نیاز دارد. انتشارات ترنجستان این کتاب را منتشر کرده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توان از طاقچه خرید و دانلود کرد.

درباره کتاب راهنمای تربیت فرزند طبق قوانین خداوند

کتاب راهنمای تربیت فرزند طبق قوانین خداوند، اثر مهتاب اسکندری، از تجربه‌های شخصی نویسنده در مواجهه با خانواده‌های ایرانی در کانادا آغاز می‌شود. اسکندری دغدغه‌ی امنیت روانی کودکان مهاجر، احساس تعلق آنان و فاصله‌گرفتن روابط خانوادگی را به بحث درباره‌ی مسئولیت مدرسه پیوند می‌زند. او سپس مشاهدات خود از مدارس ایران را مطرح می‌کند و مسائلی مانند تبعیض، روابط پشت‌پرده، فشار رقابت تحصیلی و فاصله‌ی میان شعارهای مدرسه و عملکرد کارکنان را موضوع بررسی قرار می‌دهد. این مطالب، گزارش و تفسیر نویسنده از تجربه‌هایش هستند. نقدهای گسترده‌ی او به نظام‌های آموزشی و روان‌شناسی نیز در چهارچوب موضع دینی و فرهنگی این کتاب بیان شده‌اند. متن، تربیت را صرفاً مسئله‌ی انتخاب مدرسه یا تنظیم رفتار کودک نمی‌داند؛ نویسنده باور دارد که تعریف خانواده از انسان، اخلاق و هدف زندگی، جهت تصمیم‌های تربیتی را تعیین می‌کند. بحث از محیط آموزشی به همین دلیل مقدمه‌ای برای پرسش از مبانی تربیت است.
کتاب راهنمای تربیت فرزند طبق قوانین خداوند در ادامه، موضوع اعتبار منابع را پیش می‌کشد و برداشت نویسنده از اندیشه‌های حسین نصر، فوکو و ادوارد سعید را در سه محور توضیح می‌دهد: جدایی علم از معنویت، ارتباط قدرت با تولید دانش و خودتحقیری فرهنگی. فهرست کتاب، بخش‌هایی مانند «ریشه‌یابی مسأله»، «سه چالش عمده شناخت منابع معتبر»، «حوزه دانش‌افزایی والدین و خانواده»، «در مسیر شناخت»، «اهمیت زیبایی‌شناسی و قوه تخیل» و «راهنمای خوانش درست توصیه‌ها» را دربرمی‌گیرد. مجموعه‌ی ۴۰ توصیه‌ی راهبردی تربیت فرزند نیز در فهرست آمده است. نویسنده الگوی پیشنهادی خود را «تربیت نورگرا» می‌نامد و مؤلفه‌هایی مانند خداپرستی، توجه به زیبایی آفرینش، امید و اعتماد به جهان معنا را در مرکز این الگو قرار می‌دهد. او نقش تخیل را در تصور معنویت بررسی کرده است و خانواده را جایگاهی می‌داند که مسئولیت تربیتی‌اش نباید به مؤسسات واگذار شود. متن، بحث‌های اعتقادی را کنار نقدهای اجتماعی و خاطرات نویسنده قرار داده است. نتیجه‌ی این ترکیب، معرفی دیدگاهی درباره‌ی تربیت است که مبنای خود را در الهیات اسلامی، احادیث و برداشت نویسنده از فرهنگ ایرانی جست‌وجو می‌کند.

خلاصه کتاب راهنمای تربیت فرزند طبق قوانین خداوند

مهتاب اسکندری در کتاب راهنمای تربیت فرزند طبق قوانین خداوند، مسئله‌ی تربیت را از سردرگمی والدین میان منابع متعدد و الگوهای ناسازگار آغاز می‌کند. نویسنده معتقد است که افزایش اطلاعات، بدون شناخت اعتبار منابع، الزاماً به شناخت تربیتی منجر نمی‌شود. او اصلاح باورهای خانواده و توافق بر اصول اخلاقی را مقدم بر انتخاب شیوه‌ی برخورد با کودک می‌داند. الگوی پیشنهادی او، پرهیز از خشم، استبداد، بی‌تفاوتی و شتابزدگی را کنار توجه به معنویت و زیبایی قرار می‌دهد. خانواده در این دیدگاه باید ابزارهای تربیتی متناسب با ظرفیت‌ها و علایق خود را طراحی کند اما چهارچوب اخلاقی مشترکی داشته باشد. نویسنده برای مطالعه‌ی توصیه‌ها نیز خواندن تدریجی، تفکر، یادداشت‌برداری و مرور تجربه‌های مربوط به فرزند را پیشنهاد کرده است. مشارکت هر دو والد، در صورت امکان، بخشی از این فرایند است تا مطالعه به فرصتی برای بازبینی رفتار خانواده تبدیل شود.

چرا باید کتاب راهنمای تربیت فرزند طبق قوانین خداوند را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب راهنمای تربیت فرزند طبق قوانین خداوند را می‌توان چنین خلاصه کرد:

• این کتاب رابطه‌ی جهان‌بینی والدین و انتخاب‌های تربیتی آنان را موضوع بررسی قرار می‌دهد.
• بحث درباره‌ی اعتبار منابع، زمینه‌ای برای سنجیدن مبنای توصیه‌های تربیتی فراهم می‌کند.
• نویسنده نقش زیبایی‌شناسی و تخیل را در الگوی تربیتی دینی توضیح می‌دهد.
• راهنمای مطالعه، تأمل مشترک والدین درباره‌ی تجربه‌های تربیتی را پیشنهاد می‌کند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن این کتاب به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• والدینی که به پیوند تربیت فرزند و باورهای اسلامی علاقه دارند.
• مربیانی که دغدغه‌ی ارتباط خانواده، مدرسه و هویت فرهنگی کودکان را دارند.
• خوانندگانی که می‌خواهند با دیدگاه نویسنده درباره‌ی تربیت نورگرا و مبانی اعتقادی این الگو آشنا شوند.