کتاب تکنولوژی و آموزش

کتاب تکنولوژی و آموزش نوشته فریده رضائی کهخا، مریم اصغر رضائی، فاطمه زینلی و زهرا بختیاری است و انتشارات فراونگ آن را منتشر کرده است. این کتاب به رابطه‌ی آموزش، مدیریت آموزشی و فناوری از زاویه‌ی ساختارهای رسمی و سیاست‌گذاری می‌پردازد و در بخش‌های مختلف، نظام‌های آموزشی جهان و وضعیت آموزش در ایران را کنار هم می‌گذارد. تمرکز اثر فقط بر ابزارهای آموزشی نیست، بلکه از برنامه‌ریزی، ارزشیابی، آموزش پیش‌دبستانی، آموزش عمومی و آموزش عالی هم سخن می‌گوید. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب تکنولوژی و آموزش

کتاب تکنولوژی و آموزش نوشته فریده رضائی کهخا و همکاران، اثری است که آموزش را فقط به کلاس درس یا چند ابزار کمک‌آموزشی محدود نمی‌کند و آن را در پیوند با سیاست‌گذاری، مدیریت، ساختار اداری و نیازهای اجتماعی بررسی می‌کند. متن از همان آغاز، آموزش را یکی از پایه‌های اصلی زندگی اجتماعی معرفی می‌کند و بعد به‌سمت مقایسه‌ی نظام‌های آموزشی در کشورهای مختلف می‌رود. در این مسیر، بحث از مقاطع تحصیلی، آموزش پایه، سن ورود به دوره‌های مختلف و تفاوت ساختارها در قاره‌های آسیا و اروپا مطرح می‌شود تا تصویری کلی از تنوع الگوهای آموزشی شکل بگیرد.
کتاب تکنولوژی و آموزش در ادامه تمرکز خود را بر ایران می‌گذارد و بخش قابل‌توجهی از مطالب را به سیاست‌های آموزشی، برنامه‌ریزی درسی، مشارکت مردمی، سوادآموزی، آموزش غیررسمی و ساختار مقاطع تحصیلی اختصاص می‌دهد. در این بخش‌ها، موضوعاتی مثل آموزش پیش‌دبستانی، ابتدایی، متوسطه و آموزش عالی به‌تفصیل آمده‌اند و نویسندگان کوشیده‌اند هم جنبه‌های سازمانی را نشان دهند و هم هدف‌هایی را که برای هر مقطع تعریف شده است. حضور فهرست‌وار سیاست‌ها، هدف‌ها و برنامه‌ها باعث شده متن حالتی مرجع‌گونه پیدا کند و برای کسی که می‌خواهد تصویری کلی از سازوکار آموزش در ایران به دست آورد، قابل‌استفاده باشد.
کتاب تکنولوژی و آموزش فقط به توصیف ساختارها بسنده نمی‌کند و در بخش‌های پایانی، به مسئله‌ی مدیریت آموزشی و چالش‌های آن هم می‌رسد. در این بخش، بحث از تمرکزگرایی، نقش دولت، کیفیت برنامه‌ریزی، ارزشیابی، طراحی آموزشی و جایگاه تکنولوژی آموزشی مطرح می‌شود. یکی از نکات مهم اثر این است که تکنولوژی آموزشی را صرفاً ابزار نمی‌داند، بلکه آن را بخشی از یک فرایند گسترده‌تر در یاددهی و یادگیری معرفی می‌کند. به‌همین دلیل، فضای کتاب بیشتر به‌سمت شناخت سازوکار آموزش، ضعف‌ها، هدف‌ها و امکان‌های بهبود آن پیش می‌رود.

خلاصه کتاب تکنولوژی و آموزش

کتاب تکنولوژی و آموزش مجموعه‌ای از مطالب درباره‌ی نظام‌های آموزشی، سیاست‌های آموزشی ایران و مفهوم تکنولوژی آموزشی است. نویسندگان ابتدا با مرور نمونه‌هایی از ساختار آموزش در کشورهای مختلف، تفاوت مقاطع تحصیلی، آموزش پایه و شیوه‌های سازمان‌دهی آموزش را نشان می‌دهند. سپس توجه را به ایران معطوف می‌کنند و از سیاست‌های آموزشی، برنامه‌ریزی برای آموزش پیش‌دبستانی، ابتدایی، متوسطه و آموزش عالی، مشارکت مردمی و سوادآموزی سخن می‌گویند. در بخش‌های پایانی نیز بحث به مدیریت آموزشی، تمرکززدایی، ارزشیابی و این ایده می‌رسد که تکنولوژی آموزشی فقط ابزار نیست، بلکه به طراحی، اجرا و سنجش کل فرایند یادگیری مربوط می‌شود.

چرا باید کتاب تکنولوژی و آموزش را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب تکنولوژی و آموزش را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• این کتاب تصویری گسترده از ساختار نظام‌های آموزشی در چند کشور و چند مقطع تحصیلی ارائه می‌دهد.
• مطالب آن برای شناخت سیاست‌های آموزشی ایران و هدف‌های تعریف‌شده برای مقاطع مختلف مفید است.
• کتاب نشان می‌دهد تکنولوژی آموزشی فقط به ابزار محدود نیست و با طراحی، اجرا و ارزشیابی آموزش پیوند دارد.
• بخش‌های مربوط به آموزش پیش‌دبستانی، ابتدایی، متوسطه و آموزش عالی، مسیر کلی آموزش در ایران را روشن‌تر می‌کنند.
• بحث‌های مربوط به مدیریت آموزشی، تمرکززدایی و مشارکت مردمی، زمینه‌ی فکری مناسبی برای بررسی مسائل آموزش فراهم می‌کند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن کتاب تکنولوژی و آموزش به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• دانشجویان و پژوهشگرانی که می‌خواهند با ساختار نظام آموزشی ایران و برخی الگوهای آموزشی جهان آشنا شوند.
• علاقه‌مندانی که درباره‌ی سیاست‌گذاری آموزشی، مدیریت آموزش و برنامه‌ریزی درسی مطالعه می‌کنند.
• کسانی که می‌خواهند جایگاه آموزش پیش‌دبستانی، ابتدایی، متوسطه و آموزش عالی را در یک تصویر کلی ببینند.
• مخاطبانی که به رابطه‌ی فناوری، فرایند یادگیری و ارزشیابی آموزشی توجه دارند.
• افرادی که در پی شناخت چالش‌های اداری و مدیریتی آموزش در ایران هستند.