کتاب پرورش اولویت فراموش شده

کتاب پرورش اولویت فراموش شده نوشته مرضیه ارفع اتابکی است و انتشارات پژوهشگران پارسه آن را منتشر کرده است. این کتاب آموزش و پرورش را فقط به انتقال درس محدود نمی‌کند و آن را با سبک زندگی اسلامی ـ ایرانی، خلاقیت کودکان، بازی، مهارت‌های اجتماعی و نقش خانواده و مدرسه کنار هم می‌گذارد. نویسنده از یک پرسش مهم شروع کرده است: اگر پرورش در حاشیه بماند، آموزش چه چیزی را از دست می‌دهد؟ همین پیوند میان تربیت، هویت، خلاقیت و زندگی روزمره، مسیر اصلی بحث را می‌سازد. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب پرورش اولویت فراموش شده

کتاب پرورش اولویت فراموش شده نوشته مرضیه ارفع اتابکی به یکی از بحث‌های قدیمی اما همچنان زنده در فضای تعلیم و تربیت پرداخته است: نسبت آموزش با پرورش. نویسنده آموزش را فقط فرایند انتقال دانش نمی‌بیند و از همان ابتدا نشان می‌دهد که مدرسه، خانواده و محیط اجتماعی در شکل‌گیری عادت‌ها، ارزش‌ها، نگاه به زندگی و حتی شیوه‌ی ارتباط با دیگران نقش دارند. محور اصلی اثر بر این ایده استوار است که اگر پرورش از متن آموزش کنار گذاشته شود، بخشی از کارکرد تربیتی مدرسه ناتمام می‌ماند.
کتاب پرورش اولویت فراموش شده در ۲ فصل تنظیم شده است. فصل اول به نقش آموزش و پرورش در سبک زندگی اسلامی ـ ایرانی می‌پردازد و موضوعاتی مانند تعریف آموزش و پرورش، مفهوم سبک زندگی، اقسام آن، شاخص‌های فردی و اجتماعی، جایگاه خانواده، اعتدال، راستگویی، سلامت، صبر، صله رحم و دوری از اسراف را مطرح می‌کند. در این بخش، نویسنده تلاش کرده است نشان دهد سبک زندگی فقط مجموعه‌ای از انتخاب‌های روزمره نیست، بلکه به جهان‌بینی، تربیت، محیط اجتماعی و الگوهای فرهنگی هم گره خورده است. در کنار این بحث، نقش معلم، دانش‌آموز، خانواده و مدرسه در حفظ و انتقال ارزش‌ها نیز بررسی شده است.
کتاب پرورش اولویت فراموش شده در فصل دوم از بحث سبک زندگی به خلاقیت، بازی و مهارت‌های اجتماعی کودکان می‌رسد. این فصل به مبانی و نظریات خلاقیت، عوامل فردی و محیطی مؤثر بر آن، موانع خلاقیت، شیوه‌های تقویت تخیل، ایجاد انگیزه، پذیرش تفاوت‌های فردی، بارش مغزی، تفکر جانبی و بازی‌های آموزشی پرداخته است. در ادامه، مهارت‌های اجتماعی، ارتباط میان‌فردی، نقش خانواده و مربی در بازی کودک و پیوند بازی با یادگیری مطرح می‌شود. فضای کلی اثر بیشتر بر این نکته تکیه دارد که پرورش، فقط یک عنوان اداری یا حاشیه‌ی برنامه‌ی درسی نیست، بلکه بخشی تعیین‌کننده از رشد فکری، اخلاقی و اجتماعی کودک و نوجوان است.

خلاصه کتاب پرورش اولویت فراموش شده

کتاب پرورش اولویت فراموش شده آموزش و پرورش را از دو زاویه دنبال می‌کند. بخش نخست بر سبک زندگی اسلامی ـ ایرانی متمرکز است و توضیح می‌دهد که تربیت، فقط یاددادن چند دستور یا مفهوم نیست، بلکه با شکل‌گیری نگرش، رفتار، عادت، رابطه با خانواده و نوع حضور در جامعه پیوند دارد. بخش دوم به خلاقیت کودکان، بازی، مهارت‌های اجتماعی و نقش محیط آموزشی و خانوادگی در رشد استعدادها می‌پردازد. نویسنده در مجموع می‌خواهد نشان دهد که مدرسه و خانواده وقتی اثرگذارتر می‌شوند که آموزش را همراه با پرورش، شناخت ارزش‌ها، تقویت تخیل و توجه به نیازهای اجتماعی و عاطفی کودک پیش ببرند.

چرا باید کتاب پرورش اولویت فراموش شده را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب پرورش اولویت فراموش شده را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• این کتاب نسبت میان آموزش، پرورش و سبک زندگی را در یک چارچوب واحد کنار هم قرار می‌دهد.
• خواننده با مجموعه‌ای از موضوعات تربیتی مانند خانواده، مدرسه، ارزش‌ها، خلاقیت و بازی در یک مسیر پیوسته آشنا می‌شود.
• فصل دوم کتاب نشان می‌دهد خلاقیت کودک فقط به استعداد فردی وابسته نیست و از محیط، شیوه‌ی تربیت و نوع آموزش هم اثر می‌گیرد.
• بحث مهارت‌های اجتماعی و ارتباط میان‌فردی، کتاب را از سطح بحث‌های کلی فراتر می‌برد و به موقعیت‌های تربیتی نزدیک‌تر می‌کند.
• اثر برای کسانی که می‌خواهند جایگاه بازی و تخیل را در فرایند رشد کودک جدی‌تر بررسی کنند، نکات قابل‌توجهی دارد.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن کتاب پرورش اولویت فراموش شده به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• معلمان و مربیانی که می‌خواهند نسبت آموزش درسی و پرورش رفتاری و ارزشی را دقیق‌تر بررسی کنند.
• والدینی که به نقش خانواده در شکل‌گیری سبک زندگی، خلاقیت و مهارت‌های اجتماعی کودک توجه دارند.
• دانشجویان و پژوهشگران حوزه‌ی علوم تربیتی که درمورد پیوند مدرسه، تربیت و رشد کودک مطالعه می‌کنند.
• خوانندگانی که به موضوع خلاقیت کودکان، بازی آموزشی و عوامل بازدارنده‌ی رشد علاقه دارند.
• کسانی که می‌خواهند درمورد جایگاه ارزش‌ها و عادت‌های اجتماعی در فرایند پرورش بیشتر بدانند.