کتاب دانشگاه نسل چهارم در بستر تحولات دیجیتال

کتاب دانشگاه نسل چهارم در بستر تحولات دیجیتال نوشته‌ی حسین وحیدی و محمدصابر شهرستانی تصویری مرحله‌به‌مرحله از تحول آموزش و دانشگاه در عصر صنعت ۴,۰ ارائه کرده است. نویسندگان با تکیه‌بر منابع پژوهشی متعدد نشان داده‌اند آموزش ۴,۰ چگونه از دل انقلاب صنعتی چهارم بیرون آمده و چه نسبتی با دانشگاه نسل چهارم دارد. در این اثر روند تکامل نسل‌های آموزش و دانشگاه، ویژگی‌ها و الزامات دانشگاه ۴,۰، نقش فناوری‌های نوین و مفهوم آمادگی الکترونیکی بررسی شده است. نشر ادب امروز آن را منتشر کرده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب دانشگاه نسل چهارم در بستر تحولات دیجیتال

کتاب دانشگاه نسل چهارم در بستر تحولات دیجیتال با مرور گسترده ادبیات علمی، آموزش و دانشگاه را در چهار نسل پی‌درپی دنبال کرده است. نویسندگان ابتدا نشان داده‌اند چگونه انقلاب صنعتی چهارم و صنعت ۴,۰ با دیجیتالی‌کردن تولید، نیاز به مهارت‌ها و شایستگی‌های تازه‌ای در نیروی کار ایجاد کرده و چرا نظام‌های آموزشی ناچار به بازتعریف نقش خود شده‌اند. در ادامه، آموزش ۱,۰ تا ۴,۰ از آموزش سنتی مبتنی بر حفظ‌کردن تا آموزش مبتنی بر نوآوری، شخصی‌سازی و ادغام فناوری‌های هوشمند توضیح داده شده است. در بخش‌های بعدی کتاب دانشگاه نسل چهارم در بستر تحولات دیجیتال، روند تکاملی دانشگاه‌ها از نسل ۱,۰ تا ۴,۰ تشریح شده است؛ از دانشگاه صرفاً آموزشی تا دانشگاه پژوهش‌محور، کارآفرین و در نهایت دانشگاه تمدن‌ساز مبتنی بر فناوری‌های نرم. فصل‌ها به موضوعاتی مانند شالوده‌های نظری دانشگاه نسل چهارم، عوامل زمینه‌ساز، متدهای تولید دانش، برنامه و محتوای آموزشی در دانشگاه ۴,۰، فناوری‌های نوین آموزشی، الگوهای داخلی دانشگاه نسل چهارم، الزامات و چالش‌های استقرار آموزش ۴,۰ و مفهوم آمادگی الکترونیکی اختصاص یافته است. کتاب دانشگاه نسل چهارم در بستر تحولات دیجیتال با طرح الگوهای مختلف ارزیابی آمادگی الکترونیکی، نقش دانشگاه در شکل‌دهی آینده جامعه، پیوند صنعت ۴,۰، آموزش ۴,۰ و دانشگاه ۴,۰ را برجسته کرده است. نویسندگان تلاش کرده‌اند نشان دهند دانشگاه نسل چهارم چگونه می‌تواند در مقام دانشگاه تمدن‌ساز، مسیر راهبردهای سیاسی، اقتصادی و فرهنگی را تحت‌تأثیر قرار دهد و چه پیش‌نیازهایی برای این گذار لازم است.

