کتاب قدرت و نوآوری در مدیریت مدارس

کتاب قدرت و نوآوری در مدیریت مدارس نوشته راحله مشایخ در انتشارات قلم محقق منتشر شده است. این کتاب اثربخشی آموزش را از مسیر روش‌های تدریس، شناخت یادگیری و سنجش نتایج بررسی می‌کند. مسئله‌ی اصلی این کتاب، فاصله‌ی میان انتقال اطلاعات و ایجاد توانایی تفکر در دانش‌آموزان است؛ فاصله‌ای که انتخاب روش تدریس می‌تواند در کاهش یا افزایش آن نقش داشته باشد. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب قدرت و نوآوری در مدیریت مدارس

کتاب قدرت و نوآوری در مدیریت مدارس، اثر راحله مشایخ، موضوع مدیریت مدرسه را عمدتاً از زاویه‌ی کیفیت تدریس و اثربخشی یادگیری بررسی کرده است. نویسنده در مقدمه، مدرسه را مجموعه‌ای از عناصر مرتبط می‌داند؛ دانش‌آموز، معلم، مواد درسی، امکانات و فضای آموزشی در کنار یکدیگر بر تحقق اهداف اثر می‌گذارند. کتاب قدرت و نوآوری در مدیریت مدارس انباشته‌شدن ذهن دانش‌آموز از اطلاعات نامتناسب با نیازها و توانایی‌هایش را نقد می‌کند و مشارکت ذهنی او را در مرکز بحث قرار می‌دهد.

فصل اول با عنوان «کلیات»، تعریف تدریس و تفاوت این مفهوم با آموزش و پرورش را توضیح می‌دهد. بحث «تدریس به‌عنوان یک علم» در کنار «تدریس به‌عنوان یک هنر»، دو وجه کار معلم را نشان می‌دهد: استفاده از یافته‌های پژوهشی و قضاوت خلاقانه در موقعیت‌های کلاس. نویسنده همچنین ویژگی‌های فردی معلم، عدالت، ارتباط با دانش‌آموزان، زمان‌بندی و سازمان‌دهی مطالب را در کیفیت تدریس مؤثر دانسته است. نتیجه‌ی این بحث، تصویری از معلم است که نه صرفاً اجراکننده‌ی دستورها، بلکه تصمیم‌گیرنده‌ای حساس به شرایط یادگیری است.

کتاب قدرت و نوآوری در مدیریت مدارس در فصل دوم، «روش‌های تدریس اثربخش»، مجموعه‌ای از شیوه‌ها و الگوهای آموزشی را معرفی می‌کند. روش کنفرانس، شاگرد استادی، تدریس چندحسی، حل مسئله، پروژه، پرسش‌وپاسخ، آزمایش و گردش علمی در این مجموعه جای دارند. متن برای الگوهایی مانند دریافت مفهوم، تفکر استقرایی، پیش‌سازمان‌دهنده و بدیعه‌پردازی، هدف آموزشی و نقش معلم را شرح داده است.

فصل سوم با عنوان «نظریه‌های یادگیری و کاربردهای آن در آموزش و پرورش»، پیوند میان توضیح‌های روان‌شناختی یادگیری و فعالیت‌های کلاس را بررسی می‌کند. بخش سنجش، آموزش و یادگیری به روایی، پایایی، تحلیل آزمون، ضریب دشواری و ضریب تمییز اختصاص دارد.

خلاصه کتاب قدرت و نوآوری در مدیریت مدارس

کتاب قدرت و نوآوری در مدیریت مدارس، آموزش مؤثر را فراتر از بیان مطالب و تکرار محفوظات می‌داند. معلم باید فرصت‌هایی فراهم کند که دانش‌آموز بتواند فکر کند، اطلاعات گردآوری کند، فرضیه بسازد و نتیجه‌ی فعالیت خود را بسنجد. روش مناسب نیز باید با هدف درس، پیش‌دانسته‌ها، علایق، سطح تحصیلی و امکانات کلاس تناسب داشته باشد.

کتاب حاضر استفاده از تجربه‌ی عملی، مشاهده، گفت‌وگوی درونی و تبادل نظر میان دانش‌آموزان را برای فعال‌کردن یادگیری مطرح کرده است. نظریه‌های یادگیری نیز توضیح می‌دهند که تمرین، پیامد رفتار و ارتباط موقعیت آموزشی با زندگی واقعی چگونه بر آموختن اثر می‌گذارند. دغدغه‌ی مشترک مباحث، تشخیص تفاوت میان انجام فعالیت آموزشی و دستیابی به نتیجه‌ی آموزشی است؛ اثربخشی باید در مهارت‌ها و توانایی‌های ایجادشده آشکار شود، نه فقط در حجم مطالب ارائه‌شده.

چرا باید کتاب قدرت و نوآوری در مدیریت مدارس را بخوانیم؟

دلایل خواندن این کتاب را می‌توان چنین خلاصه کرد:

• تفکیک آموزش، پرورش و تدریس، به روشن‌شدن هدف فعالیت‌های کلاس کمک می‌کند.
• معرفی نقش معلم در الگوهای مختلف، امکان مقایسه‌ی شیوه‌های هدایت یادگیری را فراهم می‌سازد.
• بحث علم و هنر تدریس، رابطه‌ی پژوهش و تصمیم‌گیری خلاقانه را روشن می‌کند.
• مباحث روایی و پایایی، مبنایی برای بررسی کیفیت ابزارهای سنجش فراهم می‌آورد.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن این کتاب به گروه‌های زیر پیشنهاد می‌شود:

• معلمانی که می‌خواهند مشارکت فکری دانش‌آموزان را در کلاس افزایش دهند.
• مدیران مدارس که دغدغه‌ی ارزیابی اثربخشی آموزش را دارند.
• دانشجویان علوم تربیتی که به ارتباط نظریه‌های یادگیری با تدریس علاقه‌مندند.
• مربیانی که به شناخت روش‌های متنوع آموزش نیاز دارند.