کتاب تربیت جنسی در مدرسه

کتاب تربیت جنسی در مدرسه (مجموعه اقدامات با رویکرد تربیت دینی) توسط موسسه مطالعات تعالی نسل تهیه و تنظیم شده و به یکی از موضوعات حساس مدرسه می‌پردازد: اینکه تربیت جنسی را نمی‌توان به سکوت، واکنش‌های مقطعی یا توصیه‌های پراکنده سپرد. متن کتاب با تکیه بر تجربه‌های مدرسه‌ای، نقش مدرسه، خانواده، فضای دوستی، آموزش عمومی و مشاوره را در کنار هم می‌گذارد و می‌کوشد برای این حوزه نقشه‌ای روشن‌تر ارائه کند. این کتاب را انتشارات تعالی نسل نو منتشر کرده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب تربیت جنسی در مدرسه

کتاب تربیت جنسی در مدرسه حاصل کار جمعی موسسه مطالعات تعالی نسل است و در فضای مجموعه‌ی نظام مدیریت مدرسه شکل گرفته است. متن از همان ابتدا مسئله‌ی اصلی را روشن می‌کند: تربیت جنسی در زندگی دانش‌آموزان، چه بخواهیم و چه نخواهیم، در حال وقوع است و بی‌تفاوتی نسبت به آن هم خود نوعی شیوه‌ی تربیتی به‌ شمار می‌آید. کتاب به‌ جای سکوت یا برخوردهای پراکنده، به سراغ طراحی یک چارچوب مدرسه‌ای می‌رود؛ چارچوبی که هم به ملاحظات دینی و فرهنگی توجه دارد و هم شرایط واقعی رشد نوجوان، فشارهای محیطی، رسانه، خانواده و جمع همسالان را نادیده نمی‌گیرد.

کتاب بیشتر از آنکه بخواهد فقط درباره‌ی یک مفهوم حرف بزند، تلاش می‌کند اجزای یک برنامه را در کنار هم بچیند. در بخش‌های آغازین، تعریف‌هایی مثل جنس، جنسیت، هویت جنسی، رفتار جنسی، سلامت جنسی، بیداری جنسی، لغزش جنسی و اختلال جنسی آمده تا زبان بحث دقیق‌تر شود. بعد از آن، متن به هدف‌گذاری، پیش‌فرض‌ها، حوزه‌ها و ابعاد تربیت جنسی می‌رسد و نشان می‌دهد که این موضوع فقط به آموزش مستقیم محدود نیست. نگرش و بینش، اطلاعات و دانش، افکار، احساسات، رفتار، مسائل اخلاقی و اختلالات روان‌شناختی همگی در این نقشه جای دارند.

کتاب تربیت جنسی در مدرسه حال‌وهوایی کاربردی و مدرسه‌محور دارد. متن توضیح می‌دهد که مدرسه باید در چند سطح همزمان عمل کند: آموزش عمومی دانش‌آموزان، آموزش عمومی والدین، فضاسازی محیطی، توجه به نقش خانواده، مدیریت روابط دوستانه و مشاوره با دانش‌آموز. در کنار این‌ها، رویکرد پیشگیرانه نیز جای مهمی دارد؛ یعنی کتاب می‌خواهد پیش از آنکه مسئله به بحران تبدیل شود، زمینه‌های فکری، عاطفی و رفتاری سالم‌تری ایجاد شود.

این کتاب برای کسانی که می‌خواهند بدانند مدرسه در این حوزه دقیقاً چه مسئولیت‌هایی دارد و این مسئولیت‌ها چگونه دسته‌بندی می‌شوند، تصویری روشن از میدان عمل ارائه می‌دهد.

خلاصه کتاب تربیت جنسی در مدرسه

کتاب تربیت جنسی در مدرسه، تربیت جنسی را به‌ عنوان بخشی از فرایند تربیت مدرسه‌ای بررسی می‌کند و می‌گوید مدیریت این حوزه فقط با چند توصیه‌ی موردی ممکن نیست. متن ابتدا مفاهیم پایه و مرزهای بحث را مشخص می‌کند و سپس اهداف تربیتی را در چند حوزه می‌چیند: بنیان‌های فکری، دانش و آگاهی، سلامت افکار، تنظیم هیجانات، مراقبت از رفتار، توجه به بیداری جنسی و مداخله در لغزش‌ها. 

در ادامه، برای هر حوزه مجموعه‌ای از اقدامات در سطح مدرسه، خانواده، جمع دوستان، آموزش عمومی و مشاوره پیشنهاد می‌شود. حرف اصلی کتاب این است که تربیت جنسی زمانی معنا پیدا می‌کند که مدرسه، والدین و مربیان با درک مشترک، برنامه‌ریزی هماهنگ و توجه به شرایط واقعی نوجوان عمل کنند.

چرا باید کتاب تربیت جنسی در مدرسه را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب تربیت جنسی در مدرسه را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• این کتاب موضوع تربیت جنسی را از حالت بحث کلی خارج می‌کند و آن را به حوزه‌های مشخصی مثل نگرش، دانش، احساسات، رفتار و مداخله تربیتی تقسیم می‌کند.
• کتاب حاضر نشان می‌دهد مدرسه در کنار خانواده چه نقش‌هایی در پیشگیری، آموزش و پیگیری مسائل جنسی دانش‌آموزان دارد.
• خواننده با مطالعه‌ی این کتاب می‌تواند ارتباط میان فضای مدرسه، روابط دوستانه، محیط خانواده و شکل‌گیری رفتارهای جنسی را دقیق‌تر ببیند.
• اثر پیش‌رو به فهم بهتر مرز میان بیداری جنسی، لغزش جنسی و اختلالات جنسی کمک می‌کند و از خلط این مفاهیم جلوگیری می‌کند.
• این متن برای کسانی که با نوجوانان سروکار دارند، تصویری روشن از دغدغه‌های تربیتی این دوره و حساسیت‌های محیطی آن ارائه می‌دهد.

خواندن کتاب تربیت جنسی در مدرسه را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن کتاب تربیت جنسی در مدرسه به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• مدیران و مسئولان مدرسه که می‌خواهند برای مواجهه با مسائل تربیت جنسی برنامه‌ای دسته‌بندی‌شده داشته باشند.
• مربیان، مشاوران و معلمان راهنما که با پرسش‌ها، نگرانی‌ها و رفتارهای دانش‌آموزان در دوره‌ی نوجوانی روبه‌رو هستند.
• والدینی که می‌خواهند نقش خانواده را در سلامت جنسی و عاطفی فرزندان دقیق‌تر بشناسند.
• پژوهشگران و فعالان حوزه‌ی تعلیم‌وتربیت که به الگوهای مدرسه‌ای مبتنی بر ملاحظات دینی و فرهنگی علاقه دارند.
• کسانی که می‌خواهند درباره‌ی پیوند میان پیشگیری، آموزش، فضاسازی محیطی و مشاوره در تربیت نوجوانان بیشتر بدانند.