کتاب من چنین می اندیشم

کتاب من چنین می‌ اندیشم (That’s the way I think) نوشته دیوید گرنت و ترجمه شیرین وافری توسط نشر بوی کاغذ (بوکا) منتشر شده است. نویسنده در این اثر به‌جای بررسی تئوری و آکادمیک، به واکاوی تجربیات زیسته و روزمره‌ی افرادی می‌پردازد که با تفاوت‌های یادگیری دست‌وپنجه نرم می‌کنند و نشان می‌دهد که این موارد بیش از آنکه اختلال باشند، نوعی سبک زندگی منحصربه‌فرد هستند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب من چنین می اندیشم

کتاب من چنین می‌اندیشم (تبیینی از خوانش‌پریشی، کنش‌پریشی و اختلال نقص توجه - بیش‌فعالی) نوشته‌ی دیوید گرنت، اثری در حوزه‌ی روان‌شناسی شناختی و اختلال‌های یادگیری است که با تمرکز بر تجربیات واقعی بیش از ۲۰۰۰ فرد دارای تفاوت‌های شناختی تدوین شده است. گرنت در این کتاب تلاش کرده است از ادبیات خشک دانشگاهی فاصله بگیرد و شیوه‌ی کارکرد ذهن افراد مبتلا به خوانش‌پریشی، کنش‌پریشی و اختلال نقص توجه - بیش‌فعالی را در زندگی واقعی به تصویر بکشد. 

کتاب من چنین می اندیشم اثر دیوید گرنت ۱۱ فصل دارد که در فصل اول به زمینه‌های مشترک سه وضعیت خوانش‌پریشی، کنش‌پریشی و اختلال نقص توجه - بیش‌فعالی از جمله ضعف حافظه‌ی فعال و سرعت پردازش پرداخته شده است. در فصل‌های بعدی موضوعاتی مانند چیستی خوانش‌پریشی، کنش‌پریشی، اختلال نقص توجه - بیش‌فعالی و سپس پدیده‌هایی مانند تصویرسازی ذهنی، خلاق‌شدن، هم‌حسی و تأثیر رنگ‌ها بر خواندن بررسی شده‌اند.

کتاب من چنین می اندیشم به‌جای تمرکز صرف بر تفاوت‌ها، بر زمینه‌های اشتراک این تفاوت‌های یادگیری تأکید می‌کند و باتکیه‌بر پرونده‌های واقعی و آزمون‌های هوشی وکسلر نشان می‌دهد که چرا هوش عمومی نمی‌تواند معیار درستی برای قضاوت درباره‌ی توانایی این افراد باشد.دیوید گرنت به جنبه‌های پنهانی مثل گم‌کردن وسایل، شکنندگی افکار، پدیده‌ی ورود و خروج ناگهانی ایده‌ها و چالش‌های تحصیلی مانند مقاله‌نویسی و رونویسی می‌پردازد و ابعاد مختلف این سبک زیسته را روشن می‌سازد.

خلاصه کتاب من چنین می اندیشم

دیوید گرنت در کتاب من چنین می اندیشم نشان می‌دهد که خوانش‌پریشی، کنش‌پریشی و نقص توجه صرفاً با معیارهایی نظیر غلط‌های املایی یا تحرک زیاد شناخته نمی‌شوند، بلکه تفاوت‌هایی ساختاری در پردازش اطلاعات، حافظه‌ی فعال و شیوه‌ی تمرکز ذهن هستند. پیام اصلی کتاب بر این باور استوار است که ظرفیت حافظه‌ی فعال در این افراد هماهنگ با توانایی تفکر انتزاعی یا استدلال کلامی رشد نکرده است، به همین دلیل ایده‌ها ممکن است به‌سرعت به ذهن خطور کنند و پیش از ثبت‌شدن ناپدید شوند. کتاب حاضر با تبیین نقاط ضعف و متمایز این ذهن‌ها، نشان می‌دهد که چگونه می‌توان با آگاهی از این سازوکارها، مهارت‌های کاربردی و استعدادهای خاص این افراد را پرورش داد.

چرا باید کتاب من چنین می اندیشم را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب من چنین می اندیشم را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• این کتاب به‌جای نظریه‌پردازی صرف، به زبان تجربیات زیسته‌ی افراد و روایت‌های ملموس روزمره پرداخته است.
• خواننده با مطالعه‌ی این اثر می‌تواند علل رفتارهایی مانند فراموش‌کاری‌های ناگهانی، دشواری در یادداشت‌برداری و بی‌نظمی را براساس کارکرد مغز درک کند.
• این کتاب به معلمان، والدین و همکاران کمک می‌کند تا به‌جای برچسب‌زدن‌هایی نظیر تنبلی یا کندآموزی، نیازهای یادگیری واقعی افراد را شناسایی کنند.
• اثر حاضر تفاوت‌های شاخص هوش کلامی با حافظه‌ی کوتاه‌مدت را برای ارزیابی منصفانه‌ی توانایی افراد روشن می‌سازد.

خواندن کتاب من چنین می اندیشم را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن کتاب من چنین می اندیشم به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• افراد بزرگ‌سال و نوجوانی که با خوانش‌پریشی، کنش‌پریشی یا اختلال نقص توجه - بیش‌فعالی زندگی می‌کنند و می‌خواهند شیوه‌ی تفکر خود را دقیق‌تر دریابند.
• والدین و اعضای خانواده‌ای که به‌دنبال درک ریشه‌ای چالش‌های تحصیلی و رفتاری فرزندان خود هستند.
• معلمان، مربیان و استادانی که خواهان طراحی شیوه‌های آموزشی متناسب با تفاوت‌های یادگیری خاص هستند.
• علاقه‌مندان به مباحث روان‌شناسی شناختی و علوم تربیتی که به بررسی پدیده‌هایی مانند حافظه‌ی فعال و کارکردهای اجرایی مغز تمایل دارند.