خلاصه کتاب دانشگاه نسل چهارم در بستر تحولات دیجیتال

کتاب دانشگاه نسل چهارم در بستر تحولات دیجیتال از ستون آموزش آغاز کرده است؛ جایی که مهارت‌های قرن ۲۱، انقلاب صنعتی چهارم و نیاز به نیروی کار چندرشته‌ای، ضرورت آموزش ۴,۰ را رقم می‌زنند. متن، سیر آموزش ۱,۰ تا ۴,۰ را با پیوند به وب ۱,۰ تا ۳,۰ و فناوری‌هایی مانند اینترنت اشیا، محاسبات ابری، واقعیت افزوده و هوش مصنوعی توضیح داده است. سپس نشان داده شده آموزش ۴,۰ چگونه بر یادگیری شخصی‌سازی‌شده، یادگیری مادام‌العمر، محیط‌های یادگیری هوشمند و مهارت‌های نرم استوار است. در ادامه، کتاب دانشگاه نسل چهارم در بستر تحولات دیجیتال دانشگاه‌های نسل ۱ تا ۴ را معرفی کرده و دانشگاه نسل چهارم را دانشگاهی تمدن‌ساز، دانش‌محور و مبتنی بر فناوری‌های نرم می‌داند که مأموریت آموزشی، پژوهشی و کارآفرینی را با نقش‌آفرینی در آینده جامعه ترکیب می‌کند. در پایان، ضرورت آمادگی الکترونیکی، ویژگی‌ها، اهداف و چالش‌های اجرای آموزش ۴,۰ و پیوند آن با شکل‌گیری دانشگاه نسل چهارم در بستر تحولات دیجیتال جمع‌بندی شده است.

چرا باید کتاب دانشگاه نسل چهارم در بستر تحولات دیجیتال را بخوانیم؟

این اثر تصویری منسجم از پیوند صنعت ۴,۰، آموزش ۴,۰ و دانشگاه نسل چهارم ارائه کرده است و نشان می‌دهد مهارت‌ها، ساختارها و فناوری‌های لازم برای این گذار چیست. خواننده با مفاهیم کلیدی مانند آموزش ۴,۰، دانشگاه تمدن‌ساز، آمادگی الکترونیکی و محیط‌های یادگیری هوشمند آشنا می‌شود و می‌تواند جایگاه دانشگاه‌ها را در تحولات دیجیتال بهتر تحلیل کند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

مطالعه این کتاب به مدیران و سیاست‌گذاران آموزش عالی، اعضای هیأت علمی، پژوهشگران حوزه آموزش و فناوری، دانشجویان رشته‌های مدیریت آموزشی، آینده‌پژوهی و مهندسی صنایع و نیز برنامه‌ریزان تحول دیجیتال در دانشگاه‌ها پیشنهاد می‌شود که به‌دنبال درک عمیق‌تری از مفهوم دانشگاه نسل چهارم و آموزش ۴,۰ هستند. «در حال حاضر بحث ظهور دانشگاه‌های نسل چهارم جریان حاکم بر دانشگاه‌های جهان شده است. این دانشگاه‌ها جدا از وظایف دانشگاه‌های سه نسل گذشته مأموریت دارند تا در شکل دهی آینده جامعه خود نقش ایفاء نمایند. دانشگاه‌های نسل چهارم دانشگاه هایی با ماموریت آموزشی، پژوهشی، کار آفرینی و مبتنی بر فناوری‌های نرم هستند. دانشگاه نسل ۴ الگوی نوپدید در نظام‌های دانشگاهی است. این الگو در سال‌های اخیر به واسطه تحولات فناورانه همچون رشد و توسعه فناوری‌های نوین، افزايش کاربران اینترنت و موبایل، گسترش شبکه‌های اجتماعی و غیره در کنار تحولات زیستی مانند از میان رفتن مفهوم فاصله فیزیکی و درهم تنیدگی زیستی افراد، تغییر نسل‌های دانشجویان و اعضای هیأت علمی، تغییر سبک‌های زندگی و انتظارات افراد، پیدایش مشاغل جدید و نوزایی نیازهای جدید و مسائل ناشناخته‌ای همچون پاندمی کووید-۱۹ پدید آمده است. دانشگاه نسل چهارم مبتنی بر آموزش ۴,۰ است و آموزش نسل ۴,۰ نمایانگر تجلی صنعت ۴,۰ در حوزه آموزش است که در آغاز قرن ۲۱ توسعه یافته است لذا انتظار می‌رود بتواند نیازهای عصر نوآوری را بر آورده کرده و با دسترسی آزاد، آموزش فردی، تحول ذهنی، ادغام فناوری‌های دیجیتال، محیط‌های یاد گیری یکپارچه، یاد گیری مادام العمر، آموزش اکتشافی و آموزش چند رشته‌ای در تحقق رسالت دانشگاه نسل ۴ پیشگام باشد.»