کتاب ماجراجویی های اخلاقی (جلد اول)

کتاب ماجراجویی‌های اخلاقی (جلد اول) نوشته‌ی مهرنوش هدایتی و منتشرشده توسط پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، اثری آموزشی برای پرورش تفکر و اخلاق در کودکان و نوجوانان است. این کتاب با هدف تقویت مهارت‌های فکری و اخلاقی نوجوانان، مجموعه‌ای از داستان‌ها، فعالیت‌ها و بازی‌ها را ارائه می‌دهد که به‌طور ویژه برای سنین متوسطه طراحی شده‌اند. ساختار کتاب به گونه‌ای است که تسهیلگران، مربیان و آموزگاران می‌توانند با استفاده از آن، حلقه‌های کندوکاو فلسفی و اخلاقی را در کلاس‌های خود شکل دهند و دانش‌آموزان را به مشارکت فعال در بحث‌های اخلاقی و تفکر انتقادی تشویق کنند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب ماجراجویی های اخلاقی (جلد اول)

کتاب ماجراجویی‌های اخلاقی (جلد اول) با تکیه‌بر رویکرد تأملی و فلسفه برای کودکان، به دنبال ایجاد بستری برای رشد اخلاقی و فکری نوجوانان است. مهرنوش هدایتی در این کتاب، مجموعه‌ای از درسنامه‌ها، داستانک‌ها، فعالیت‌ها و بازی‌های متنوع را گردآوری کرده که هرکدام به یکی از مفاهیم اخلاقی مانند خردمندی، مدیریت زمان، امیدواری، عزت‌نفس، شجاعت، خیرخواهی، مسئولیت‌پذیری، سپاسگزاری، رازداری، احترام و بخشایش می‌پردازند. ساختار هر فصل با تبیین فلسفی آغاز می‌شود، سپس داستانی مرتبط روایت می‌شود و در ادامه، طرح بحث و مجموعه‌ای از پرسش‌های فلسفی و فعالیت‌های عملی ارائه می‌گردد. این روند به تسهیلگران کمک می‌کند تا با ایجاد حلقه‌های کندوکاو، دانش‌آموزان را به تفکر عمیق‌تر و مشارکت در گفت‌وگوهای اخلاقی سوق دهند. کتاب با تأکید بر یادگیری مشارکتی و پرورش مهارت‌های تفکر نقادانه، تلاش کرده است تا آموزش اخلاق را از قالب دستوری و حافظه‌محور خارج کند و آن را به تجربه‌ای معنادار و مشارکتی تبدیل کند.

خلاصه کتاب ماجراجویی های اخلاقی (جلد اول)

کتاب ماجراجویی‌های اخلاقی (جلد اول) بر پایه‌ی رویکرد فلسفه برای کودکان و نوجوانان، مجموعه‌ای از ابزارهای عملی و نظری را برای پرورش اخلاق و تفکر انتقادی ارائه می‌دهد. در ابتدای کتاب، مقدمه‌ای برای تسهیلگران آمده که اهمیت رشد اخلاقی و فکری را در آموزش امروز برجسته می‌کند و نقش حلقه‌های کندوکاو را در این فرایند توضیح می‌دهد. سپس راهنمای استفاده از درسنامه، نحوه‌ی تشکیل حلقه کندوکاو، کارکردها و نتایج آن، و ویژگی‌های کلیدی تسهیلگری به‌تفصیل شرح داده شده است. در هر فصل، یک مفهوم اخلاقی مانند خردمندی، مدیریت زمان، امیدواری، عزت‌نفس، شجاعت، خیرخواهی، مسئولیت‌پذیری، سپاسگزاری، رازداری، احترام و بخشایش محور قرار گرفته است. هر فصل با تبیین فلسفی آغاز می‌شود تا تسهیلگر و دانش‌آموزان با ابعاد مختلف آن مفهوم آشنا شوند. سپس داستانی کوتاه روایت می‌شود که موقعیتی اخلاقی را به‌تصویر می‌کشد و زمینه را برای بحث و گفت‌وگو فراهم می‌کند. پس از داستان، مجموعه‌ای از پرسش‌های فلسفی و چالش‌برانگیز مطرح می‌شود تا دانش‌آموزان را به تفکر و مشارکت فعال در بحث ترغیب کند. در ادامه‌ی هر فصل، فعالیت‌ها و بازی‌های متنوعی ارائه شده‌اند که هرکدام به‌گونه‌ای جنبه‌های مختلف مفهوم اخلاقی را واکاوی می‌کنند. این فعالیت‌ها به تسهیلگران امکان می‌دهد تا با توجه به سطح شناختی و علاقه‌ی دانش‌آموزان، تمرین‌های مناسب را انتخاب کنند. هدف اصلی این تمرین‌ها، تقویت مهارت‌های تفکر سطح بالا، استدلال منطقی، بی‌طرفی در داوری، و توانایی گفت‌وگو و همکاری است. در پایان هر فصل نیز پیشنهادهایی برای فعالیت بیشتر آمده تا فرایند یادگیری ادامه پیدا کند و دانش‌آموزان بتوانند مفاهیم اخلاقی را در زندگی روزمره‌ی خود به‌کار بگیرند. کتاب با تأکید بر اهمیت پرسشگری، گفت‌وگوی جمعی و پرورش مهارت‌های فلسفی، تلاش کرده است تا آموزش اخلاق را به تجربه‌ای پویا، مشارکتی و معنادار برای نوجوانان تبدیل کند.

چرا باید کتاب ماجراجویی های اخلاقی (جلد اول) را بخوانیم؟

کتاب ماجراجویی‌های اخلاقی (جلد اول) با ارائه‌ی داستان‌ها و فعالیت‌های متنوع، بستری فراهم کرده است تا نوجوانان بتوانند مفاهیم اخلاقی را به‌صورت عملی و مشارکتی تجربه کنند. این کتاب نه‌تنها به انتقال مفاهیم اخلاقی می‌پردازد، بلکه مهارت‌های تفکر انتقادی، پرسشگری، استدلال و همکاری را نیز تقویت می‌کند. ساختار کتاب به گونه‌ای است که تسهیلگران و مربیان می‌توانند با انعطاف و خلاقیت، آن را متناسب با نیازهای کلاس خود به‌کار ببرند. همچنین، تأکید بر گفت‌وگو و مشارکت جمعی، به نوجوانان کمک می‌کند تا یاد بگیرند چگونه در موقعیت‌های واقعی زندگی، تصمیم‌های اخلاقی بگیرند و مسئولیت‌پذیر باشند. این کتاب فرصتی برای رشد فردی و اجتماعی نوجوانان فراهم می‌کند و آن‌ها را برای مواجهه با چالش‌های اخلاقی زندگی آماده می‌سازد.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن این کتاب به تسهیلگران، مربیان، آموزگاران و والدینی پیشنهاد می‌شود که دغدغه‌ی پرورش اخلاق و تفکر انتقادی در کودکان و نوجوانان را دارند. همچنین به دانش‌آموزانی که علاقه‌مند به مشارکت در بحث‌های فلسفی و اخلاقی هستند یا می‌خواهند مهارت‌های فکری و اجتماعی خود را تقویت کنند، توصیه می‌شود.